1104410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияКонспектыПроект урока по биологии для 7 класса по теме «Речной рак»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Проект урока по биологии для 7 класса по теме «Речной рак»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Голышмановская средняя общеобразовательная школа №1








Тема : Класс Ракообразные. Речной рак.

Проект урока по биологии в 8 классе.


Технология развития критического мышления.




Учитель: Тагильцева О.В.






Технологическая карта урока по теме: Класс Ракообразные. Речной рак.


1.1

1.2




1.3

Тема урока

Цель




Задачи

Класс Ракообразные. Речной рак.

Сформировать знания о среде обитания, особенностях внешнего строения и жизнедеятельности речного рака, как представителя класса членистоногих.

- научиться находить в объекте его составляющие;

- найти причинно-следственные связи при рассмотрении отдельных вопросов;

-научиться выделять главные, второстепенные моменты в изучаемом материале.


2

Планируемые результаты обучения.

Создание единого представления о типе Членистоногие, в общем, и о речном раке, как представителе класса Ракообразных в частности.

Формирование научного мировоззрения на основании изучаемой темы.


3

Личная значимость изучаемого материала для школьников.

Достижение положительного результата в учебной деятельности благодаря развитию умения общаться, сотрудничать с другими учениками, ставить перед собой задачи и выполнять их; развитию творческих и аналитических способностей.


4


План и содержание урока.

  1. Орг. момент.

  2. Актуализация, целеполагание.

  3. Изучение нового материала (осмысление).

  4. Закрепление, подведение итогов (рефлексия).

  5. Домашнее задание.


5

Методы и приемы обучения.


Частично-поисковый, мозговой штурм, репродуктивный.

6

Формы организации учебной деятельности.


Групповая.


7

Основные понятия и термины урока.


Новые понятия: хитин, головогрудь, ногочелюсти, клешни, ходильные ноги.


8

Развитие умений учащихся


Вести познавательную деятельность в группе, осуществлять контроль и самоконтроль учебной деятельности, использовать имеющиеся знания в новой ситуации.


9

Приемы деятельности учителя

Организация ситуации по выдвижению проблемы, выбор видов деятельности учащихся и их организации, подведение итогов.


10

Источники информации

Учебник Зоология 7 класс.


11

Домашнее задание.




































«Деятельность учителя и учащихся на уроке».


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


1. Орг. момент.


Приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу в классе


Приветствуют учителя, проверяют готовность своего рабочего места, настраивается на работу.



2. Актуализация.


Обращает внимание учащихся на тему урока, предлагает сформулировать цель урока



Предлагает учащимся вспомнить все, что они знают по этой теме. Начинает заполнять на доске таблицу «ЗХУ», графу «знаю»



Предлагает учащимся подумать и ответить: что они хотят узнать сегодня на уроке? Заполняет на доске графу «хочу знать».



Глядя на тему, вместе с учителем формулируют цель урока.



Работают в тетради, заполняют графу «знаю».





Формулируют вопросы и заполняют графу «хочу знать»


3. Изучение нового материала.


Учитель демонстрирует хитиновый скелет речного рака. Предлагает объяснить:

1) почему речной рак относится к типу Членистоногие?

2) на какие особенности жизнедеятельности указывает внешнее строение рака.


Учитель предлагает ответить на вопросы, используя материал учебника


Предлагает группам заполнить таблицу «Внешнее строение речного рака».Приложение 1.


Организует проверку содержания записей в таблице.




Предлагает опровергнуть или подтвердить высказывание: «рак пятится назад».



Рассматривают препарат, высказывают свои суждения.







Читают текст учебника, корректируют свои высказывания.


В группах работают с текстом, заполняют таблицу.


Проверяют и, в случае необходимости, корректируют свои записи.


На основании данных из учебника решают проблему.


4. Закрепление.


Предлагает проанализировать записи в тетради, закончить заполнение таблицы «ЗХУ», графы «узнал».



Предлагает составить смысловые блоки.


Предлагает составить структурно-логическую схему (в группах), затем сравнить получившиеся схемы и откорректировать. Приложение 2.


Предлагает каждой группе составить синквейн к данной теме.


Обсуждение синквейнов, составление единого. Приложение 3.


Формулируют выводы, заполняют таблицу.





Составляют смысловые блоки.


Составляют структурно-логические схемы, после корректировки переносят схему в тетради.

Пишут синквейны к теме «Строение клетки».


Составляют общий синквейн, оформляют его.



5. Домашнее задание.


Записывают домашнее задание.














Приложение 1.



Внешнее строение речного рака.

Отдел

Особенности строения

1

Головогрудь






2

Брюшко









Приложение 2




hello_html_m2e8e6c57.gif



Приложение 3.


Синквейн.

1 строка—1 существительное

2 строка—2 прилагательных

3 строка—3 глагола

4 строка—предложение из 4 слов

5 строка—1 существительное- близкое по смыслу 1 строке.


1 РАК

2 ПРЕСНОВОДНЫЙ, ВСЕЯДНЫЙ

3 ПЯТИТСЯ, РАСТЕТ, ЛИНЯЕТ

4 РАК ИМЕЕТ ХИТИНОВЫЙ ПОКРОВ

5 ЖИВОТНОЕ




Приложение 4.


1. Какое значение имеет хитиновый покров?


2. Каковы особенности питания ракообразных?


3. Чем самка ракообразных отличается от самца?


4. Как осуществляется линька?


5. На какие отделы делится тело рака?








ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ РЕЧНОГО РАКА

hello_html_7b53c081.jpghello_html_m5291f0a7.pnghello_html_1d0fb059.png


hello_html_67c8cda3.jpg

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116251 материала.
Искать
Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию проект урока по биологии в 7 классе по технологии развития критического мышления по теме «Класс Ракообразные. Речной рак».

Используются частично-поисковый, репродуктивный метод, метод мозгового штурма. Форма организации учебной деятельности групповая. В технологической карте урока поэтапно расписана деятельность учителя и учащихся. Большое внимание уделяется работе с текстом, самостоятельной работе учащихся.

Формируется умение анализировать текст, выделять главное, делать выводы. Технологическая карта составлялась для учебника В.В. Латюшина, В.А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс», УМК Пасечника В.В., но возможно использование и при работе с другими

УМК.Приложение 3.

Синквейн.

1 строка—1 существительное

2 строка—2 прилагательных

3 строка—3 глагола

4 строка—предложение из 4 слов

5 строка—1 существительное- близкое по смыслу 1 строке.

  1. РАК
  2. ПРЕСНОВОДНЫЙ, ВСЕЯДНЫЙ
  3. ПЯТИТСЯ, РАСТЕТ, ЛИНЯЕТ
  4. РАК ИМЕЕТ ХИТИНОВЫЙ ПОКРОВ5 ЖИВОТНОЕ

Приложение 4.

  1. Какое значение имеет хитиновый покров?
  2. Каковы особенности питания ракообразных?
  3. Чем самка ракообразных отличается от самца?
  4. Как осуществляется линька?
  5. На какие отделы делится тело рака?
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.