- 27.08.2014
- 1093
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-путешествие.( 1 класс) Тема: однозначные и двузначные числа. Цели: закрепить, расширить и углубить те понятия об однозначных числах, с которыми ученики познакомились ранее, ввести понятие однозначное и двузначное число, закрепить умения складывать и вычитать в пределах 20 (изученные случаи); Закрепить умения решать задачи, изученных видов; Развивать умения анализировать учебный материал и выделять главное, развивать память, мышление; Воспитывать культуру ученического труда. Ход урока Организационный момент. Прозвенел звонок для нас. Все вошли тихонько в класс. Встали все у парт красиво. Поздоровались учтиво. Мы сегодня совершим путешествие в математический лабиринт. Что такое лабиринт? Лабиринт-это запутанная сеть дорог. Вот по одной из дорог мы и отправимся. 4∕∕○∕4∕ Из каких элементов состоит дорожка? Назовите группу предметов, которая повторяется два раза. Откроем тетради, запишем число, когда мы совершаем данное путешествие и дорожку. Дорожка привела нас прямо в лабиринт. Актуализация. Нас встречает фонарь. (слайд) Как можно ласково назвать? (фонарик) Столб на котором фонарь? (фонарный). Попробуем решить примеры, используя запись слов: Фонарь (зачёркнуты 3 буквы) Фонарный (зачёркнуты 2 буквы) фонарик (зачёркнуты 4 буквы) Самопроверка. Фонарь в лабиринте нужен, он нам будет освещать путь. Сухопутная рыба нам преградила путь. Предлагает своё задание (слайд) V +I=III II-III=IV Что за числа? Вы когда-нибудь встречались с такими цифрами? Тогда вперёд. Переложите одну палочку так, чтобы пример был верным . Вперёд, молодцы! Летающие жабы на пути. (3 большие и 4 маленькие) (слайд) Они очень любят решать задачи. Составим задачи про жаб. Какие будут предложения? 4+3=7 нахождение суммы 4-3=1 нахождение разности двух чисел 7-4=3 нахождение остатка. Жабы от счастья уснули. А нам надо идти вперёд. Появились бабочки.(слайд) Наступило время отдыха. Физкультминутка. Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась Раз - росой она умылась 2- изящно покружилась 3- нагнулась и присела На 4 улетела. Пора в путь. Мы в шевелящейся аллее. Руки лианы предлагают для работы 2 цифры: 4 и 3.( слайд) Чем отличается число от цифры? А сейчас составьте все числа используя цифры 3 и 4. 3,4, 33, 34 , 44, 43. Попытайтесь записать эти числа в 2 столбика, группируя их по разным признакам.( работа в парах) 1 2 3 4 33 43 34 44 3 33 4 34 44 43 4 3 33 3 44 4 34 43 3 4 43 44 33 34 Давайте обратим внимание на вариант №2. Вывод: Числа, при использовании которых используют 1 знак- называются однозначными, 2 знака- двузначными. Посмотрите на числовую прямую(Слайд, числа до 20). Назовите все двузначные числа, все однозначные. Выполнили задание, можем идти дальше. Но не так то просто в лабиринте. У нас на пути злой Гаргун и у него находится фея Математика. (слайд) Он предлагает решить примеры. Самостоятельная работа по вариантам. 1 вариант. 12-2= 14-3= 16-4= 18-5= 20-6= 2 вариант. 10-2= 9-1= 10-3= 8-2= 9-4= Какие числа получились в ответе первого варианта, а у второго? Фея спасена. Она всем благодарна и дарит ягоды. Они на 4 тарелках (Слайд) На первой-2, на второй-5, на третьей-3, на четвёртой-6. Я приглашаю двух девочек раздать ягоды. Возьмите тарелки так, чтобы у каждой ягод было поровну. Верно 1-4, 2-3. Итог.
6 662 222 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Халиуллина Раушанья Мингазутдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.