Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок математики на тему «Закрепление. Сложение и вычитание в столбик. Решение задач» (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок математики на тему «Закрепление. Сложение и вычитание в столбик. Решение задач» (2 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ мой урок.doc

библиотека
материалов

МКОУ Городищенская средняя общеобразовательная школа


















Урок математики во 2 классе





















Подготовила: учитель 1 категории

Матюшина И.Ю.





с. Городище, 2012г.

МАТЕМАТИКА

2 класс

Тема: «Закрепление. Сложение и вычитание в столбик. Решение задач»

Цели урока:

- закрепить навыки сложения и вычитания в столбик в пределах 100 без перехода через 10.

- развивать умение решать задачи изученных видов,

- развивать логическое мышление, смекалку, внимание, самостоятельность.


Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с грибочками.

1. 1. Мобилизующий момент

В школе прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Сядьте вы за парты тихо,

Руки правильно, красиво.

На меня вы посмотрите

И немного улыбнитесь!


- Здравствуйте, дети. Я очень рада вас видеть на уроке математики. Настроение хорошее? Можно начинать.

- Урок наш сегодня немного необычный, т.к. у нас много гостей, которым мы очень рады.

Девизом урока предлагаю сделать такие слова: С маленькой удачи начинается большой успех! Желаю вам сегодня удачи, и пусть этот урок для вас будет успешным. Кто будет сегодня активным, внимательным, старательным – заслуженно получит отличную отметку.

2. Устный счет

А теперь внимание на экран

Мы немножко разомнемся,

Устным счетом мы займемся!

Возьмите пультики и зарегистрируйтесь. Устный счёт Тест 1 - 6.

Проверим, как вы выполнили тест. ……могут поставить себе на полях +.

3. Продолжите ряд чисел, назовите ещё 3 числа. Как ты догадался? (числа увеличиваются на 2,3,4)

Проверь с помощью лупы.

4. А сейчас посчитайте, сколько здесь треугольников. (6)

5. Мотивационный этап

Я тетрадь свою открою… (запись даты, классная работа)

6. Тему урока вы узнаете, решив мою загадку. Запишите в тетрадь числа в порядке возрастания вместе с буквами и прочитайте получившееся слово.


У кого правильно получилось слово, поставьте +


А что мы будем повторять? Чему мы с вами учились на предыдущих уроках?

7. Итак, назовите тему урока.


На луче, который у вас в тетради, отметьте, как вы усвоили эту тему.



8. Сформулируйте цели, какие ставите для себя на сегодняшний урок?

1) я хочу узнать, вспомнить, повторить, научиться….

2) я хочу быть внимательным, старательным, активным,…

3) я хочу чтобы урок принёс мне радость, удовольствие…


9. Я согласна с вашими целями и предлагаю вам:

1) повторить алгоритм сложения и вычитания в столбик;

2) применять полученные знания на практике;

3) быть внимательными и старательными.


Этап повторения. Проверка д.з

10. Давайте проверим д.з. В чем заключалось д.з? Откройте тетради. Удалось ли выполнить хорошо? Самостоятельно или с помощью? Поставьте себе на полях отметку, на какую вы его выполнили. Проверка (читай).

Согласен ли Кирилл с выполнением его работы? Какую отметку поставишь? Кто выполнил также д.з, поставьте себе на полях +

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья. ( Осень)

11. Предлагаю вам прогулку в лес в самое красивое время года.

Осень вдохновляет поэтов композиторов и художников. Посмотрите на Осенний пейзаж И.И.Шишкина.

Опрокинемся на спинку стула и закроем глаза. Представьте, что вы вдыхаете запах осени. ( звучит П.И.Чайковский «Времена года. Октябрь»

Открыли глаза. Вот мы и снова в классе!

Продолжим наше путешествие по лесу.


Самостоятельная работа

12. Я хочу предложить вам поработать самостоятельно, решить примеры в столбик, но что для этого надо вспомнить? (алгоритм + и- в столбик)

Давайте вспомним критерии, по которым мы оцениваем письменную работу?

(самостоятельность, правильность, бережное отношение к времени и аккуратность)


Работать вы будете на карточках. Поднимите руку, если возникнут затруднения. Тот, кто выполнит работу - сядет красиво - я увижу. Обменяйтесь тетрадями и проверьте работу по образцу.

13. Взаимопроверка ответов.

Убираю листочки. Кто в работе соседа не нашёл ошибок – поставьте +.

Верните тетрадь хозяину. Кто выполнил без ошибок?

А кто с ошибками? Что ему посоветуете?

Согласен ли ты с оценкой ребят?

14. Прогуляемся по лесной тропинке.


Мы сидели и писали, мышцы тела все устали.

Потянулись и зевнули, спинки дружно все прогнули.

А теперь попляшут ножки: побежали по дорожке

Быстро-быстро – топ, топ, топ.

И в ладоши – хлоп, хлоп, хлоп.

Ножки выше поднимаем и в коленочках сгибаем,

Подбородком дотянулись. И друг другу улыбнулись.

Головой все повращаем и урок наш продолжаем.



15. На что похожа тропинка по которой вы шли? ( ломаная)

Можно ли найти ее длину? Как находим длину ломаной?

Запишите решение в тетради

40+30+20=90(м)

Проверим. Кто правильно нашел длину ломаной, поставьте себе +.

Какое умение развивали в этом задании? Где может пригодиться?

На уроках технологии можно сделать такие удивительные аппликации из осенних листьев, а хотите решить задачку про листья.

Прочитайте задачу.

А теперь составим краткую запись.

Что известно в задаче?

А что неизвестно? А ещё что? Значит, во сколько действий задача?



Самостоятельно запишите решение и ответ задачи. Кому нужна помощь, поднимите руку.

Самопроверка. Кто выполнил решение задачи как на доске? поставьте +

Итог

- В течении всего урока вы на полях ставили значки о выполнении задания (+). Посчитайте сколько каждый из вас получил плюсов. Те, у кого пять плюсов, могут поставить себе 5 пять, а остальным надо быть внимательным и постараться на следующих уроках.


17. Вернёмся к нашему лучику. Вспомните тему урока. На какой ступеньке знаний, по вашему мнению, вы сейчас находитесь по теме «Сложение и вычитание столбиком»? отметьте другим цветом. У кого значок рядом с первым? А у кого знания улучшились по этой теме, повысился уровень успешности? Молодцы! А у кого 2 оценка совпала с моей оценкой на луче?


Введение в новую тему.

Заяц. А кто из вас сможет решить этот пример


93

-27


В чем затруднения? Оказывается, не всё мы ещё можем и умеем, на следующих уроках мы этим и займёмся.


Рефлексия.


18. А теперь я предлагаю заполнить нашу корзинку листочками.

За что можешь похвалить себя или одноклассников?

Над чем надо поработать?

Что не удалось, почему?

Какое задание было интересным?

А какое трудным?

Достиг ли ты цели, которую ставил в начале урока?


Сегодня мне понравилась ваша работа. Кирилл – просто молодец, не зря получил отметку 5, Руслан сегодня очень старался, Степан был внимательнее, чем обычно, Никитины ответы были увереннее, чем раньше, Артём аккуратнее писал в тетради, чем вчера, старался, а Дима был более собранным, внимательным.


Молодцы! Я рада за вас! Спасибо за урок.

Выбранный для просмотра документ тест для устного счёта.ppt

библиотека
материалов
17-8 а) 8 в) 9 с) 7
8+6 а) 14 в) 12 с) 15
9+3 а) 13 в) 11 с) 12
4+7 а) 11 в) 10 с) 13
13-5 а) 9 в) 8 с) 6
7+8 а) 13 в) 16 с) 15
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 17-8 а) 8 в) 9 с) 7
Описание слайда:

17-8 а) 8 в) 9 с) 7

№ слайда 3 8+6 а) 14 в) 12 с) 15
Описание слайда:

8+6 а) 14 в) 12 с) 15

№ слайда 4 9+3 а) 13 в) 11 с) 12
Описание слайда:

9+3 а) 13 в) 11 с) 12

№ слайда 5 4+7 а) 11 в) 10 с) 13
Описание слайда:

4+7 а) 11 в) 10 с) 13

№ слайда 6 13-5 а) 9 в) 8 с) 6
Описание слайда:

13-5 а) 9 в) 8 с) 6

№ слайда 7 7+8 а) 13 в) 16 с) 15
Описание слайда:

7+8 а) 13 в) 16 с) 15

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Я представляю вниманию коллег конспект урока математики, проведённого в октябре 2012 года во 2 классе для учителей районного методического объединения начальных классов. Тема: «Закрепление. Сложение и вычитание в столбик. Решение задач» Цели урока: - закрепить навыки сложения и вычитания в столбик в пределах 100 без перехода через 10. - развивать умение решать задачи изученных видов, - развивать логическое мышление, смекалку, внимание, самостоятельность. К уроку прилагаю самостоятельно разработанный флипчарт для работы с интерактивной доской на данном уроке и презентацию теста для работы с пультами в системе мониторинга. Буду очень рада, если кому -то мой материал пригодится.

Общая информация

Номер материала: 1620111846
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>