Целью
тренинга является: способствование улучшению
детско-родительских отношений и формирование навыков эффективного
взаимодействия.
Наша
задача – показать родителям степень понимания
своего ребенка, помочь глубже осознать свои отношения с детьми и эмоционально
обогатить их.
Основная
часть
Психолог
Вот в такой доброй и теплой
атмосфере, наверное, и следует говорить о самом важном в жизни каждого человека
– о родительской любви. Все считают себя любящими родителями, и это вполне
естественно. Мы действительно обожаем своих детей, и лучшее подтверждение этому
то, что мы чувствуем в душе постоянную любовь. Но детям важно еще одно – как мы
проявляем это чувство.
Родительства,
наверное, является наиболее глубокой ответственностью, которую только может
принять на себя взрослый человек.
Наиболее
важно, особой ролью родительской деятельности является любить и воспитывать
своих детей, а также формировать в них чувства высокого самоуважения и
уверенности в себе.
Общение и отношения с другими
людьми зарождаются и развиваются в детском возрасте. Для ребенка взрослые
являются образцом во всем. Дети хорошо усваивают то, что представлено наглядно,
все хочет познавать на собственном опыте. Его особенно привлекают те действия,
которые взрослые пытаются скрыть от него. Запоминает малыш не все, а только то,
что его поразило. Они всегда стараются подражать взрослым, что порой опасно. Не
умея отличать плохое от хорошего, они стремятся делать то, что взрослые
запрещают им, но позволяют себе. В связи с этим в присутствии детей нужно
воздерживаться от таких действий и поступков, которые не могут послужить для
них хорошим примером.
Речь
детей лучше развивается в атмосфере любви, спокойствия, когда взрослые
внимательно слушают их, общаются с детьми, читают им сказки и обсуждают прочитанное.
Если ребенок не ощущает чуткости
и любви со стороны окружающих, то у него возникает недоверчивое отношение к
миру, а возможно и ощущение страха, которые могут сохраниться на всю жизнь. В
процессе развития коммуникативных навыков ребенка, большое внимание необходимо
уделять формированию личностных качеств малыша, его чувствам, эмоциям. Когда
люди счастливы и находятся в мире с самими собой, они переносят эти чувства на
взаимоотношения с окружающими.
Сегодня
мы с вами должны понять, что родительская любовь принесет ребенку гораздо
больше счастья, если он будет постоянно видеть, что она проявляется в
отношениях родителей не только к нему, но и друг к другу, и ребенок должен
чувствовать любовь.
«Счастье – это когда тебя любят
и понимают», а это понимание не приходит само собой, ему нужно учиться.
Итак,
давайте пойдем с вами по тропинке родительской любви.
Упражнение для поднятия настроения, снятие усталости.
Звучит
музыка «Танец Маленьких утят».
Упражнение
«Ассоциации» (3-5 минут)
Психолог
Наша цель воспитать счастливого ребенка. Кто может воспитать
счастливого ребенка. Кто такой счастливый ребенок? Кто такой эффективный
родитель? На эти вопросы мы ответим, поработав в группах.
Инструкция:
группа делится на 2 команды.
1
команда: Напишите свои ассоциации, когда вы слышите слово «Счастливый
ребёнок».
2
команда: Напишите свои ассоциации, когда вы слышите слово «Эффективный
родитель»
Обсуждение.
Психолог
Самые важные учителя для детей – родители. Родительский дом –
это первая школа для ребенка. Семья оказывает огромное влияние на то, что малыш
будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Сколько бы
человек не прожил, он время от времени обращается к опыту из детства, к жизни в
семье: «чему меня учили отец и мать».
«Счастливая
семья»
Социальный
педагог Уважаемые родители, сейчас мы предлагаем вам написать на
почтовых шариках все ваши искренние пожелания для ваших детей.
Я
предлагаю вашему вниманию посмотреть видеоролик «Счастье – это просто» (Приложение 1).
Автор видеоролика Алиса Пашкова.
Рефлексия.
·
Что вы чувствуете сейчас?
·
Какие чувства вы испытывали во время просмотра видеоролика?
·
Захотелось что-нибудь сделать?
·
Изменили ли вы мнение о своих отношениях со своим ребенком?
Психолог
Зачастую родители и воспитатели, делая замечания малышам в
опасных для их жизни ситуациях, используют неверную тактику. Вместо того чтобы
сказать ребенку, что нужно сделать, родители говорят ему, что делать не надо.
В
результате ребенок не получает нужной информации, а слова взрослого провоцируют
его делать наоборот (Например. Что будет делать ребенок на слова: «Не подходи к
телевизору!»).
Ситуации для обсуждения «Что
делать, если...»
Каждой
команде раздаются карточки ситуациями для рассуждения
(подготовка 5 минут)
Ситуация
первая. В последнее время ребенок очень изменился,
мало
общается с близкими людьми, молчит, подолгу о чем-то думает. На все расспросы
родителей отвечает уклончиво, либо вообще уходит от ответов. Родители склонны
думать, что ребенок страдает, но причины скрывает. Как поступить в такой
ситуации?
Ситуация
вторая. В конце учебной четверти вы
получаете дневник своего ребенка и видите, что результат учения весьма и весьма
успешный. Вы рады, хвалите ребенка за достигнутые успехи, но через пару дней
вас приглашают в школу для серьезного разговора. Там вы узнаете, что ваш сын
(или дочь) исправил оценки в дневнике и расписался за классного руководителя.
Результаты учения плохие, и ваш ребенок вас обманул.
Ситуация
третья. Ваш ребенок достаточно большой. Он учится в меру своих
способностей, но вот беда - он ничем не хочет помогать по дому, в комнату к
нему лучше не заходить - всюду беспорядок, а на предложение что-то сделать
отвечает категорическим отказом.
Ситуация
четвертая. Застенчивость
и неуверенность в себе - характерные черты вашего ребенка. Это накладывает
серьезный отпечаток на его умение общаться с одноклассниками, учебную
деятельность, результативность учения. Ребенок от этого явно страдает.
Ситуация
пятая. Вы не узнаете своего ребенка. Он стал грубым, агрессивным, а
порой даже жестоким. Об этом говорят посторонние люди, проявления таких качеств
вы наблюдаете сами, иногда это прорывается даже в ваш адрес.
Ситуация
шестая. Ребенок вырос. Все чаще пытается
ускользнуть из дома и все дольше где-то задерживается. Он по-прежнему все
выполняет, но вы чувствуете, что он живет своей жизнью, которая ему интереснее.
Вы страдаете от этого, но не знаете, как поступить.
Упражнение «Солнце любви»
Каждый участник рисует на листке
бумаги солнце, в центре которого пишет имя ребенка. На каждом лучике солнца
необходимо перечислить все прекрасные качества своих детей.
Затем
все участники демонстрируют свое «солнце любви» и зачитывают то, что написали.
Предлагаю
вам взять это Солнышко домой. Пусть теплые лучики его согреют сегодня
атмосферу вашего дома. Расскажите вашему ребенку о том, как вы оценили
его качества – подарите ребенку теплоту, ласку и внимание.
Рефлексия
Наша встреча завершается,
поэтому давайте определим, сбылись наши ожидания. Если да, необходимо
переставить стикеры на дороге Родительской любви. Путь по тропинке
родительской любви не заканчивается, шагайте вместе со своими детьми с любовью,
заботой и надеждами. Счастливого пути!
До
новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.