Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Начальные классы
Дидактический материал по окружающему миру во 2 классе по программе "Школа России"
Раздел «Где мы живём»
Составь визитную карточку с вашим адресом в мире.
Вселенная
Планета –
Страна –
Город (село) –
Улица –
Дом –
Квартира -
Раздел «Природа»
Карточка 1.
Задание 1.
Что относится к природе? Выбери правильный ответ.
А) карандаши, тетради, парты, здание школы, дом, город, село;
Б) человек, растения и животные, солнце, моря и океаны; космические корабли и пароходы, фабрики и заводы;
В) Солнце, Земля, воздух, вода, растения, грибы, животные, человек.
Задание 2.
Приведите примеры предметов, относящихся к живой, неживой природе и предметов, сделанных своими руками.
Карточка 2.
Задание 1.
Что относится к неживой природе? Выбери правильный ответ.
А) человек, животные, растения, грибы;
Б) Солнце, Земля, воздух, облака, вода, человек и всё то, что сделано руками человека;
В) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.
Задание 2.
Приведите примеры предметов, относящихся к живой, неживой природе и предметов, сделанных своими руками.
Карточка 3.
Задание 1.
Что относится к живой природе? Выбери правильный ответ.
А) человек, животные, растения, грибы;
Б) Солнце, Земля, воздух, облака, вода, человек и всё то, что сделано руками человека;
В) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.
Задание 2.
Приведите примеры предметов, относящихся к живой, неживой природе и предметов, сделанных своими руками.
Карточка 4.
Задание 1.
Чем отличаются живые существа от предметов неживой природы?
А) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;
Б) они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, приносят потомство, умирают;
В) они двигаются, растут, приносят потомство, умирают.
Задание 2.
Приведите примеры предметов, относящихся к живой, неживой природе и предметов, сделанных своими руками.
2.
Карточка 1.
Подчеркни те предметы, которые относятся к живой природе.
Солнце
Человек
Камень
Машина
Берёза
Град
Дом
Подберёзовик
Вода
Медведь
Воздух
Ворона
Бабочка
Игрушка
Ромашка
Карточка 2.
Подчеркни те предметы, которые относятся к неживой природе.
Звёзды
Ребёнок
Автобус
Дуб
Вода
Снег
Жук
Облако
Лиса
Земля
Одуванчик
Сосулька
Стол
Воздух
Ветер
3.Отметьте только те природные явления, которые характерны для осени (зимы, весны, лета).
Солнце всходит поздно и заходит рано.
Медведь спит в берлоге.
Исчезли насекомые.
Птицы прилетели.
Ночи удлинились.
Цветут цветы.
Похолодало.
Мороз.
Листопад.
Набухли почки.
Подросли птенцы.
Замёрзли водоёмы.
Птицы летят на юг.
Белка запасает орехи.
Снег покрыл землю.
Участились дожди.
Птицы улетают.
Снег растаял.
Жарко.
Начался сев.
Созрел урожай.
День стал короче.
Появились листья.
Вылупились птенцы.
4. Составьте таблицу, занося названия растений каждой группы.
-
Деревья
Кустарники
Травы
5. Впишите в таблицу названия групп животных по их отличительным признакам.
-
Название группы
Отличительные признаки
Шесть ног
Тело покрыто чешуёй
Тело покрыто перьями, есть клюв
Тело покрыто шерстью, кормят детёнышей молоком
Тело покрыто кожей
Тело покрыто чешуёй или роговыми чешуйками
6. Выбери растение (животное) и расскажи о нём по плану:
1. название растения (животного);
2. описание растения (животного): внешний вид, особенности жизни и т.д.;
3. Причины сокращения численности растения (животного);
4. меры охраны растения (животного).
7.
Карточка 1.
1.Поставьте галочки рядом с названиями культурных растений:
- берёза - репейник
- крапива - яблоня
- пшеница - помидор
- подорожник - клён
- лён - одуванчик
- кукуруза - горох
- астра - смородина
Приведите примеры овощных культур.
Карточка 2.
1.Поставьте галочки рядом с названиями дикорастущих растений:
- вишня - ячмень
- дуб - одуванчик
- колокольчик - крыжовник
- лопух - хлопчатник
- василёк - камыш
- гладиолус - орешник
- иван-да-марья - осина
2. Приведите примеры плодовых деревьев.
8. Запишите названия культурных растений в соответствии разделов таблицы.
Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные
Раздел «Жизнь города и села»
Карточка 1.
Транспорт
наземный
водный
воздушный
подземный
Карточка 2.
Транспорт
пассажирский
грузовой
специальный
Раздел «Общение»
1. Составь свою родословную:
2.Рассмотри рисунки и ответь на вопрос: «Какое общение тебе ближе?» и обоснуй свой выбор.
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 26.08.2014 |
| Раздел | Начальные классы |
| Подраздел | Другие методич. материалы |
| Просмотров | 1324 |
| Номер материала | 162574082620 |
Просмотров: 9658
Комментариев: 0
Просмотров: 569
Комментариев: 0
Просмотров: 2524
Комментариев: 0
Просмотров: 477
Комментариев: 0
Просмотров: 412
Комментариев: 0
Просмотров: 1219
Комментариев: 0
Просмотров: 397
Комментариев: 0