Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии для 6 класса по теме «Соединение брусков»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок по технологии для 6 класса по теме «Соединение брусков»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гусёвская средняя общеобразовательная школа

Ольховского района Волгоградской области





ОТКРЫТЫЙ УРОК



Тема: Соединение брусков.

Раздел: Технология обработки древесины.

Технология - 6 класс.








Учитель: Бережнов Сергей

Константинович






2013 г

Технология.

Тема раздела: Технология обработки древесины.

Тема урока: Соединение брусков.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний с использованием методики исследования частного случая.

Цель урока: 1. К концу урока обучающиеся будут

уметь: - выполнять ступенчатое соединение брусков; знать: - виды и способы соединения брусков; выполнять: - разметку и соединение брусков;

2 . Развивать трудолюбие, точность, внимательность. Воспитывать чувство коллективизма при работе в малой группе, и ответственность за результат совместной работы.

Оснащение урока: описание частного случая (Л-1);

  • информационные листы (Л-2);

  • оригинальное решение (Л-3);

  • заготовки из древесины;

  • столярная ножовка, молоток, стамеска, долото, киянка, струбцина;

  • клей ПВА, карандаш, линейка;

  • учебник технологии (параграф 7);

  • плакат с изображением операций.

Опорные понятия: соединение брусков; ступенчатое, врезкой; столярная стамеска.

Ход урока

Этапы задания

Цель этапа

Время

Содержание деятельности

Формы и методы обучения

Средства обучения

Учителя

Учащихся

Организационный

момент

Проверить готовность

к уроку

1

Отметить отсутствующих

Готовятся к уроку



Конфронтация

мотивировать обучающихся на активную познавательную деятельность

4

Зачитывает частный случай, отвечает на вопросы по осмысливанию задания

Слушают, задают вопросы

Беседа

индивидуальная

работа

Описание

частного

случая

Информация

Активизировать работу учащихся по овладению нового материала

10

указать страницы учебника, осуществляет проверку знаний на репродуктивном уровне

Работа с учебником изучают и систематизируют знания, отвечают на вопросы

Индивидуальная

самостоятельная

работа

Фронтальный

опрос

Учебник стр. 26-21, плакаты, 11 ".'; образцы

Исследование

Организовать процесс выявления типичных ошибок при соединении брусков

5

Предлагает заполнить таблицу-задание, после сверить с эталоном

Заполняют таблицу, задают вопросы на понимание, проводят самоконтроль выполнения задания

Индивидуально-самостоятельная работа, самоконтроль

Таблица -задания Таблица -эталон

Принятие решения

Организовать деятельность учащихся в малых группах по решению проблемной ситуации

5

Делит на малые группы, координирует действия микрогрупп по решению частного случая

Работа в малых группах, обсуждение вариантов решения. Вырабатывают общий вариант. Готовятся к выступлению

Работа в малых

группах,

обсуждение

Обсуждение

Дискуссия

Организовать и координировать процесс обсуждения частного случая

10

Организует проведение дискуссии

Презентуют свой вариант решения малой группы, Задают вопросы другим группам

Общегрупповая дискуссия


Сверка с

оригинальным

решением

Помочь учащимся определить степень эффективности их решения, определить наиболее удачный.

5

Зачитывает оригинальное решение. Определяет степень эффективности. Предлагает на теоретическом уровне выполнить крестовину, оценивает работу учащихся на уроке, сообщает д/з

Сравнивают свое решение с оригинальным. Выполняют задание

Беседа,

индивидуально-самостоятельная работа

Оригинальное решение. Задание 1,2.

Практическая работа. Изготовление крестовины подставки для

карандашей.

I. Вводный инструктаж:

о Сообщение названия практической работы;

о Порядок выполнения работы;

о Ознакомление со средствами обучения; . Правила безопасного выполнения работы. П. Самостоятельная работа учащихся:

  • Строгание заготовок под размер (сечение-15 х 25 мм).

  • Разметка заготовок по длине .( 170 мм) и отапливание.

  • Зачистка торцов.

  • Разметка соединения брусков вполдерева.

  • Выработка врезки (пропилить и выбрать стамеской).

  • Подгонка элементов соединения.

III. Текущий инструктаж.

. > Формирование новых умений:

  • проверка организованности начала работы;

  • проверка организации рабочих мест;

  • соблюдение правил ТБ, санитарии и гигиены труда при работе. > Целевые обходы:

  • инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций;


  • концентрация внимания учащихся на отдельных приемах выполнения операций;

  • контроль за бережным отношением к средствам .обучения; . .

  • рациональное использование рабочего времени учащихся.

IV. Заключительный инструктаж: .
о Анализ выполнения самостоятельной работы.

о Разбор типичных ошибок допускаемых учащимися.

о Вскрытие причин допуска ошибок.

о Объяснение способов устранения ошибок.

  1. Уборка рабочих мест.

  2. Подведение итогов урока:


  • сообщение о достижении целей урока;

  • объективная оценка результатов труда учащихся и выставление ., отметок;.

  • сообщение о теме следующего урока.





hello_html_7289a825.jpg



















hello_html_71fb2f96.jpg


















Заполнить таблицу

Виды соединения брусков

Применяемые инструменты

Виды

применяемого

пиления



Режущие

Измерительные



По длине




Под прямым углом На концах брусков




Под прямым углом На серединных участках


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представлен конспект открытого урока технологии в 6 классе по теме «Соединение брусков» раз дела «Технология обработки древесины.»

Это урок усвоения новых знаний с использованием методики исследования частного случая. Перед учащимися ставятся цели: уметь выполнять ступенчатое соединение брусков; знать виды и способы соединения брусков; выполнять разметку и соединение брусков. В конспекте перечислены необходимые для работы инструменты и оборудование.

Урок представлен в виде таблицы-опорной схемы. Включает себя этапы работы на уроке, инструктаж по технике безопасности, практические задания.Технология.Тема раздела: Технология обработки древесины.Тема урока: Соединение брусков.Тип урока: Урок усвоения новых знаний с использованием методики исследования частного случая.

Цель урока:

  1. К концу урока обучающиеся будутуметь: - выполнять ступенчатое соединение брусков; знать: - виды и способы соединения брусков; выполнять: - разметку и соединение брусков;
  2. Развивать трудолюбие, точность, внимательность.
  3. Воспитывать чувство коллективизма при работе в малой группе, и ответственность за результат совместной работы.

Оснащение урока: описание частного случая (Л-1);- информационные листы (Л-2);- оригинальное решение (Л-3);- заготовки из древесины;- столярная ножовка, молоток, стамеска, долото, киянка, струбцина;- клей ПВА, карандаш, линейка;- учебник технологии (параграф 7);- плакат с изображением операций.

Опорные понятия: соединение брусков; ступенчатое, врезкой; столярная стамеска.

Практическая работа.

Изготовление крестовины подставки длякарандашей.

I. Вводный инструктаж:

  • Сообщение названия практической работы;
  • Порядок выполнения работы; 
  • Ознакомление со средствами обучения;

II. Правила безопасного выполнения работы. Самостоятельная работа учащихся:

  • Строгание заготовок под размер (сечение-15 х 25 мм).
  • Разметка заготовок по длине .( 170 мм) и отапливание. 
  • Зачистка торцов.
  • Разметка соединения брусков вполдерева.
  • Выработка врезки (пропилить и выбрать стамеской).
  • Подгонка элементов соединения.

III. Текущий инструктаж.

Формирование новых умений:

  • проверка организованности начала работы;
  • проверка организации рабочих мест;
  • соблюдение правил ТБ, санитарии и гигиены труда при работе.

Целевые обходы:

  • инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций;
  • концентрация внимания учащихся на отдельных приемах выполнения операций;
  • контроль за бережным отношением к средствам .обучения;
  • рациональное использование рабочего времени учащихся.

IV. Заключительный инструктаж:

  • Анализ выполнения самостоятельной работы.
  • Разбор типичных ошибок допускаемых учащимися.
  • Вскрытие причин допуска ошибок.
  • Объяснение способов устранения ошибок.

V. Уборка рабочих мест.

VI. Подведение итогов урока:

  • сообщение о достижении целей урока;
  • объективная оценка результатов труда учащихся и выставление ., отметок;
  • сообщение о теме следующего урока. 
Автор
Дата добавления 16.10.2013
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров4424
Номер материала 16273101618
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх