Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по теме «Химические реакции на службе человека», 8 класс

Урок по теме «Химические реакции на службе человека», 8 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Документы в архиве:

4.37 МБ Алла Пугачева - Свеча горела на столе...(poiskmp3.net).mp3
22.64 КБ Урок химии в 8 классе.docx
5.7 МБ аптека.ppt

Название документа Урок химии в 8 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок химии в 8 классе

Тема «Химические реакции на службе человека»


Пояснительная записка

Цель урока:

- познакомить, как химические реакции некоторых веществ могут служить

человеку в повседневной жизни.

Задачи:

  1. Образовательная с элементами практической направленности:

-повторить типы изученных реакций;

-познакомить с веществами, относящиеся к ряду первой помощи и изучить их действие на организм;

-создать аптечку первой помощи.

2. Воспитательная:

-развивать умение работать в коллективе, формировать навыки сохранения

здоровья.

  1. Развивающая:

-развивать аналитическое мышление.


Данный урок рекомендуется проводить в 8 классе при изучении раздела «Изменения, происходящие с веществами» в ходе изучения различных типов реакции. На уроке предполагается, кроме демонстрационного опыта, проведение лабораторного опыта по изучению реакции разложения и получение кислорода. Урок имеет творческий элемент, который заключается в изучении веществ, необходимых в жизни человека, а, именно, использование этих веществ в домашней аптечке. Итоговым продуктом урока является сбор домашней аптечки, а видеофрагмент из телепередачи о здоровье с участием Елены Малышевой рассказывает о правилах хранения лекарственных препаратов в аптечке. На уроке используется компьютер, видеофрагмент, во время урока учащиеся используют интерактивную доску для написания химических реакций.


Тип урока: комбинированный


Форма урока: химическая лаборатория


Методы обучения:

-интерактивный; -проблемный; -продуктивный; -аудиовизуальный


Форма обучения:

-объяснение; -показ Д/Э; -просмотр видеофрагмента; -продуктивная деятельность


Формы работы с учащимися:

-фронтальная; -групповая


Подход к обучению:

-интегративный; -деятельностный


Технологии обучения:

-проблемно-диалоговая; -ИКТ


План – конспект урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Этап

Организационный

-Уважаемые гости!

-Мы вновь находимся в научно-исследовательском институте средней школы №1 на кафедре неорганической химии.

-Заведующая кафедрой – учитель химии Вологина Л.Б.

-Мои ассистенты, лаборанты, консультанты – учащиеся 8 класса.



-Ребята, я рада вновь видеть вас в нашей лаборатории. Нас ждет серьезная работа с веществами необходимыми для жизнедеятельности человека.

















-ребята проходят в класс

2.Этап

Мотивирующий

-звучит тихо музыка А.Пугачевой

«Свеча горела на столе»

-зажигается свеча.



В природе с момента её зарожденья:

Всегда с веществами идут превращенья

Вот свечка горит у меня на столе:

Какие явления мы видим здесь все?





-С какими явлениями мы имеем дело на уроках химии?



-По каким признакам можно судить о химической реакции?



-А где человек использует реакции, например, реакции горении?





-Подумайте о теме нашего урока, о чем мы будем сегодня говорить?

-Предположите цель урока.



Цель урока: познакомить, как химические реакции некоторых веществ могут служить человеку в повседневной жизни.



Мы наблюдаем физическое явление – плавление парафина и химическое явление – горение фитиля



-с химическими





-свет, тепло, цвет, запах



-при приготовлении пищи

-для обогрева жилища и тд.

-о химических реакциях

3.Этап

Актуализация знаний.

-Вернемся вновь к реакции горения, с которой мы ежедневно встречаемся в домашних условиях.

-Когда нам необходима эта реакция?



-Внимание на слайд:

СН4 + кислород→оксид углерода (4) +вода.

-Эта запись отражает процесс горения природного газа газовой плиты. Можно ли считать эту запись химическим уравнением и почему?



-Дайте определение химическому уравнению.

Запишем правильно уравнение:

СН4+2О2→СО2 + 2Н2О



-Что необходимо сделать и благодаря какому закону?







-во время приготовления пищи







-объясняют















-записывают уравнение

4.Этап

Повторение.















Интерактивная доска

-Какие типы реакций мы знаем?







-А сейчас мы выполним мини-тест, с помощью которого мы повторим типы реакций и расставим коэффициенты там, где это нужно.



-Проверим тест в интерактивном режиме.

Соединение, разложение, обмен и замещение



Выполняют тест


5 Этап.

Введение новой информации.









слайд

-Ребята, но мы сегодня познакомимся еще с новыми веществами, которые также участвуют в различного типа реакциях, и рассмотрим, где используются эти реакции в жизни человека.



-Итак, знакомьтесь:

Перманганат калия КМнО4

-К какому классу веществ можно отнести это вещество?

-В народе её называют марганцовкой.

-Что вы знаете о марганцовке?



-Что происходит во время обработки ран, мы узнаем, просмотрев опыт.

(учитель показывает нагревание марганцовки и доказывает наличие кислорода лучинкой, которая вспыхивает)

Записываем уравнение:

2КМнО4→К2МнО4 + МнО22

-Кислород убивает микробов, бактерии, а образующийся оксид марганца оказывает вяжущее и прижигающее действие. Такой же эффект наблюдается при контакте слабой концентрации марганцовки (розовый цвет) с кожей.



-Следующее вещество: пероксид водорода (перекись водорода, гидроперит)

Н2О2

-Где вы встречали это вещество?





-При контакте этого вещества с живыми тканями пероксид водорода разлагается с образованием воды и кислорода



-Запишем это уравнение:

2О2→2О +О2



-Проведем эту реакцию, а выделившийся кислород докажем тлеющей лучинкой.



-Следующее вещество, я надеюсь вам уже знакомо – это гидрокарбонат натрия (пищевая сода)

НаНСО3

-Где можно встретить это вещество?



-Однако его используют не только на кухне. Слабым раствором соды обрабатывают рану от химического ожога кислотой. Такие ожоги можно получить в лаборатории при неосторожном обращении с кислотами, а в домашних условиях от уксусной кислоты.



-Запишем уравнение, которое показывает действие соды на ожог:

НаНСО3 +НСл→НаСл + Н2СО3 (СО2 + Н2О)



-Выполним опыт.

-А если произойдет ожог другим химическим веществом – щелочью, можно воспользоваться следующим веществом: итак, знакомьтесь, борная кислота

Н3ВО3

-Запишем уравнение:

Н3ВО3 + НаОН →На3ВО3 +3Н2О


























-используют для обработки ран







































В медицине, в парикмахерской













Тип реакции разложение



-ребята выполняют











-дома на кухне

























Тип реакции-обмен





Дети выполняют опыт















Тип реакции -обмен

6.Этап

Практический-создание аптечки



Слайд







-Ребята, как вы думаете, а где все эти вещества нашли бы место в нашей жизни? Чтобы ответить на этот вопрос, отгадайте загадку.



-Конечно в аптечке. Аптечки бывают разные. Какие виды вы знаете?



-А мы сегодня попробуем собрать лабораторную аптечку, ведь мы работаем в лаборатории с веществами, с различной стеклянной посудой.

-Из предложенных предметов соберите необходимые вещества и прокомментируйте.



-А вот как правильно сложить, упаковать аптечку вы узнаете, просмотрев видеосюжет







-в аптечке

7 Этап. Итог урока

-Итогом урока, можно считать наш продукт. Прокомментируйте, что вы собрали и для чего.

-комментируют содержимое.

8.Этап Д/З

-Домашнее задание будет практичным, собрать домашнюю аптечку и правильно её упаковать вместе со своими родителями. Можно оформить фотоотчет о проделанной работе.


9.Этап рефлексии.

-У меня в руках находится наша готовая аптечка и хорошо, что она нам сегодня не потребовалась. Не нужна нам валерьянка, чтобы успокоиться, не нужен и нашатырный спирт – вы выглядите бодрыми, жизнерадостными. А чтобы, в зимнее время вы не болели, -ешьте много витаминов. (вручает аскорбиновую кислоту)



Название документа аптека.ppt

Научно - исследовательский институт МОУ СОШ №66 Опытно – экспериментальная ла...
В природе с момента её зарожденья: Всегда с веществами идут превращенья. Вот...
Цель урока: - познакомиться как химические 	 реакции некоторых веществ могут...
Реакции горения СН4 + кислород→оксид углерода IV + вода
А + В = АВ Это реакции, в результате которых из нескольких веществ образуется...
а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен А В = А + В Это реакции, в...
а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен 3) Fe + CuSO4 →FeSO4 + Cu А...
АВ + СД = АД + СВ Это реакции, в результате которых два сложных вещества обм...
KMnO4 Перманганат калия KMnO4 → K2MnO4 + оксид марганца IV + кислород
H2O2 Пероксид водорода (перекись, гидроперит) Пероксид водорода разлагается с...
NaHCO3 Гидрокарбонат натрия - сода NaHCO3 + HCl → ? + ?
H3BO3 БОРНАЯ КИСЛОТА H3BO3 + NaOH → ? + ?
Отгадай загадку В каждом доме точно есть, И достоинств вам не счесть. А нужна...
Аптечка химика Аптечка дачника Аптечка противоожоговая Аптечка школьных автоб...
Виды изученных реакций	Роль реакций в жизни человека С + O2 →СO2 	-Реакции го...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Научно - исследовательский институт МОУ СОШ №66 Опытно – экспериментальная ла
Описание слайда:

Научно - исследовательский институт МОУ СОШ №66 Опытно – экспериментальная лаборатория. Кафедра неорганической химии Зав. кафедрой – учитель Вологина Л.Б. Ассистенты Консультанты учащиеся 8 «а» класса лаборанты

№ слайда 2 В природе с момента её зарожденья: Всегда с веществами идут превращенья. Вот
Описание слайда:

В природе с момента её зарожденья: Всегда с веществами идут превращенья. Вот свечка горит у меня на столе, Какие явления мы видим здесь все?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель урока: - познакомиться как химические 	 реакции некоторых веществ могут
Описание слайда:

Цель урока: - познакомиться как химические реакции некоторых веществ могут служить человеку в повседневной жизни.

№ слайда 5 Реакции горения СН4 + кислород→оксид углерода IV + вода
Описание слайда:

Реакции горения СН4 + кислород→оксид углерода IV + вода

№ слайда 6 А + В = АВ Это реакции, в результате которых из нескольких веществ образуется
Описание слайда:

А + В = АВ Это реакции, в результате которых из нескольких веществ образуется одно новое вещество. а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен 1) С + O2 →СO2

№ слайда 7 а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен А В = А + В Это реакции, в
Описание слайда:

а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен А В = А + В Это реакции, в результате которых из одного сложного вещества образуется два и более новых веществ. 2) NaHCO3 →Na2CO3 + CO2 + H2O

№ слайда 8 а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен 3) Fe + CuSO4 →FeSO4 + Cu А
Описание слайда:

а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен 3) Fe + CuSO4 →FeSO4 + Cu А + ВС = АС + В Это реакции, в результате которых атомы простого вещества замещают атомы одного из химических элементов в сложном веществе.

№ слайда 9 АВ + СД = АД + СВ Это реакции, в результате которых два сложных вещества обм
Описание слайда:

АВ + СД = АД + СВ Это реакции, в результате которых два сложных вещества обмениваются своими составными частями. а) Замещение б) Соединение в) Разложение г) Обмен 4) CaCO3+ H3PO4→Ca3(PO4)2 + H2CO3

№ слайда 10 KMnO4 Перманганат калия KMnO4 → K2MnO4 + оксид марганца IV + кислород
Описание слайда:

KMnO4 Перманганат калия KMnO4 → K2MnO4 + оксид марганца IV + кислород

№ слайда 11 H2O2 Пероксид водорода (перекись, гидроперит) Пероксид водорода разлагается с
Описание слайда:

H2O2 Пероксид водорода (перекись, гидроперит) Пероксид водорода разлагается с образованием воды и кислорода

№ слайда 12 NaHCO3 Гидрокарбонат натрия - сода NaHCO3 + HCl → ? + ?
Описание слайда:

NaHCO3 Гидрокарбонат натрия - сода NaHCO3 + HCl → ? + ?

№ слайда 13 H3BO3 БОРНАЯ КИСЛОТА H3BO3 + NaOH → ? + ?
Описание слайда:

H3BO3 БОРНАЯ КИСЛОТА H3BO3 + NaOH → ? + ?

№ слайда 14 Отгадай загадку В каждом доме точно есть, И достоинств вам не счесть. А нужна
Описание слайда:

Отгадай загадку В каждом доме точно есть, И достоинств вам не счесть. А нужна я поневоле От ушибов и от боли, От ангины и от гриппа, ОРЗ и паратита, Тонзиллита и ветрянки, У меня есть даже банки, Иод, зеленка и бинты. Кто я? – угадаешь ты. Я – спасенье человека, Называюсь я …………………. А А

№ слайда 15 Аптечка химика Аптечка дачника Аптечка противоожоговая Аптечка школьных автоб
Описание слайда:

Аптечка химика Аптечка дачника Аптечка противоожоговая Аптечка школьных автобусов Аптечка пассажирская Офисная аптечка Аптечка автомобильная

№ слайда 16 Виды изученных реакций	Роль реакций в жизни человека С + O2 →СO2 	-Реакции го
Описание слайда:

Виды изученных реакций Роль реакций в жизни человека С + O2 →СO2 -Реакции горения: как топливо, для приготовления пищи, источник света и другие. 2NaHCO3 →Na2CO3 + CO2 + H2O -Применяется в кулинарии. При разложении соды тесто становится рыхлым за счет выделяющегося углекислого газа. Fe + CuSO4 →FeSO4 + Cu -Получение металлов из руд. 3CaCO3+ 2H3PO4→Ca3(PO4)2 + 3H2CO3 -Используется в стоматологии для подготовки зубной эмали к нанесению пломбы. 2KMnO4 → K2MnO4 + МnO2 +O2 2H2O2→2H2O + O2 -Используются реакции в медицинских целях для обеззараживания ран. NaHCO3 + HCl → NaCl + H2CO3 H3BO3 + 3NaOH → Na3BO3 + 3H2O -Используются эти реакции также в медицинских целях для устранения химических ожогов.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Урок химии в 8 классе Тема «Химические реакции на службе человека» Данный урок рекомендуется проводить в 8 классе при изучении раздела «Изменения, происходящие с веществами» в ходе изучения различных типов реакции. На уроке предполагается, кроме демонстрационного опыта, проведение лабораторного опыта по изучению реакции разложения и получение кислорода. Урок имеет творческий элемент, который заключается в изучении веществ, необходимых в жизни человека, а, именно, использование этих веществ в домашней аптечке. Итоговым продуктом урока является сбор домашней аптечки, а видеофрагмент из телепередачи о здоровье с участием Елены Малышевой рассказывает о правилах хранения лекарственных препаратов в аптечке. На уроке используется компьютер, видеофрагмент, во время урока учащиеся используют интерактивную доску для написания химических реакций.
Автор
Дата добавления 18.11.2012
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров2182
Номер материала 1635111835
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх