Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 3 класса "Эта удивительная природа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру для 3 класса "Эта удивительная природа"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №10 г. Нижнеудинск













Эта удивительная природа

конспект урока по окружающему миру

3 класс




Автор: Горовикова Т.А.

учитель начальных классов,

I категория























Нижнеудинск

2014г.

Урок окружающего мира (3 класс)

Тема: Эта удивительная природа (урок-обобщение)


Цель: актуализировать полученные знания по разделу «Эта удивительная природа»; отрабатывать умение определять учебную задачу урока, формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке; с помощью дополнительной литературы готовить сообщение об удивительных объектах природы, моделировать пищевые цепочки.


Оборудование: листы самооценки, карточки с четверостишиями стихов русских поэтов о природе, презентация к уроку, карточки с деформированным текстом, песни о животных, листы – схемы пищеварительных цепочек, у каждого ребенка цветные карандаши, интерактивная доска, интерактивная игра «Футбол», проектор, ноутбук.


Ход урока:


  1. Орг. момент Прозвенел уже школьный звонок

Он позвал нас всех на урок.

Будьте все внимательны,

А еще старательны.

  1. Самоопределение к деятельности

- Послушайте стихотворение, и скажите, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.

Посмотри мой милый друг, что находится вокруг?

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы звери и леса, гром, туманы и роса,

Человек и время года – это всё вокруг … (Природа)

- Да, сегодня мы будем говорить о природе. Посмотрите, с чем пришла к нам Мудрая черепаха? Что она хочет узнать сегодня?

( Черепаха держит словосочетание «Природа (…?) ….ая»)

- Как бы вы ответили на вопрос Черепахи? (живая, неживая, красивая, очаровательная, удивительная)

Но Муравьишка выбрал только одно слово, из всех подходящих к этому словосочетанию, догадайтесь какое (Интерактивная игра «Футбол»).

– Скажите, о чем хочет рассказать Муравьишка Мудрой Черепахе.

- Сформулируйте учебную задачу урока, выбрав нужные слова: узнаем, закрепим, обобщим, ответим на вопрос. (Обобщим знания о природе и ответим на вопрос «Чем удивительна природа?») Работа в листах самооценки -дети с помощью цветового индикатора оценивают свое умение по определению учебной задачи урока.

3. Работа по теме урока.

1. У вас на столах лежат стихотворения русских поэтов (карточка №1). Прочитайте их и назовите объект природы, который удивил поэта (река, ветер-туман-поле, заря, времена года, морская волна, дождь, снежные горы, туман- лужи, ручей дождевой, небо-звёзды, горные вершины, месяц, снег на крышах изб, первый снег.) Самопроверка

Сделаем 1 вывод: Чем может удивить природа?(красотой). Работа в листах самооценки.

  1. Посмотрите презентацию и скажите, почему эти объекты природы объединили в одну группу (они необычны)- сообщения учащихся о необычных растениях и животных

Сделаем 2 вывод: Чем может удивить природа? (необычным строением, размерами). Работа в листах самооценки.

  1. Теперь поработаем в группах. У вас на столах лежат карточки №2. Прочитайте текст и выполните к нему задание.

  1. К зиме у зверей становится гуще шерсть, а у птиц – перья. Между густыми волосками, перьями задерживается больше воздуха, и животным зимой теплее.

Травянистые растения, зимующие под снегом, не замерзают, потому что в нем много воздуха. Благодаря воздуху, холодный снег становится для растений теплым «одеялом».

Эти факты объясняются тем, что воздух __________________________________________________________________________


2.) При дыхании растение поглощает ________________________________________,

а выделяет _______________________________________________________________.

При питании растение поглощает ____________________________________________,

а выделяет ________________________________________________________________.


3). На месте цветков после опыления образуются _______________________________.

Они распространяются с помощью ___________________, _______________________,

________________________. Из семян развиваются _____________________________.


4). У насекомых из яиц появляются ____________________________________________,

у птиц - __________________. У рыб из икринок выводятся _______________________,

а у жаб и лягушек - _________________________. Звери рождают ____________________________ и выкармливают их ____________________________.


    1. Вода встречается в природе в ____________ состояниях. Вода замерзает при температуре ________________. Лёд и снег – это вода в _____________ состоянии. Водяной пар – это вода в _____________________ состоянии. При охлаждении вода _______________________, а при нагревании ___________________________.


    1. Из-за хозяйственной деятельности человека многие дикие растения и животные становятся _______________. И охраняют в _____________________, заказниках, национальных _______________. Исчезающие астения выращивают в __________________садах, животных – в ____________________. Каждый человек должен ______________ относиться к природе.


Сделаем 3 вывод: Чем может удивить природа? (свойствами). Работа в листах самооценки.

  1. Продолжаем работать в группах. Ваша задача сейчас прослушать музыку и назвать животного, о ком поется в песне. (кузнечик и жаба, львенок и черепаха, чибис, ворона, рыбы-пила, осьминог, белый медведь).

Выберите любое животные и составьте с ним пищевую цепочку на карточке №3. О чем нужно помнить, выполняя это задание.(Первое звено –растение)

- Дети зачитывают пищевые цепочки.

Сделаем 4 вывод: Чем может удивить природа? (В природе всё связано со всем). Работа в листах самооценки.

4. Рефлексия. Ну, а теперь сделаем вывод по уроку: Чем удивительна природа?

(Природа удивляет нас своей красотой и неповторимостью, свойствами неживой природы и особенностями жизнедеятельности и развития живой природы. В природе всё связано со всем. Природу необходимо беречь и охранять, чтобы она могла удивлять наших потомков).

- Кому удалось сделать вывод? Работа в листах самооценки.

- Чем полезен этот урок для каждого из вас?

5.Итог урока:

О том, как хороша природа (Самуил Маршак)


О том, как хороша природа,

Не часто говорит народ

Под этой синью небосвода,

Над этой бледной синью вод.


Не о закате, не о зыби,

Что серебрится вдалеке,-

Народ беседует о рыбе,

О сплаве леса по реке.


Но, глядя с берега крутого

На розовеющую гладь,

Порой одно он скажет слово,

И это слово - "Благодать!".

- Берегите ПРИРОДУ!




































Приложение 1

Стихи о природе

1. Кипит, шумит. Она - все та же,

Ее не изменился дух!

Гранитам, дремлющим на страже,

Она ревет проклятья вслух.


И, глыбы вод своих бросая

Во глубь, бела и вспенена,

От края камней и до края,

Одно стремление она.


2. Как по морю, ветер по нивам гуляет

И белым туманом холмы одевает,

О чем-то украдкой с травой говорит

И смело во ржи золотистой шумит.


3. Я встал и трижды поднял руки.

Ко мне по воздуху неслись

Зари торжественные звуки,

Багрянцем одевая высь.


Казалось, женщина вставала,

Молилась, отходя во храм,

И розовой рукой бросала

Зерно послушным голубям.


4. Мы шли на перевал. С рассвета

менялись года времена:

в долинах утром было лето,

в горах — прозрачная весна.


Альпийской нежностью дышали

зеленоватые луга,

а в полдень мы на перевале

настигли зимние снега,


а вечером, когда спуститься

пришлось к рионским берегам,—

как шамаханская царица,

навстречу осень вышла к нам.


5. Вздымаются волны как горы

И к тверди возносятся звездной,

И с ужасом падают взоры

В мгновенно разрытые бездны.


6. Не торопись, не спеши, подождем.

Забудем на миг неотложное дело.

Смотри: ожила трава под дождем

И старое дерево помолодело.


7. Я люблю эти снежные горы

На краю мировой пустоты.

Я люблю эти синие взоры,

Где, как свет, отражаешься ты.


8. На осеннем рассвете в туман ковыляет дорога,

Оловянные лужи мерцают у дачных оград,

Над опавшей осиной мигает звезда-недотрога,

И на темных кустах полотенца тумана висят.


9. По теплой воде, по ручью дождевому

Топочет мальчонка, такой озорной!

Все дальше и дальше топочет от дому...

А горы сверкают своей белизной.


10. На небо взглянешь —

Звезд весенних тыщи!

Что юности в блескучей высоте?!

Но яростнее, чем потребность в пище,

Была у нас потребность в красоте.


11. Люблю я горные вершины.

Среди небесной пустоты

Горят их странные руины,

Как недоконченны мечты

И думы Зодчего природы.

Там недосозданные своды,

Там великана голова

И неизваянное тело,

Там пасть разинутая льва


12. На небе месяц - и ночная

Еше не тронулася тень,

Царит себе, не сознавая,

Что вот уж встрепенулся день


13. Ветхая избушка

Вся в снегу стоит.

Бабушка-старушка

Из окна глядит


14. Я по первому снегу бреду.

В сердце ландыши вспыхнувших сил.

Вечер синею свечкой звезду

Над дорогой моей засветил.



Приложение 2.

Лист самооценки


Объект самооценки

Самооценка

Умею определять учебную задачу урока


Сформулирован вывод 1


Умею воспринимать информацию на слух (сообщать сообщению классу )


Сформулирован вывод 2


Умею работать в группе


Умею работать с деформированным текстом


Сформулирован вывод 3


Умею моделировать


Сформулирован вывод 4


Сформулирован вывод по уроку



Краткое описание документа:

Конспект урока-обобщения. Цель урока: актуализировать полученные знания по разделу «Эта удивительная природа»; отрабатывать умение определять учебную задачу урока, формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке; с помощью дополнительной литературы готовить сообщение об удивительных объектах природы, моделировать пищевые цепочки. Урок направлен на отработку УУД, необходимых при работе с информацией. В процессе урока спланированы различные виды деятельности детей, способствующие более прочному усвоению учебного материала.
Автор
Дата добавления 26.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1836
Номер материала 162736082607
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх