Инфоурок Русский язык КонспектыУрок внеклассного чтения "Связь времён" для 5 класса.

Урок внеклассного чтения "Связь времён" для 5 класса.

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ.ppt

библиотека
материалов
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ по произведениям Ю.В. Сальникова, А.П. Гайдара.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ по произведениям Ю.В. Сальникова, А.П. Гайдара.
Описание слайда:

ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ по произведениям Ю.В. Сальникова, А.П. Гайдара.

2 слайд Ю.В. Сальников. Ю.В. Сальников
Описание слайда:

Ю.В. Сальников. Ю.В. Сальников

3 слайд «БУПШ действует!» Каждым произведением хочется вам открыть незнакомый для вас
Описание слайда:

«БУПШ действует!» Каждым произведением хочется вам открыть незнакомый для вас уголок нашей жизни, чтобы вызвать любовь ко всему хорошему в ней, доброму и честному. Ю.В. Сальников.

4 слайд А.П. Гайдар.
Описание слайда:

А.П. Гайдар.

5 слайд Что значат для вас эти слова? Добро Дружба Честность Взаимовыручка Совесть
Описание слайда:

Что значат для вас эти слова? Добро Дружба Честность Взаимовыручка Совесть

6 слайд Высказывания великих о книге Помимо живого человека нет ничего более удивител
Описание слайда:

Высказывания великих о книге Помимо живого человека нет ничего более удивительного, чем книга Чарльз Кингсли Читайте, чтобы жить Генри Филдинг

7 слайд Акция «Дари добро»
Описание слайда:

Акция «Дари добро»

Выбранный для просмотра документ урок внеклассного чтения.doc

библиотека
материалов

Урок внеклассного чтения

5 класс

Тема: «Связь времён»

(по произведениям Ю. В. Сальникова «БУПШ действует», А.П. Гайдара «Тимур и его команда»).

Цель: формирование понятий «необходимость и польза чтения», приобщение к чтению, духовно- нравственное воспитание учащихся.

Оборудование: сборники произведений Ю.В. Сальникова , А.П. Гайдара, к/ф «Тимур и его команда», презентация .

Ход урока: 1. Слово учителя (слайд1)

Сегодняшний урок – это своеобразное путешествие во времени. Мы с вами перенесёмся в 80-е годы. Это годы детства ваших родителей, когда в школах была пионерская организация. Так же , как и вы, ваши папы и мамы приходили на уроки, учились, а после уроков у них было очень много интересных дел, ведь пионеры были детьми очень занятыми. Пионерская организация очень сплачивала ребят, строила их занятия так, что всем было интересно выполнять различные поручения и задания. А когда ребята все вместе придумывали, планировали, творили, то их день был заполнен очень полезными делами. Пример сказанному- прочитанные нами произведения Ю.В. Сальникова «БУПШ действует и А.П. Гайдара «Тимур и его команда».

2. Аналитическая беседа по прочитанным произведениям.

-Что удивило вас в повести Ю. Сальникова? (слайд 2)

(примерные ответы : удивило то, как ребята смогли дружно организовать боевой уличный пионерский штаб и как помогали пожилым людям, как смогли открыть летнюю библиотеку).

Учащиеся пересказывают отрывки из глав, зачитывают понравившиеся эпизоды.

- Ребята, а вы обратили внимание на то, как герои произведения Сальникова умели дружить, умели быть неравнодушными друг к другу? Может, вы вспомните , в каких главах повести рассказывается о настоящей дружбе, о взаимопомощи, о честности?

(пересказ отрывков или выразительное чтение эпизодов из глав «Берите по дешёвке», «Не уезжай, Борька!», «Новое серьёзное дело»).

(слайд3)

3. Сопоставление произведений «Тимур и его команда», «БУПШ действует»

- Ребята , что объединяет эти два произведения ? ( в обоих произведениях рассказывается о том, как дети проводили своё свободное время летом: с пользой для других людей). (слайд4)

(просмотр фрагмента фильма «Тимур и его команда»).

4. Слово учителя:

Наш урок не случайно так назван : «Связь времён».

Перенесёмся из времени 80-х годов в наше время. Сейчас нет пионеров, нет таких пионерских отрядов, но понятия «добро», «взаимовыручка», «честность», «дружба» остались. Неужели же в наше время эти понятия имеют другое значение, чем в жизни героев произведений Сальникова и Гайдара? Ребята, что для вас значат эти понятия?

(звучат ответы детей) ( слайд5)

5. Слово учителя:

Очень хорошо, что вы правильно понимаете все эти замечательные слова : дружба, друг, помощь, сочувствие и будете учиться жить на жизненных примерах из книг Сальникова и Гайдара. А если бы мы с вами не прочитали бы эти замечательные произведения, что бы было?

(звучат ответы детей) слайд 6

Я с вами согласна, не узнали бы, какими были ваши сверстники много лет назад, не могли бы себя сравнить с ними, да и не узнали бы много другого интересного . Ведь, ребята, согласитесь, читать- это очень интересно! Будем ещё много читать , знакомиться с новыми авторами и их произведениями! И ещё хочу с уверенностью сказать, что современные дети могут даже больше сделать, чем герои Сальникова и Гайдара.

6. Домашнее задание: ребята, давайте с вами после таких замечательных произведений тоже сделаем доброе дело: организуем акцию «Дари добро». Предложим свою помощь одиноким старикам, ветеранам войны.

И к следующему уроку внеклассного чтения подготовьте, пожалуйста, пересказ своего любимого произведения. Слай7

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок "Связь времён " назван так не случайно. Он своеобразное путешествие во времена, когда существовала пионерская организация, когда ребята 80-х жили немножко по- другому, чем ребята современныё.Урок учит добру и справедливости, честности. Учит дружбе, взаимопониманию. Да, сейчас не 80-е годы. Но понятия добра и чести разве стали другими? Уроки литературы- это уроки жизни, очень важно, чтобы дети как можно больше читали. Поэтому урок "Связь времён приобщает детей к чтению. Раскрывает понятия "необходимость" и "польза" чтения.
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.