1000

Урок по истории для 5 класса по теме «Страна двух рек»

Предпросмотр материала:

Методическая разработка урока по Всеобщей истории  в 5 классе.

.

Тема урока: Страна двух рек.

Форма урока: диалог-беседа.

Цель: Знакомство с древним государством –Междуречье.

Задачи: Формировать знания о  процессе создания древнего государства на берегах рек Тигр и Евфрат;

 Развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы, работать по карте, отвечать кратко на проблемные вопросы;

 Воспитывать у учеников чувство толерантности и интерес к предмету.

Оборудование урока: Карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия» тетради.

 

Х О Д   У Р О К А.

1. Организационный момент.

 

2. Повторение пройденного материала.

Мозговой штурм по вопросам:

     - Все, что знаем о Египте. ( Учащиеся отвечают по очереди по одному предложению, но каждое последующее предложение должно быть связано по смыслу   с предыдущим, повествование останавливается на том месте, где удобнее всего перейти к теме о Междуречье).

             (Опрос учащихся  продолжается не более  10  минут.)

 

3.Изучение нового материала.

   1) Учитель сообщает о том, что есть такая страна, которая по природно-климатическим особенностям очень похожа на Египет.

Предлагает, по карте отправиться в эту страну. (Сообща через Синайский п/о, вдоль побережья Средиземного моря, по Аравийскому полуострову попадают на берег реки Евфрат).

  2) Попросив внимательно рассмотреть карту, учитель предлагает учащимся ответить на вопрос их раздаточного материала:

   -Предположите, какой народ, и у какой реки оказался, проанализировав обрывок беседы путешественников:  «Да это же река течет наоборот!» (Учащиеся дают ответ, что это египтяне и оказались на берегах реки Евфрат).

   3) Объявляется тема урока: «Страна двух рек», акцентируется внимание на том, что эта территория так называется потому, что расположена по течению двух рек.

-Тема урока записывается в тетради;

- задается вопрос: « Как бы вы еще назвали эту страну?»

-получаем ответы, выбираем тот, который соответствует. ( Междуречье)

  4)Сообщение учителя на тему «Страна двух рек».

   Обращается внимание учащихся  на то, что много сходства с Египтом, учащимся предлагается самим назвать, сходства которые могут быть: разливы рек, отсутствие дерева, камня, плодородная земля и т.д.

   5)Чтение вслух текста из учебника: « Города из глиняных кирпичей»,

Работа по карте: показ городов Ур, Урук.

4.Закрепление знаний, полученных на уроке.

  Предлагается игра.

Условие игры:  Задается вопрос  если дети согласны то хлопают, если не согласны - топают.  (Игра  в  тоже время  заменяет физкультминутку.) 

        Вопросы:

1.Междуречие иначе называется Двуречье. (Да)

2.Двери у бедняков были деревянные. (Нет.)

3.Ур и Урук это название рек. (Нет.)

4.Бога солнца звали Шамаш.  (Ответ предлагается найти в 3 пункте параграфа). (Да)

5.Клинопись- это узоры на посуде. (Нет.)

6.В природно - климатических условиях Египта и Двуречья много сходства. (Да.)

 

 5. Пополнение знаний по изученному материалу.

   Учитель читает текст: Первыми жителями Южного Междуречья (один по желанию, показывает на карте Южное Междуречье) были шумеры. На глиняных табличках, которым без малого четыре тысячи лет (обращается внимание на возраст табличек, а значит и на возраст государства), ученые прочитали шумерские пословицы и поговорки. Вот, например, «нытик», вечно жалующийся на свою судьбу, любил поговорку:

         Я родился в злосчастный день. ( Анализ пословицы.)

    В ряде поговорок и пословиц проявляется отношение шумеров к войне и миру.

С одной стороны, постоянно готовясь к войне, казалось, была необходима, чтобы выжить. Шумеры говорили:

         Если страна плохо вооружена,

         Враг всегда будет стоять у ворот.

Но, с другой стороны, шумерам была очевидна бессмысленность войн, а также тот факт, что враг в долгу не останется:

         Ты идешь завоевывать землю врага,       

Враг приходит, завоевывает твою землю.

6. Обобщение изученного материала.

7.Домашнее задание: 

Параграф 8 .

Дополнительное задание: выполнить задания № 1-4 в рабочей тетради

8. Итог урока.   Выставление оценок.

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок по истории для 5 класса по теме «Страна двух рек»

5

(1 оценка)

    DOCX

16.10.2013

9149

70

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Родионова Ирина Васильевна

Родионова Ирина Васильевна

учитель истории и обществознания

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 1424491
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 73
  • 1424491
    просмотров
  • 73
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Родионова Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: