Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы по рассказу А. Куприна «Чудесный доктор»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок литературы по рассказу А. Куприна «Чудесный доктор»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Урок литературы

по рассказу А. Куприна «Чудесный доктор» 5 класс.

Цель: познакомить детей с мастером слова Куприным, с его рассказом.

Задачи:

1. Прививать любовь к чтению.

2. Нравственно воспитывать детей.

3. Развивать устную речь ребёнка, артистизм.

4. Учить умению видеть и понимать детали.

Оформление доски:

1. Тема урока закрыта.

2. Портрет Куприна.

3. Эпиграфы:

Порой нам снится то, что в жизни

невозможно, а жизнь преподносит

то, что и не снилось.

И. Шевелёв

Не успокаиваться в случае удачи,

Не приходить в отчаянье в беде.

Сенека

Во всех случаях лучше надеяться

чем отчаиваться.

И. Гёте



I. Вступительное слово учителя

Ребята, к сегодняшнему уроку вы познакомились с рассказом А. Куприна «Чудесный доктор». Сегодня мы продолжим разговор об эпическом произведении малой формы - о рассказе.

1. Немного об авторе.

Александр Иванович Куприн – известный писатель-прозаик конца 19- начала 20в. Он работал в разных жанрах – и в жанре рассказа, повести, и в жанре романа. Вам ещё предстоит прочитать его повести «Олеся», «Поединок», рассказ «Гранатовый браслет», новеллу «Гамбринус» и многое другое. Писатели и поэты того времени восхищались его «ярким, лёгким, - по словам Ивана Бунина, - и без излишеств щедрым языком».

2. Словарная работа.

А теперь обратимся к рассказу «Чудесный доктор».

Давайте посмотрим, как внимательно вы читали текст рассказа. За правильный ответ – жетончик.

Посмотрим, как вы поняли некоторые слова:

досужий- ? (вымысел) – появившийся от безделья.

предания- ? (того семейства) – рассказы о былом.

плачевно- ? (поручение мамы окончилось) – безрезультатно.

пустые щи- ? без мяса, на воде.

измождённое - ? (лицо) – утомлённое.

швейцар - ? (не пустил мальчиков) – сторож при подъезде дома, учреждения.

зарабатывать перепиской - ? – переписывать бумаги.

подённая работа - ? – нанимали на один день.

риза - ? – одежда священника.

трактир - ? –ресторан.

сочельник - ? – канун Рождества, Крещения.

II. Анализ рассказа.

1. Беседа по содержанию.

- Главный герой рассказа – Мерцалов.

Что узнаём мы о нём и его семье? (У него два сына, две дочери – одна умерла, - и грудной ребёнок, жена на подённой работе…)

- В каких условиях живёт семья Мерцаловых? (Выразительное чтение отрывков.)

- Почему же так они жили, что случилось? (Отца уволили с работы, болеет Машутка – нет лекарств, пищи.)

- Пытались ли они исправить положение? Почему ничего не вышло? (Пересказы детей.)

- Да, Мерцалов не видел выхода. Найдите то место, где описывается состояние души Мерцалова. (Страница 82 – хочет умереть.)

- И вот в этом состоянии Мерцалов очутился в городском саду.

2. Инсценировка.

- А сейчас посмотрите инсценировку «Мерцалов и незнакомец на скамеечке».

Задание: обратите внимание, как точно передадут играющие состояние героев.

3. Работа в парах: Друг с другом вы должны побеседовать и оценить игру ваших товарищей:

Что понравилось? Как удалось им передать чувства героев? С чем вы не согласны? Что бы вы хотели изменить, сыграть по-другому? (Заслушать две-три пары)

- Помог ли незнакомец семье Мерцаловых? Чем помог?

- Почему незнакомец, уходя от Мерцалова, не назвал своего имени? Почему дал деньги открыто?

4. Сообщение о Пирогове.

- В конце рассказа мы узнаём, что этим незнакомцем был доктор Пирогов. Кто же такой Пирогов? (Один ученик рассказывает подготовленное сообщение о Пирогове)

- Почему доктор назван «чудесным»? Что означает это слово?

5. Словарная работа.

На экране:

ЧУДЕСНЫЙ

1) ЯВЛЯЮЩИЙСЯ ЧУДОМ, СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННЫЙ, ВОЛШЕБНЫЙ.

2) ПРОНИКНУТЫЙ ФАНТАСТИКОЙ, ПОЛНЫЙ ЧУДЕС; УДИВИТЕЛЬНЫЙ, НЕОБЫЧНЫЙ.

3) ЧУДНЫЙ, ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ.

- В толковом словаре даны такие пометы слова «чудесный». Подумайте, какое значение имеет это слово в рассказе А. Куприна, обоснуйте своё мнение.

6. Работа над темой урока.

- Какой совет даёт доктор, уходя от Мерцаловых? (зачитать).

- Как вы поняли этот совет?

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока, что закрыто на доске? («Никогда не следует падать духом»)

III. Работа с эпиграфами.

- Обратите внимание на эпиграфы к уроку. Какой из них может служить своеобразным итогом наших раздумий над рассказом А. Куприна? (размышления детей)

IV. Оценки (по жетонам)

В течение урока учитель выдавал учащимся жетоны за правильные ответы, индивидуальные выступления, инсценировки. Подводятся итоги урока:

1. Понравился ли урок? Чем?

2. О чём бы вам хотелось ещё поговорить?

3. Что бы вам хотелось рассказать дома родителям о нашем уроке?

Задание на дом:

Напишите письмо одному из героев рассказа, побеседуйте с ним на темы, освещённые Куприным.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель урока: познакомить детей с мастером слова Куприным, с его рассказом. Задачи: 1. Прививать любовь к чтению. 2. Нравственно воспитывать детей. 3. Развивать устную речь ребёнка, артистизм. Урок ориентирован на потребности учащихся 5 класса, решает очень важные воспитательные задачи, знакомит подростка с высокими нравственными и моральными образцами поведения, которые предлагаются на уроке. Урок начинается проблемной ситуацией посредством стихотворного эпиграфа. Активно идёт работа со словом, подчёркивается красота русского языка.

Общая информация

Номер материала: 162695082622

Похожие материалы