Инфоурок / Математика / Презентации / Площадь фигур
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Площадь фигур

библиотека
материалов
Урок математики во 2 классе. Неаудиторная форма занятия (исследовательская пр...
Цели и задачи: Сформировать представление о площади фигур и умении практическ...
Ход урока. 1.Организационный момент (хлопки, присчитывание по 3) 2.Актуализац...
6.Первичное закрепление. Стр . 56 № 6 7. Исследовательская работа. -зависимос...
4 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики во 2 классе. Неаудиторная форма занятия (исследовательская пр
Описание слайда:

Урок математики во 2 классе. Неаудиторная форма занятия (исследовательская практика)

№ слайда 2 Цели и задачи: Сформировать представление о площади фигур и умении практическ
Описание слайда:

Цели и задачи: Сформировать представление о площади фигур и умении практически измерять площади в простейших случаях, используя различные мерки. Учитывать правило в планировании и контроле способа решения. Познакомить с общепринятыми единицами площади. Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах. Контролировать действие партнера.

№ слайда 3 Ход урока. 1.Организационный момент (хлопки, присчитывание по 3) 2.Актуализац
Описание слайда:

Ход урока. 1.Организационный момент (хлопки, присчитывание по 3) 2.Актуализация знаний. -«Английская загадка» -Как вы понимаете «величина»? Для сравнения величин использовались два способа: а) наложение, переливание, взвешивание без гирь б) с помощью измерений Вывод : складывать и вычитать величины можно только тогда, когда они измерены одинаковы мерками. 3.Проблемная ситуация(работа в группах): Рассматриваются две пары фигур. Определите больше или меньше места на плоскости занимают две фигуры каждой пары Вывод : для первой пары фигур ответ легко дать, используя наложение . Для второй возникает затруднение . 4.Формулирование темы и целей урока. 5. Открытие нового знания. ( Измерить площадь данных фигур разными мерками) (Работа в группах, взаимопроверка)

№ слайда 4 6.Первичное закрепление. Стр . 56 № 6 7. Исследовательская работа. -зависимос
Описание слайда:

6.Первичное закрепление. Стр . 56 № 6 7. Исследовательская работа. -зависимость результатов измерения от выбора мерки(Чем больше мерка, тем меньше результат измерения) -Выбор единиц измерения площади:(круг, овал, квадрат) 8.Рефлексия. 1.Интересно 2.Скучно 3.Трудно

Краткое описание документа:

Урок математики (неаудиторная форма занятия) разработан в соответствии с требованиями ФГОС по программе "Школа 2100" На уроке использовались разные формы и методы работы . Учащиеся познакомились с различными способами измерения площади;; узнали новые единицы измерения. На уроке учащиеся использовали простейшие инстру менты. Была проведена исследовательская работа, сделаны соответствующие выводы. Работая в группе, учащиеся учились слушать и слышать друг друга; сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Применять в жизни полученные знания

Общая информация

Номер материала: 162777082609

Похожие материалы