Выпускной в начальной школе

 

«Из воспоминаний старого портфеля».

                        

                         Ход праздника.

 

Учитель.          Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! Я рада приветствовать вас в нашей   школе. Сегодня мы собрались с вами на последнее родительское собрание в начальной школе. В 2003 году вы привели своих малышей в этот класс и доверили мне самое дорогое, что у вас есть и позволили мне заложить в них фундамент знаний, умений, навыков учения, общения, дружбы. Я благодарна вам за то, что мы были с вами союзниками. Мы делили с вами  проблемы, радовались успехам наших детей, вместе огорчались, если что-то у кого-то не получалось. Вы были со мной  в трудную для меня минуту. Эти 4-е года как небольшая жизнь. Я делилась с детьми своими знания, старалась вложить в них самое лучшее, доброе. Надеюсь, что хоть капельку, но у меня это получилось. От всей души желаю вам крепкого здоровья, счастья, любви, взаимопонимания с детьми и с близкими, улыбок, чтобы ваши глаза наполнялись только слезами радости.

 

                                       Казалось бы, одно и тоже

                                       Который день, который год,

                                       Но вновь надеждою тревожит

                                       Очередного дня приход.

                                       И не сдержать с утра волненья,

                                       Как будто в этих буднях ты

                                       Открытья ждёшь, и откровенья,

                                       И исполнения мечты.

                                       Любой урок,  любая встреча

                                       Всех кладов на земле ценней -

                                       Ведь каждый школьный миг отмечен

                                       Неповторимостью своей.

 

                           - Неповторимость дней дарили ваши бывшие малыши, а нынче выпускники начальной школы. Встречайте их своими бурными аплодисментами.

 

                                                   (Звучит песня №1 «Дважды два четыре». Дети парами входят в зал. На них надеты ленты выпускников.)

 

                           - Дорогие ребята! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Сегодня нам грустно, и радостно. Грустно – потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились.

 

                                       Ах, сколько раз в просторном зале

                                       Мы с вами праздники встречали!

                                       Но этот мы четыре года ждали,

                                       Хотя, скажу вам по секрету,

                                       Грустно мне в минуту эту.

 

Дети.                 - За четыре года мы подросли на 24см.

                           - Поправились на 13,5 кг.

                           - Выучили около 80 правил по русскому языку.

                           - И около 60 правил по математике.

                           - Узнали произведения более 100 авторов.

                           - Изучили историю своей страны от Киевской Руси до наших дней.

                           - Научились озорничать на переменах

                           - И правильно вести себя на уроках.

                           - Узнали строение своего организма.

                           - И как заботиться о своём здоровье.

                           - Научились подсказывать так, чтобы это было слышно и другу, и учительнице.

                           - Не разучились задавать массу вопросов.

                           - Узнали о строении солнечной системы.

                           - О земле и её обитателях.

                           - Выучили наизусть около полусотни стихов.

                           - Потеряли и изломали несчётное количество ручек, линеек, ластиков и карандашей.

                           - Каждый побывал дежурным около 80 раз.

                           - Мы крепко сдружились.

Все:                   - Полюбили школу и свою первую учительницу.

 

(показать фото 010)

 

                           (Дети исполняют песню №2 на мотив «Ничего на свете лучше нету» («Песенка друзей») из к/ф «Бременские музыканты»).

 

                                        Проучились мы почти четыре года,         

                                                   Расставаться, право, неохота

                                                   Нам с учительницей дорогою,

                                                   Полюбили мы её душою. (2 раза)

 

                           Припев:          Да-да-да-да-да-да,

                                                   Да-да-да-да-да,

                                                   Все-все-все-все-все!

                                                  

                                                   Грамоте и счёту нас учила,

                                                   В доброте, уменье её сила.

                                                   Ей спасибо дружно говорим

                                                   И за всё её благодарим. (2раза)

 

                           Припев.

 

                                                   А родителям мы дружно скажем:

                                                   «Мы успехи вам подарим наши,

В ученье будем дальше мы расти

И стараться вас не подвести». (2раза)

 

Припев.

 

Учитель.          - За четыре года вы услышали трели школьного звонка 6500 раз. Сегодня этот   звонок позвенит ещё раз. Прислушайтесь, о чём он говорит. Это напоминание о первом школьном дне, об уроках и переменах, о том, как трудно, но интересно учиться, о том, что пришла пора расставаться с начальной школой. Это последний звонок, который даю вам я.

 

                                                   (Дети исполняют песню №3 «Учат в школе»).

 

                                                   (Песня №4 «Если с другом вышел в путь»).

 

                           Дети садятся рядом с родителями. Раздаётся стук в дверь.

 

Техслужащая.   – У вас тут праздник, что ли? А кто портфель бросил?

 

Учитель.            - Какой портфель?

 

Техслужащая.   – Да вот валяется тут у двери. Ваш, наверное, - больше-то в школе никого нет.

 

Учитель.          - Давайте его сюда. Сейчас узнаем, чей это портфель.

 

                           ВХОДИТ ПОРТФЕЛЬ. (Роль Портфеля играет переодетый папа).

 

Учитель.          – Какой же он старый! Бока изодраны, есть даже две заплатки, ручка оторвана, пахнет школьными сосисками… Ой, да он же шевелится!

 

Портфель.        - А почему бы мне не шевелиться?! Я хоть и старый, больной, но ещё живой!

 

Учитель.          - А чей вы, уважаемый Портфель? Почему у вас такой вид?

 

Портфель.        - А уж вопросов-то, вопросов! Вы бы помедленнее расспрашивали. У меня ведь возраст, стаж, надбавка за риск.

 

Учитель.          - Извините, уважаемый Портфель!

 

Портфель.        - Отвечаю по порядку: я Портфель 4-го «Б» класса. А почему у меня вид такой, так это вашим ребятам лучше знать.

 

                           Дети и родители исполняют песню-инсценировку №5 на мотив «Из чего же, из чего же, из чего же…»:

 

                           Родители.     Для чего же (3 раза)

                                                   Сделаны ваши портфели?

 

                           Девочки.       Для салфеток и конфеток,

                                                   Для платочков и клубочков

                                                   Сделаны наши портфели.

 

                                      

                           Родители.     Для чего же (3 раза)

                                                   Сделаны ваши портфели?

 

                           Мальчики.    Для разных крышек и для фишек,

                                                   Для наклеек и для батареек

                                                   Сделаны наши портфели.

 

                           Родители.     Для чего же (3 раза)

                                                   Сделаны ваши портфели?

 

                           Дети (все).     Для катанья и метанья,

                                                   Для тарана и барабана

                                                   Сделаны наши портфели.

 

Учитель.          - Да, дела! И что же, так всю жизнь?

 

Портфель.        - Почему же всю жизнь? Если вспомнить… (ПОЁТ).

                                      

                                       Как молоды мы были.

                                       Как в первый класс ходили.

                                       Давно всё это было,

                                       А помню, как вчера. 

 

 

 

 

Учитель.          - А ведь я с вами полностью согласна, уважаемый Портфель. Кажется, только вчера начиналась наша школьная жизнь: и первый учебник, и первый звонок, и значимый самый наш первый урок. А давайте сегодняшний вечер мы посвятим воспоминаниям о том, как мы жили эти четыре года. А вы, уважаемый, поможете нам – ведь ваши воспоминания самые правдивые, самые достоверные.

 

Портфель.        - Я согласен вам помочь. Мне ведь воспоминания о жизни школьной - одно удовольствие. Особенно о том, как был я молодым и пошёл в первый класс.

 

                                       (На экране фото уч-ся 1 класса. Видеозаписи первого звонка).

(показать фото 090 - 120)

 

Ученик 1.         Ты помнишь, было вокруг

                           Море цветов и звуков.

                           Из тёплых маминых рук

                           Учитель взял твою руку.

                           И если в жизни большой

                           Вольно или невольно

                           Ты вдруг покривишь душой –

                           Ему будет очень больно.

 

Ученик 2.         Желтеют страницы книг,

                           Меняют названия реки,

                           Но ты его ученик –

                           Тогда, сейчас и навеки.

                           И если в суровый час

                           Ты выстоишь, как мужчина, -

                           Улыбка хлынет из глаз

                           Лучами добрых морщинок.

 

Ученик 3.         Самый трудный первый класс!

                           Всех труднее первый класс,

                           Потому что первый раз!

 

Ученик 4.         Папе, маме, бабушке всё я рассказала,

                           Как мы шли под музыку из большого зала.

 

Ученик 5.         Как потом мы в классе хорошо сидели,

                           Как на Лёшу Стукалова девочки глядели.

(показать фото 130)

Ученик 6.         Как Людмиле Ивановне мы хором отвечали.

                           Как мы наши парты путали в начале.

(показать фото 135)

 

 

Ученик 7.         Как писали палочки, рисовали вазу

                           И стихи про школу выучили сразу.

 

Портфель.        - Да, про палочки и крючки я тоже помню. Весь вечер пишут-пишут, пыхтят-пыхтят! До слёз, бывало, дело доходило. А потом осторожненько, нежно в портфель прописи кладут, как будто говорят: смотри, мол, неси осторожно, не растряси!

 

Учитель.          - Да, научиться писать – дело непростое. Давайте заглянем в те первые школьные задания. Вот, например, дом Маши Гордеевой. Тут Маша с мамой уроки учит.

 

                                                   Сценку разыгрывают дочка и мама.

 

Дочка.               Мы теперь ученики – нам не до гулянья!

Мама.                На дом задали крючки – первое заданье!

Дочка.               Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

Мама и Дочка (вместе).         Вниз ведём, ведём, ведём – пла-а-авно закругляем.

Мама.                Вечер. Поздно. Спать идём.

Дочка.               Сразу засыпаем. И во сне …

Мама.                Ведём, ведём…

Дочка.               Пла-а-авно закругляем.

 

Учитель.          А это квартира Никиты Баранюка. По-моему, дома один Никита. Нет, похоже, тут ещё кто-то есть.

 

                                                   Сценку разыгрывают девочка и мальчик.

 

Мальчик.           Сгорблена, сутулина, на спине заплатки,

                           Ходит загогулина по моей тетрадке.

                           По линейке по косой всё погуливает,

                           Веселится и со мной всё загогуливает…

Девочка.            Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!

                           Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец!

                           Ты всегда пером води, словно кура лапой,

                           Закорючки выводи и пером царапай.

                           На неё чернила лей, чаще тушью капай…

Мальчик.           Боже мой! Не уж-то ей довожусь я папой?!

 

 

Учитель           Да, тяжело давались первые дни учёбы. Но все очень старались и были посвящены в первоклассники.

(показать фото 139)

 

Портфель.        - Ох, действительно, и смех и грех с этими палочками да крючками. Я люблю смотреть ваши первые тетради. Они для меня дороже любого мультфильма.

 

Учитель.          - Как! Разве у вас есть наши первые тетради?!

 

Портфель.        - А то как же! У меня всё на месте, всему строгий учёт ведётся! У меня не то что тетради – у меня ни одна палочка из них не пропала!

 

Учитель.          - А можно нам на них посмотреть? Ну хоть одним глазком!

 

Портфель.        - Чего ж одним-то…Вот они, смотрите, не жалко. А если сумеете развеселить старика. Так я их вам совсем подарю. Я не жадный.

 

Учитель.          - Что же мы можем придумать?

 

Портфель.        - А вот этот шарик вам ни о чём не говорит?

 

Учитель.          - Да, были у нас конкурсы с шариками и на спортивном празднике во 2-ом классе, и на празднике, посвященном «Дню защитника Отечества».

 

(показать фото 140 - 148)

                                       (Конкурс с шариками – переносить шарики лбами. Девочка – мальчик; папа - мама).

 

Портфель.        -  Ох, повеселились, ох, поразмялись! Что ж, дал слово – держи. Хоть и жалко мне с такой реликвией расставаться, но я дарю вам на память ваши работы.

 

                                       (Учитель раздаёт папки с работами)

 

Учитель.          - Пусть они всегда напоминают вам о том, что корень учения горек, да плод его   сладок. И подтверждение тому – работы первые и сегодняшние.

 

(показать фото 149 - 156)

 

Дети (хором).   - Вот закончен первый класс – это раз.

 

(показать фото 200 - 270)

 

(показать фото 275)

 

Ученик 8.         - Научили нас писать, книги разные читать.

                           И задачи. И примеры интересные решать.

 

Учитель.          - А я вот помню, что во втором классе начали учить таблицу умножения. Это ещё труднее, чем палочки писать.

 

Портфель.        - Я это тоже хорошо помню. В портфеле у ребят появилось много разных вещей, на которых была написана таблица умножения. Чего здесь только не было: пенал, линейка, календарик.

 

Учитель.          - А я не открою никакого секрета, если скажу. Что вместе с детьми таблицу умножения зубрили их родители, бабушки и даже младшие сестрёнки и братишки.

 

Портфель.        - А хорошо ребята таблицу умножения знают?

 

Учитель.          - Отлично! Зачёт по таблице все сдали на «пять».

 

Портфель.        - А родители так же хорошо её знают?

 

Учитель.          - А вот у родителей мы зачёт не принимали.

 

Портфель.        - Так, может, сейчас примем? Вот у меня и цифры в кармашке сохранились.

 

Учитель.          - А что, давайте проверим!

 

                           Проводится игра «Таблица умножения».Родителям раздаются цифры от 0 до 9. Пример задаёт учитель, а родители должны быстро выходить и составлять правильный ответ. Варианты примеров: 2х2; 3х3; 15х0; 12х6; 21х3; сумму чисел 5 и 3 умножить на 2; 60:5; 32:8 и т.д.

 

Портфель.        - Ох. Молодцы! Я даже уморился, устал.

 

Учитель.          - А ведь в портфель можно не только вещи складывать.

 

Портфель.        - А что же ещё?

 

Учитель.          - А вот послушай.

 

Ученик 9.         У меня в портфеле есть

                           Столько всего, что не счесть.

                           Положу для настроенья

                           Шутки, песни и веселье.     

 

(показать фото 280 - 340)

 

                           (Девочки исполняют танец. Толик – играет на гитаре ).

 

Дети (хором).   Вот уже и класс второй - за спиной.

 

                                       Портфель начинает громко плакать.

 

Учитель.          - Что случилось, уважаемый Портфель? Почему вы плачете?

 

Портфель.        - Да книжка больно жалостливая попалась.

 

Учитель.          - Что же это за книга, которая вас так расстроила?

 

Портфель.        - Да вот название очень длинное. (Читает.) «Дневник ученика 3 «Б» класса средней школы № 20.

 

Учитель (берёт дневник).     - Да-да, помню. В третьем классе у нас появились дневники. А вот и первые оценки, и домашние задания.

 

                                       (Разыгрывается сценка «Разнообразие». Исполняют ученик и его мама).

 

                           Ученик.          Звенит звонок, и каждый раз,

                                                   Как будто в страшном сне,

                                                   Сначала я влетаю в класс,

                                                   Потом влетает мне.

                                                   Жизнь стала для меня кромешным адом!

                                                   Нам задают ужасно много на дом.

                                                   А если дома вовсе не бывать,

                                                   Куда они мне будут задавать?

                                                   Кричала мама…

                           Мама.             Что за безобразие?! Сплошные тройки! Где разнообразие?!

                           Ученик.          Когда же я принёс разнообразие, она опять кричала…

                           Мама.             Безобразие!!!

 

Портфель.        - Эх, Людмила Ивановна, вот вы в дневнике только оценки да домашние задания видите. А вы посмотрите, сколько раз встречаются записи о том, что «приглашаются родители на праздник осени, на концерты, посвящённые 8 Марта, 23 февраля»  и всегда праздники заканчивались чаепитием.

 

(показать фото 450 - 590)

 

Учитель.          - Да, песни задушевные пели. Жаль, что забыли всё.

 

Портфель.         - А я-то у вас на что? Ничего вам забыть не дам. Хорошее надо долго в памяти хранить. Вот держите на память и вместе пойте.

 

                                       Достаёт листы с текстом песни. Исполняется песня №6 «Классное чаепитие» на мотив «Изгиб гитары жёлтой…»

 

I.                    Наш класс – семья большая:

Родители и дети.

Сидим у самовара,

Дымок уходит ввысь.

В беседе задушевной

Вдруг кто-то тихо скажет:

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

 

II.                 Ах, ароматы чая!

И, знаешь, неслучайно

Веселье, песни, шутки

В душе моей зажглись.

Отступят все заботы,

И вот воскликнет кто-то:

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

 

III.              Радушные хозяйки

Накрыли стол богато:

Пирог, блины, печенье

И сладости нашлись.

Мы выпьем чашку чая,

Все вместе дружно скажем:

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

 

Портфель.        - Ох, и песня задушевная! Хорошо вы в третьем классе жили!

 

Ученик 10.       Промелькнул и третий год –

                           Словно не было забот.

                           И четвёртый пролетел –

                           Он принёс нам много дел.

 

Ученик 11.       Смех и слёзы, радость и печаль

                           Вместе с нами пережили вы,

                           Но стараний нам совсем не жаль,

                           Знаем больше и умеем мы.

 

Ученик 12.       Только знают ли наши родители,

                           Как непросто нам каждый день

                           Заниматься уроками разными,

                           Прогоняя прочь свою лень?

 

Ученик 13.       А потом ещё петь, рисовать,

                           Бегать, прыгать и танцевать?

                           Но ведь нужно ещё гулять

                           И в компьютер чуть-чуть поиграть.

 

Ученик 14.       Хорошо бы нашим родителям

                           Предложить в те кружки записаться.

                           Только жалко нам наших родителей-

                           Смогут так каждый день заниматься?

 

Учитель.          - Да, вопрос, конечно, интересный. Но я думаю, что они правильно поступили. Не спорю, вам было очень тяжело поспевать везде. Зато вы многому научились. И всё это благодаря вашим родителям. Спасибо им за это большое. Где они только с нами не были. Посмотрите, какие они смелые, ловкие и умелые.

 

(показать фото 640 - 680)

 

 Позвольте мне вручить им «Благодарственные письма».

 

                                                   Вручение грамот родителям.

 

                                                   Танец Маркарян Гаяне.

 

Ученик 15.       Ну что ж, друзья, проститься надо

                           С четвёртым классом дорогим,

                           Ведь все, наверно, будут рады

                           Пятиклассникам таким.

 

Ученик 16.       Пролетело время быстро,

                           Окончили четвёртый класс,

                           И Людмила Ивановна с грустью

                           Сегодня провожает нас.

 

Ученик 17.       Мы со школой начальной прощаемся,

                           Расстаёмся, увы, навсегда.

                           В сентябре мы вновь повстречаемся,

                           Будет средняя школа тогда.

 

Ученик 18.       Будет много разных предметов,

                           Будут разные учителя.

                           Но останется в памяти вечно

                           Та, что первой учила меня.

 

Ученик 19.       Пролетят быстро школьные годы,

                           В один миг пронесутся года.

                           Очень многое скоро забудется,

                           Но о ней будем помнить всегда.

 

Ученик 20.       Немало в нашей памяти хранится

                           Серьёзного, смешного, встречи, лица.

                           Четыре года пронеслись, как с горки сани,

                           И в памяти полно воспоминаний.

 

                                       Исполняется финальная песня №7 на мотив песни «До свиданья, наш ласковый Миша…»

 

                                       В нашем классе становится тише,

 Светить яркое солнце с небес.

До свиданья, наш первый учитель,

До свиданья, до новых встреч.

 

                        Припев:

Расстаёмся, друзья,

Остаётся в сердце нежность.

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч.

 

Нас учили быть честными, смелыми,

Никогда не бояться труда.

Мы советы учителя первого,

 Постараемся помнить всегда.

 

                        Припев.

 

 

Учитель.          - Спасибо тебе портфель за те воспоминания, которые ты нам сегодня подарил.

 

Портфель.        - Надо признать, что вашим портфелем я бы ещё побыл, да сами видите – стар я стал.          Мне и этот груз тяжело носить, а ведь в старших классах учебников прибавится. Боюсь, не справлюсь я. Но есть у меня младший брат – портфель. Он молодой совсем, новый. Я подарю его вам вместе со всеми пожеланиями. Наполняйте этот портфель только добрыми делами, честными поступками и, конечно, отличными отметками.

 

                                       Слово родителям и исполнение ими песни №8  «Мы желаем счастья вам…»

 

Учитель.          А сейчас – момент торжественный и ответственный! Сейчас вы получите дипломы об окончании четвёртого класса, грамоты за особые заслуги.