Инфоурок Начальные классы КонспектыПисьменный прием деления многозначного числа на трехзначное число

Письменный прием деления многозначного числа на трехзначное число

Скачать материал

21.04.14

Тема: Письменный прием деления

многозначного числа на трехзначное число.

Цели: закрепить умение  делить в столбик многозначные числа на трехзначное  число с помощью алгоритма; продолжить работу над совершенствованием письменных и устных вычислительных навыков; способствовать развитию внимания, памяти учащихся, умения мыслить: анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; прививать интерес и любовь к математике как учебному предмету и области знаний.

Ход урока.

Организационный момент.

-Правила посадки.     (слайд1)                                                                          

-Сегодня наш урок будет необычным. Я предлагаю вам превратиться из учеников в мастеров и поработать в мастерской. В этой мастерской вы сможете изготовить математический продукт и продемонстрировать свое умение.

- Но прежде чем мы примемся за работу, необходимо размяться.

 I.Индуктор.

1 Ребус (слайд 2)                                                                                                   

- Перед вами ребус, какое слово зашифровано?

   

2 Постановка темы и целей урока                                                    

- Чем мы будем заниматься на уроке?

- Посмотрите на выражения, что у них общего? (слайд3)

-Как вы думаете, какая тема нашего урока? (Письменный прием деления

многозначного числа на трехзначное число) (слайд4)

- Что нужно знать, чтобы правильно выполнить действие деления?

-Какова цель нашего урока? (Научиться  делить многозначного числа на многозначное по алгоритму) (слайд5)

3 Актуализация знаний

- Для того что бы наша работа была успешной необходимо вспомнить созданный нами алгоритм действия деления.

- На доске  представлены все шаги  алгоритма действия деления, но они перепутаны. Вам нужно собрать правильный алгоритм. )

-Давайте сверим получившейся у нас алгоритм с правильным. (слайд6)

Алгоритм действия деления.

         I.            Найти первое неполное делимое.

     II.            Определить количество цифр в частном.

  III.            Округлить делитель.

  IV.            Сделать подбор числа в разряде частного.

     V.            Перемножить число в частном и делитель.

  VI.            Записать результат к неполному делимому.

VII.            Найти остаток если он есть.

VIII.            Определить следующий неполный делитель

  IX.            Вычислить.

II. Работа с материалом.

1 Самоконструкция

- Что бы открыть мастерские, нам необходимо разделиться на группы. Для этого необходимо вычислить выражения. У каждого на парте лежит выражение, вычислите его.  Результат вычисления совпадет с цветом вашей команды. ) (слайд7)

Деление на группы

1025:205=5 - красный

6400:800=8- оранжевый

360:120=3- зеленый

2700:450=6- синий

1400:350=4- фиолетовый

2 Социоконструкция

- Разделитесь на группы в зависимости от цвета команды.

- У нас образовалось 5 мастерских. И каждая мастерская выполнит создаст свой математический продукт.

1 Мастерская (Красные) – Заполнят пропуски.

2 Мастерская (Оранжевые) - Построят лесенку.  

3 Мастерская (Зеленые)- Найдут потерю.

4 Мастерская (Синие)- Отправят поезд в путь.

5 Мастерская (Фиолетовые) – Помогут садоводу.

 

Работа детей в группах.

Физминутка

 

3  Афиширование

-Каждая команда демонстрирует свои работы у доски.

1 (Красные)– Заполни пропуски.

Заполните пропуски, записав ответ каждого действия, вычислите.

423780:210×27:54×40+59640=100000

1)    423780:210=2018

2)    2018×27=54486

3)    54486:54=1009

4)    1009×40=40360

5)    40360+59640=100000

2 (Оранжевые) - Построй лесенку.   

Вычислите при помощи алгоритма. Расставьте в порядке возрастания в виде лесенки.

14352:624=23

12865:415=31

19344:156=124

42416:176=241

44822:146=307

3 (Зеленые) - Найди потерю.

Найдите неизвестную. Решите уравнение, сделайте проверку.

(325 ×Х)×1=3000-725

(325×Х)×1=2275

325×Х =2275×1

325×Х=2275

 х=22750:325

 х=70

Проверка

 (325×70)×1=2275

2275=2275

4 (Синие)- Отправить поезд в путь.

Заполните таблицу,  решите задачу  с пояснением., начертите чертеж.

Скорый поезд выехал из Казани со скоростью 102км/ч и прошел расстояние в 918 км до Екатеринбурга. От Екатеринбурга до Сызрани поезд шел с той же скоростью , но прошел на 204 км меньше. Сколько времени поезд был в пути?

 

 


              102км/ч                                                        102км/ч

                                

                                 918км                                      ?км, на 204км меньше

 

 

V

t

S

I              102км /ч

? ч

 
? ч

918км

II            102км /ч

? ч

?км, на 204км меньше

 

1)     918-204=714(км)-S от Екатеринбурга до Сызрани

2)    918+714=1632 (км)- S от Казани до Сызрани

3)    1632:102=16(ч)

Ответ: 16 часов поезд был в пути.

 

5 (Фиолетовые) – Помоги садоводу.

Запиши условие, реши задачу, укажи формулы.

Площадь яблочного сада 24174м. Длина сада237м. Найдите периметр сада.

S-24174м

Длина-237м

Р-?м

Чтобы найти Р=(Д+Ш)2

Чтобы найти Ш= S

1)    24174:237=102(м)- ширина сада.

2)    (237+102)×2=678(м)

Ответ: Р сада равен678м

5 Разрыв.

-Мы изготовили математические продукты, продемонстрировали их.

-Как связана тема урока с той работой, которую вы выполнили?

- Посмотрите на ваши продукты, помогло ли вам в работе умение вычислять в столбик?

-Достигли ли мы на уроке нашей цели?

III. Рефлексия.

- Вот и подошел к концу наш урок. И сейчас мне бы хотелось предложить вам оценить работу на нашем уроке. Перед вами шляпы разных цветов, каждая шляпа имеет свое значение. Выберите шляпу которая, по вашему мнению, подходит к работе на нашем уроке,  нарисуйте ее.

 

redhat Было интересно

 

yellowhat  Узнал много нового

 

   greenhatЗакрепил свои знания

 bluehat  Развил свои способности

 

 whitehat Урок был не интересным   

 

blackhat  Многое осталось непонятным

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Письменный прием деления многозначного числа на трехзначное число"

Настоящий материал опубликован пользователем Елманова Евгения Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 27.08.2014 1250
    • DOCX 79.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Елманова Евгения Владимировна
    Елманова Евгения Владимировна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1189
    • Всего материалов: 1

Карточки-пятиминутки по математике "Письменные приемы деления трехзначного числа на двузначное"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
16
3
20.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Воронина Марина Сергеевна

учитель начальных классов

«Карточки-пятиминутки по математике "Письменные приемы деления трехзначного числа на двузначное" предназначенный для учащихся 4 класса. Материал направлен на закрепление знаний и отработку темы письменного деления трехзначных чисел на двузначные. Карточки состоят из 6 вариантов, что позволяет использовать их как для индивидуальной работы, так и для мини-контрольных. Каждый вариант содержит задания, которые помогают отработать алгоритм письменного деления и развить вычислительные навыки. Материал соответствует ФГОС и может быть использован как для самостоятельной работы, так и для фронтального опроса. Карточки помогают систематизировать знания и подготовить учащихся к более сложным темам.

Краткое описание методической разработки

«Карточки-пятиминутки по математике "Письменные приемы деления трехзначного числа на двузначное" предназначенный для учащихся 4 класса. Материал направлен на закрепление знаний и отработку темы письменного деления трехзначных чисел на двузначные. Карточки состоят из 6 вариантов, что позволяет использовать их как для индивидуальной работы, так и для мини-контрольных. Каждый вариант содержит задания, которые помогают отработать алгоритм письменного деления и развить вычислительные навыки. 

Материал соответствует ФГОС и может быть использован как для самостоятельной работы, так и для фронтального опроса. Карточки помогают систематизировать знания и подготовить учащихся к более сложным темам.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по теме: " Письменный прием деление многозначного числа на трехзначное число" построен по типу творческой мастерской. Творческая мастерская - это такая форма обучения детей , которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. Целью данного урока является, закрепление умения делить в столбик многозначные числа на трехзначное число с помощью алгоритма, совершенствовать письменные и устныхе вычислительные навыки учащихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 512 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 306 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Развитие и воспитание дошкольника: ключевые аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональный интеллект и грамотность: ключевые навыки для успешного воспитания

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 6 034 курса