Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Обучение чтению
при подготовке
к сжатому изложению
Гурская Н.В.
Учитель русского языка и литературы МБОУ Одинцовского лицея №2
2 слайд
Виды речевой деятельности
связаны с пониманием чужой речи
при восприятии при восприятии
её на слух её зрительно
Аудирование Чтение
3
3 слайд
связаны с созданием
собственного высказывания
в устной речи в письменной речи
говорение письмо
4 слайд
Виды аудирования
Выборочное аудирование
Ознакомительное аудирование
Детальное аудирование
!!Чем богаче речь слушающего,
чем обширнее его индивидуальный лексикон, тем эффективнее
происходит восприятие и понимание чужой речи.
5 слайд
Чтение — это смысловое восприятие устного сообщения. Основная цель чтения — понимание содержания чужой речи, чужих мыслей и замысла, лежащего в основе письменного высказывания
6 слайд
Виды чтения
Просмотровое чтение
Ознакомительное чтение
Изучающее чтение
Поисковое чтение
7 слайд
Основные этапы работы с текстом, предназначенным для аудирования и/или чтения
1. Предтекстовый этап.
2. Текстовый этап.
3. Послетекстовый этап.
8 слайд
Текстовый этап
нужно на экзамене использовать все виды аудирования: ознакомительное, детальное и выборочное. Причём все три вида аудирования используются одновременно
уже при первом прослушивании текста можно одновременно использовать, по крайней мере, два вида аудирования:
1) ознакомительное (восприятие текста в целом, когда важно понять, о чём идёт речь, какова основная мысль, что главное в позиции автора);
9 слайд
Напомним в связи с этим, что во время экзамена на доске будут записаны, например, собственные наименования, которые встречаются в тексте изложения.
Практика проведения экзамена по русскому языку показывает, что далеко не все девятиклассники обращают внимание на эту запись, а если и обращают, то не воспринимают её как руководство к действию, как своеобразную «подсказку» (ведь имена собственные нередко являются ключевыми словами аудиотекста).
10 слайд
2) детальное (осознание основных смысловых блоков текста с меньшим набором деталей в зависимости от установки на заявленный в экзамене вид изложения - сжатое).
11 слайд
при первом чтении ученик должен готовить рабочий материал: составлять список ключевых слов или план текста — лучше тезисный, с использованием лексики (слов, речевых оборотов) исходного текста.
12 слайд
Этап определения темы текста.
Способы определения темы:
По началу текста
По ключевым словам
По ключевым эпизодам
По поступкам или размышлениям героев
По заглавию
13 слайд
Ответ на вопрос: «О чём текст?»
Текст о личных качествах человека, которые помогают ему добиться успеха в жизни
14 слайд
Этап определения идеи текста.
Сформулировать идею помогают:
Общая тональность звучания текста
Настроение, которое вызывает прочтение текста
Отношение автора к событиям, героям
Наличие в тексте тезиса, прямо или косвенно формулирующего основную мысль (определение авторской позиции)
15 слайд
Какую мысль хотел выразить автор?
Чтобы добиться успеха в жизни, необходимо развивать не только интеллектуальные, но и эмоциональные способности через восприятие искусства
16 слайд
Этап определения структуры текста
Определение композиционных частей текста, запись их в виде тезиса
Тезис - положение, сформулированное как предложение (простое или сложное), в котором сжато выражена главная мысль, идея высказывания.
Как сформулировать тезис?
Из нескольких предложений составляется одно, в котором факты, явления, признаки изложены обобщенно.
Формулирование тезиса - один из приемов сжатия текста.
17 слайд
Основные композиционные части текста
Вступление
(недавно считалось, что успех в жизни человека зависит от его интеллектуальных способностей)
18 слайд
Основная часть
(оказывается, интеллектуальные способности – это только фундамент успеха. Человеку ещё необходимо умение понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать)
Заключение
(чтобы добиться успеха в жизни, необходимо через восприятие искусства развивать эмоциональный интеллект) (44 слова)
19 слайд
Слушая текст второй раз, ученики уточняют, правильно ли запомнили последовательность изложения событий, мыслей; обращают особое внимание на фактическую сторону: даты, фамилии, имена, время действия и др.
20 слайд
Этап абзацного членения текста (определение микротем как частей общей темы)
Выполнение задания:
Определите на слух количество абзацев в тексте по количеству больших интонационных пауз читающего
Определите микротему каждого абзаца
Запишите ее кратко, ответив на вопросы: «Одинакова ли роль каждого предложения в микротеме?», «Какие предложения являются основными?»
21 слайд
Абзац - показатель микротем, поэтому внимательно следите за интонационными паузами учителя, читающего текст изложения. Сколько больших интонационных пауз - столько в тексте абзацев.
Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью - абзац.
22 слайд
Как определить микротему кратко?
необходимо разграничивать предложения микротемы на основные и дополнительные (избыточные, пояснительные и др.).
К основным относятся предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текста, т.е. сохранить его цельность и связность.
К дополнительным относятся предложения, содержащие подробности, детали, описательные элементы. Их можно опустить или сформулировать кратко на основе обобщения.
Исключение избыточной информации - еще
один прием сжатия текста.
23 слайд
1абзац - 1 микротема:
Недавно учёные считали, что успех в жизни человека напрямую зависит от его интеллектуальных способностей. Чем больше знаешь, тем быстрее добьёшься успеха в жизни.
24 слайд
2абзац — 2 микротема:
Сегодня учёные утверждают, что интеллектуальные способности — это только первый шаг на пути к успеху. Это всего лишь основа, фундамент для профессионального роста. Необходимы и другие личностные качества.
25 слайд
3абзац - 3 микротема:
Важным качеством на пути к успеху является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать.
26 слайд
4абзац - 4 микротема:
Эти качества человек можете в себе развить через восприятие искусства. Кино, театр, музыка - всё вызывает эмоции, заставляет переживать, обогащает личность. У людей развивается «эмоциональный интеллект», то есть сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей личности. (97 слов)
27 слайд
Этап моделирования сжатого изложения.
Как соединить содержание микротем в текст?
Использовать лексические и лексико-грамматические средства соединения частей текста:
лексические - повтор, однокоренные слова, синонимы;
лексико-грамматические - местоимения, наречия, союзы и союзные слова, частицы.
28 слайд
Еще недавно учёные считали, что успех в жизни человека напрямую зависит от его интеллектуальных способностей.
Но сегодня учёные утверждают, что интеллектуальные способности - это первый шаг на пути к успеху. Они лишь основа, фундамент для профессионального роста. Необходимы и другие личностные качества.
Важным качеством на пути к успеху является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать.
Всё это человек может в себе развить через восприятие искусства. Кино, театр, музыка вызывают эмоции, заставляют переживать, обогащают личность. У людей развивается «эмоциональный интеллект», то есть сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей личности. (87 слов)
29 слайд
Работа со зрительно воспринимаемым текстом
Самостоятельно организуя на экзамене чтение письменного текста, ученик прежде всего руководствуется теми заданиями, которые сопровождают этот текст. В процессе изучающего чтения и многоаспектного его анализа девятикласснику придётся не один раз вдумчиво и внимательно прочитать исходный текст, стараясь максимально полно понять его содержание, главную и второстепенную информацию, и подготовиться к успешной и эффективной работе с текстом при выполнении заключительной части экзаменационной работы — написание сочинения на основе прочитанного текста
30 слайд
ПАМЯТКА
Как читать текст, чтобы понять его содержание
Чётко сформулируйте цель чтения и старайтесь подчинить ей всю работу с данным текстом.
Выделяйте в тексте основную информацию, по ходу чтения делайте выписки, отражая в них основные идеи текста. Следите за графическими выделениями (курсив, жирный шрифт), так как именно с их помощью привлекается внимание читателя к ключевым понятиям и мыслям.
Особое внимание уделяйте первым фразам каждого абзаца, так как именно они, как правило, выражают обобщающие суждения автора.
Ведите диалог с автором, спорьте с ним, выдвигайте свои аргументы в защиту основной мысли или, напротив, формулируйте контрдоводы.
По ходу чтения ставьте вопросы к тексту, выдвигайте предположения о дальнейшем его содержании, а затем проверяйте верность выдвинутых вами предположений при чтении последующих частей текста.
При выполнении послетекстовых заданий возвращайтесь к тексту, перечитывайте его полностью или фрагментарно.
31 слайд
Использованная литература
Львова С.И. Сборник заданий ГИА,2012
http://znanie.podelise.ru/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Материал представляет собой презентацию для обучения учащихся 9-го класса чтению при подготовке к государственной итоговой аттестации, часть 1, сжатое изложение. В презентации описываются основные этапы чтения текста и дается комментарий к ним. Также приводится пример работы с текстом изложения экзамена прошлых лет, где рассматриваются приемы работы с текстом. Учащиеся в доступной форме могут наблюдать, как научиться вычленять микротемы в тексте изложения. Кроме того, дается памятка учащимся для работы с текстом при его прочтении.
6 789 733 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гурская Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4656 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.