Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка для 4 класса "Повторяем правила правописания мягкого знака в словах разных частей речи""

Урок русского языка для 4 класса "Повторяем правила правописания мягкого знака в словах разных частей речи""

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация урок.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Тема: Повторяем правила правописания мягкого знака в словах.

  • 2 слайд

    Мягкий знак, мягкий знак, Вместо шесть получим шест, Без него нельзя никак! Вместо есть получим ест, Без него не написать Банька в банку превратится Тридцать, двадцать, десять, пять. Вот что может получиться!.. Если будем забывать Мягкий знак в словах писать. Мягкий знак – хитрый знак. Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится.

  • 3 слайд

    Запоминать умеет тот, кто умеет быть внимательным.

  • 4 слайд

    Мышь, колья, ноябрь, барьер, восемь, несешь, сплошь, дрожь, жилье, вьюнок, шестьдесят, деньги, учиться, невтерпеж, горяч, свеж, настежь

  • 5 слайд

    Лучь солнца ярок и горячь. Он быстро помчался проч. Лесной еж колюч.

  • 6 слайд

    Дерево успеха

Выбранный для просмотра документ Русский язык 4 класс.doc

Русский язык 4 класс


Учитель: Нестеренко виктория Викторовна

Тип урока: Урок повторения знаний.

Тема: Повторяем правила правописания мягкого знака в словах. (1 слайд)

Цель: Закрепить знания, связанные с правописанием мягкого знака в словах разных частей речи.

Задачи:

Образовательные: повторять орфограммы, связанные с правописанием ь в словах разных частей речи; учить систематизировать изученный материал; совершенствовать умение применять полученные знания в конкретной языковой ситуации.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, речевые умения, интерес к русскому языку, умение думать, размышлять, прививать навыки самостоятельной работы, наблюдательность, умение высказываться самим и слушать других.

Воспитательные: способствовать воспитанию ответственного отношения к учению, усидчивости и прилежания.

Оборудование: карточки с заданиями и текстами; презентация к уроку.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

- Проверьте готовность к уроку, повернитесь друг к другу, улыбнитесь, возьмите друг друга за руки и передайте тепло своей души соседу по парте.


  1. Сообщение темы урока, целеполагание.

1.Какие буквы в русском языке не обозначают звуков?

- Приведите примеры слов, где звуков меньше, чем букв?

- Прочитайте стихотворение на слайде: (2 слайд)

Мягкий знак, мягкий знак, Вместо шесть получим шест,

Без него нельзя никак! Вместо есть получим ест,

Без него не написать Банька в банку превратится

Тридцать, двадцать, десять, пять. Вот что может получиться!..

Если будем забывать

Мягкий знак в словах писать.

Мягкий знак – хитрый знак.

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

- Попытайтесь сформулировать тему нашего урока.

- Запишите число, классная работа, тему нашего урока: Повторяем правила правописания мягкого знака в словах.

2.Какие цели поставим перед собой?

- Как выстроим наш урок?


III. Актуализация опорных знаний.

  1. Каждой группе отгадать ребусы и записать слова в тетрадь:

7 я, 100 л, 100 п, 100 н, 100 г, 40 а.

  1. В каких словах написали ь? (восемь, семья)

- На что указывает мягкий знак в словах?

- В каких случаях для обозначения мягкости мягкий знак не пишется? (Найдите на сенсорных крестах)


IV. Чистописание.

Мы будем работать под девизом: (3 слайд)

Запоминать умеет тот, кто умеет быть внимательным.

- Запишите эту фразу красиво и аккуратно.


V. Работа по теме урока.

1. Распредели слова на группы: (4 слайд)

Мышь, колья, ноябрь, барьер, восемь, несешь, сплошь, дрожь, жилье, вьюнок, шестьдесят, деньги, учиться, невтерпеж, горяч, свеж, настежь


- Вспомним правила правописания слов с ь знаком и без.

- Почему в словах: невтерпеж, горяч, свеж нет ь?

- На какие группы можно разделить эти слова?

- Запишите слова в тетрадь по группам, слова в которых не пишется ь писать не нужно.

2. Физкультминутка.

Упражнения для глаз:

1) Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до пяти. Повторить три раза.

2) В среднем темпе проделать три-четыре круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6.


  1. Исправь ошибки в предложениях. (5 слайд)

Лучь солнца ярок и горячь.

Он быстро помчался проч.

Лесной еж колюч.

- Запиши предложения в тетрадь, если есть ошибки исправьте их.

- Были ли ошибки в предложениях? Какие?

- Проверьте на слайде.


4. Самостоятельная работа.

(работа по карточкам)

Подчеркните лишнее слово:

- помощь, мышь, сторож, речь

- луч, ключ, врач, горяч

- свеж, хорош, горяч, невтерпеж

- пятьдесят, шестьсот, восемьдесят, пятнадцать


- Какие слова оказались лишними?


VI. Итог урока:

- С какой орфограммой мы сегодня работали?

- Кто из вас испытывал трудности на уроке?

Д/з: повторение орфограмм, списывание текстов


VII. Рефлексия. «Дерево успеха»




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок направлен на закрепление правописания мягкого занка в словах, способствует развитию орфографической зоркости,речевых знаний, умений и навыков. Развивает навыки самостоятельной деятельности, урок воспитывает ответственное отношение к учению. На уроке использовались технологии проблемного обучения, сотрудничества, информационные технологии, игровые технологии.Все этапы урока соблюдены и выдержаны. На протяжении всего урока один вид деятельности сменял другой. На уроке использовалась презентация.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 487 088 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.08.2014 4913
    • RAR 129.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гулая Лариса Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Гулая Лариса Валентиновна
    Гулая Лариса Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 88292
    • Всего материалов: 21