Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Учебная эксурсия как метод аккультурации в ситуации полиэтнического мегаполиса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Учебная эксурсия как метод аккультурации в ситуации полиэтнического мегаполиса

библиотека
материалов








Учебная эксурсия как метод аккультурации в ситуации полиэтнического мегаполиса

(конспект занятия)










































«Невский проспект – проспект веротерпимости»

Вступительное занятие.

  1. Цели:

1) Учебно-методическая – активизация лексического материала по теме пешеходной экскурсии «Невский проспект – проспект веротерпимости», развитие навыков говорения, чтения и аудирования по теме в соответствии с содержанием учебного материала и актуальностью темы;

2) Общеобразовательная - страноведческая, развивающая лингвистическое мышление;

3) Воспитательная - нравственное и культурное воспитание.

  1. Задачи:

1) Активизировать и обобщить материал по теме;

2) Усвоить основную лексику по теме занятий;

3) Развить умение делать выводы и отвечать на поставленные вопросы;

4) Расширить кругозор студентов.



Вступительное аудиторное занятие.

На первом занятии для студентов вводится новая лексика по теме.

  1. Что такое религия?

  2. Ответьте на вопросы:

1). Какие религии Вы знаете?

2). Какую веру Вы исповедуете?

  1. Прочитайте текст. Обратите внимание на новую информацию и лексику.

Санкт-Петербург изначально формировался как многонациональный и поликонфессиональный город. Уже в первые годы существования Петербурга, наряду с православными храмами, здесь были построены храмы других христианских конфессий и иных вероисповеданий. Тесное соседство христиан, мусульман, буддистов, иудеев способствовало созданию в Петербурге особого духовного климата, характерными чертами которого были уважительное отношение жителей города друг к другу, диалог культур и религий

  1. Что нового вы узнали из текста?

  2. Как Вы понимаете выражение «диалог культур и религий»?

  3. Составьте предложения с новыми словами.

  4. Знаете ли Вы, почему Невский проспект называют «улицей веротерпимости?»



Экскурсия



  1. Цели:

  1. Учебно-методическая - изучение нового страноведческого и лексического материала по теме «Невский проспект – проспект веротерпимости»; актуализация фоновых знаний;

  2. Общеобразовательная - развитие страноведческих и лингвистических знаний;

  3. Воспитательная цель - нравственное и культурное воспитание.



  1. Задачи:

  1. Активизировать материал по теме;

  2. Передать новую лингвострановедческую информацию;

  3. Закрепить основные понятия по теме доэкскурсионного занятия;

  4. Подготовить студентов к восприятию «живой» речи носителей русского языка;

  5. Расширить кругозор студентов.



Экскурсия рассчитана на иностранных студентов продвинутого этапа обучения, приехавших из Европы или Америки в Санкт-Петербург на срок около месяца. Предполагается, что данная экскурсия является дополнением к образовательной программе и основным экскурсиям для иностранных студентов по Петербургу и рассчитана на время досуга студентов.

Перед экскурсией студентов просят записывать все новые слова.



Пешеходная экскурсия:

«Невский проспект – проспект веротерпимости»



Маршрут:

Старт на Невском пр. у Гостиного двора.

Остановка 1: Армянская церковь (Невский пр., 40-42) – 5 минут

Остановка 2: Храм Святой Екатерины (Невский пр., 32-34) – 5 минут

Остановка 3: Казанский собор (Казанская пл., 2) – 7 минут

Остановка 4: Церковь Святых Петра и Павла (Невский пр., 22-24) – 7 минут

Остановка 5: Финская церковь Святой Марии (Большая Конюшенная ул., 8а) – 4 минуты

Остановка 6: Шведская церковь Святой Екатерины (Малая Конюшенная ул., 1) – 3 минуты

Остановка 7: Спас-на-крови (Наб. Канала Грибоедова, 2а) – 5 минут



маршрут



Текст экскурсии.

У Гостиного двора:

Добрый день. Нам с вами сегодня предстоит увлекательная прогулка по религиозным местам Невского проспекта и его окрестностей. На уроках мы с вами говорили о разных религиях. Сегодня же познакомимся с некоторыми из религий более подробно, а именно с Католицизмом, Протестантизмом и, конечно, Православием.

Остановка № 1.

(Невский пр., 40-42. Время: 5 минут)

Итак, армяне – такие же православные христиане, но с небольшими отличиями. Напомним, что в 301 году Армения стала первой страной, принявшей христианство в качестве государственной религии. Уже много веков между нами нет церковного единства, но это не мешает существованию добрососедских отношений.

Армянская апостольская церковь – одна из древнейших христианских церквей. Христианство начало распространяться в Армении в первые века нашей эры. Армянская Православная Церковь является апостольской, так как она проповедует учение апостолов.

Перед вами бело-голубое здание, построенное в стиле классицизм архитектором Ю.М. Фельтеном. В середине XVIII века эту территорию на Невском проспекте занимали императорские конюшни. В 1770 году Екатерина II подарила этот участок петербургским армянам. И хотя армяне появились в Петербурге почти сразу после основания города, долгое время они собирались в частных домах, пока в 1772 году по личной просьбе ювелира императорского двора И. Л. Лазарева и на его же деньги, Екатерина II не разрешила построить здесь Армянскую церковь во имя святой Великомученицы Екатерины. Рядом с церковью были возведены два церковных дома.

В XX веке церковь была закрыта, здание разделено на два этажа, долгое время здесь находилась декорационная мастерская, и лишь в 1993 году здание было возвращено церкви. Подобная судьба постигла в XX и следующий храм на нашем пути.

Послеэкскурсионное занятие.

I этап. Закрепление изученного материала.

1. Ответьте на следующие вопросы:

1) Понравилась ли вам экскурсия? Почему? Что больше всего запомнилось?

2) Какие храмы Невского проспекта Вы теперь знаете?

3) Какой храм Вам понравился больше всего? Опишите его.

2. Расскажите о храме с наиболее интересной историей.

3. Расскажите что-нибудь о тех храмах, которые вы видите на картинках.

840c10961549e035b1343247

  1. Какие новые слова Вы услышали во время экскурсии? (студенты называют слова, преподаватель записывает их на доске, объясняет значения).



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

1. Цели: 1) Учебно-методическая – активизация лексического материала по теме пешеходной экскурсии «Невский проспект – проспект веротерпимости», развитие навыков говорения, чтения и аудирования по теме в соответствии с содержанием учебного материала и актуальностью темы; 2) Общеобразовательная - страноведческая, развивающая лингвистическое мышление; 3) Воспитательная - нравственное и культурное воспитание. 2. Задачи: 1) Активизировать и обобщить материал по теме; 2) Усвоить основную лексику по теме занятий; 3) Развить умение делать выводы и отвечать на поставленные вопросы; 4) Расширить кругозор учеников/студентов.

Общая информация

Номер материала: 163457082748
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"