Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по теме: «Der Umweltschutz»:
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по теме: «Der Umweltschutz»:

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_7a609a53.jpgОткрытый урок на тему:

Der Umweltschutz







Подготовила:

учитель немецкого языка ШГ № 118

Куккузова А.Е















Thema: «Der Umweltschutz»

Ziel der Stunde:1.Введение и закрепление лексических единиц по теме. 2.Научить читать текст с полным пониманием прочитанного, выражать свое мнение о прочитанном.3. Просмотреть презентацию и учить составлять коллаж.


Критерии:

Смогут:

  • прочитать текст и получить необходимую информацию;

  • выражать свое мнение о прочитанном, перевести отдельные словосочетания

  • составить коллаж и защитить его;

  • задавать вопросы, правильно на них реагировать.


Форма урока: групповая, парная

Ресурсы урока: карточки со словами, компьютер, СД-диск,

иллюстрации, рабочие карточки, стикеры, фломастеры ,

демонстративная доска

I.Orgmoment:

1) Begrüßung: Guten Tag! Wie geht es euch?

2) Mundgymnastik: Lest das Gedicht «Wandrers Nachtlied»

Über allen Gipfeln

Ist Ruh,

In allen Wipfeln

Spürest du

kaum einen Hauch

Die Vögelein schweigen im Walde

Warte nun balde

Ruhest du auch.



Gefällt ihnen das Gedicht? Welche Gefühle ruft das Gedicht bei euch?

3) Paarweise Arbeit:

Jeder Schüler wählt eine Definitija und sucht nach dem Partner. Dann setzen sie sich paarweise.

3.Gehirnwarmung:

Schreibt 3 Grundformen der Verben:

verschmutzen- vernichten- schützen- sorgen- pflegen- kümmern-

zerstören- retten- totschlagen- sauberhalten-


4.Prüfung der Hausaufgabe:

Beantwortet die Fragen: “Der heiße Stuhl “

1. Was ist die Umwelt?

2. Was gehört zur Umwelt?

3.Was ist die Natur?

4.Welche Rolle spielt die Natur im Leben des Menschen?

5.Ist die Umwelt verschmutzt?

6.Was macht der Wald für die Menschen?

7.Warum ist es wichtig, den Wald zu schützen?

8.Was machen die Bäume?

9.Was machen die Tiere und Vögel?


4) Ziel und Aufgabe der Stunde: Научить читать текст с полным пониманием прочитанного, выражать свое мнение о прочитанном, учить говорить о проблемах окружающей среды. Учить составлять коллаж.




II.Einführung ins Thema:

  1. Тема урока на начальном этапе не называется, учащиеся должны сами догадаться.

  2. Wir sehen Präsentation zum Thema «Der Umweltschutz»

  3. Bildet Sätze und gebraucht folgende Wortbildungen die Natur verschmutzen, die Umwelt zerstören, die Natur retten, die Umwelt sauber halten, die Wälder nicht vernichten, die Ozonschicht schützen, die Tiere totschlagen, für Umwelt sorgen, sich um die Vögel und Tiere kümmern, Bäume pflegen.

Seht das Bild und wählt eine passende Unterschrift .

1.Die Ozonschicht.

2.Die Wälder.

3.Die Erdverschmutzung.

4.Die Luftverschmutzung

5.Die Wasserverschmutzung

sagt ihre Meinungen zum Bild !

Wovon hängt heute unser Leben?

Ich meine ,dass wir stark mit der Umwelt verbunden sind. Alles ,was wir brauchen, gehört zur Umwelt.

Ich bin der Meinung ,dass wir ohne Umwelt unser Leben nicht vorstellen.

Jetzt , bitte, sagt: “Worüber werden wir in der Stunde sprechen?”

b) Arbeit am Text. Die Schuler werden in Mini-Gruppen verteilt.(6 Min)

Schon Jahrhunderte lang hat der Mensch seine Umwelt negativ beeinflusst. Er hat sich mit Hilfe der technischen Erfindungen das Leben erleichtern. In den letzten Jahrzeiten erkannte der Mensch diese Gefahr. Die Veränderung in seiner Umwelt sind gefährlich für ihn schlechte Luft, schmutziges Wasser und der Lärm von Autos und Flugzeugen. Man diskutiert heute viel über die Probleme der Umweltverschmutzung. Die Luft, die wir atmen, ist ungesund. Der Mensch vernichtet die Wäldern, dadurch werden auch viele Tiere und Vögel bedroht. Viele Industriebetriebe verschmutzen Flüsse und Seen mit ihren Abwässern.

Beim Lesen müsst ihr die “Insert” –Methode nutzen

1.Fragen stellen- starke Schüler

2.Aquivalenten im Text finden

3.Schöpferische Arbeit: (in Gruppen )

Macht eine Collage! Sagt über die Nachteile und Vorteile

IV.Schlüssetappe:

1.Hausaufgabe: Über Umwelt sprechen.

2. Reflexija: Was habt ihr Neues in der Stunde erfahren?

Was war am schwierigsten, am leichtesten ? Wie fühlt ihr euch? Gibt es etwas ,

was ihnen unverständlich war? Stellt mir Fragen.

Учащиеся пишут на стикерах, что им понравилось, что было трудно.

3.Abschied nehmen.







Краткое описание документа:

Данный урок немецкого языка предназначен для учащихся 6 класса.Здесь рассматриваются
подтемы : "защита окружающей среды, защита животных, вымирание лесов, загрязнение окружающей среды химическими отходами, перегруженность городов транспортными средствами".В ходе урока учащиеся учатся бережному отношению к окружающей среде.Каждый человек несет ответственность за окружающий мир.На уроке затрагивается проблема загрязнение озонового слоя, о вреде кислотных дождей.На уроке используются групповые и индивидуальные формы работы.В конце урока проводится рефлексия и подводится итог урока.

Общая информация

Номер материала: 163266082709

Похожие материалы