Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Материал для подготовки к ЕГЭ по истории по теме "Смута"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Материал для подготовки к ЕГЭ по истории по теме "Смута"

библиотека
материалов

Теория

«Смутное время в России»


Смута (Смутное время) – период отечественной истории начала XVII в., когда страна переживала политический, экономический и социальный кризис.

Причины Смуты

  1. Династический кризис (прекращение династии Рюриковичей).

  2. Экономический кризис (дожди, ранние морозы три года подряд → голод 1601 – 1603 гг.).

  3. Борьба за власть между боярскими группировками.

  4. Социальный кризис (недовольство своим положением всех сословий).

  5. Расширение сфер влияния военными методами соседних государств (Польши, Швеции).

1598 – 1605 гг.Борис Годунов. 17 февраля 1598 г. Б. Годунов избран Земским собором. Первый избранный царь! 3 сентября 1598 г. – венчание Б. Годунова на царство.

Мероприятия, проводимые Б. Годуновым, были неоднозначны (приведенные примеры охватывают примеры, относящиеся как к периоду правления Федора Иоанновича, так и самостоятельного правления Б. Годунова):

"+"

  1. Освободил население от недоимок.

  2. Поощрял развитие торговли и предпринимательства.

  3. Началось экономическое возрождение страны.

  4. Строительство новых городов в Сибири и Поволжье (Самара, Саратов (1589-1590), Царицын (1589), Томск).

  5. Учреждение патриаршества обеспечило ее полную автокефалию и подняло международный авторитет Руси (первый патриарх Иов (годы патриаршества 1589-1590 гг.)).

  6. Предпринимал меры по борьбе с голодом.

  7. Началось сближение России с Западом (приглашал на службу в Россию иностранцев, отправлял дворянских детей учиться за границу).

  8. Активная (успешная) внешняя политика: январь-февраль 1590 гг. поход русских войск на Нарву (взятие Яма, осады Нарвы и Ивангорода); 1598 г. – разгром русскими воеводами войск сибирского хана Кучума в Барабинской степи, ликвидация Сибирского ханства; 1601 г. – заключение русско-польского перемирия на 20 лет

"-"

Имя Б. Годунова было связано с Угличским делом.

Неурожай и голод в России (1601 – 1603 гг.).

Меры правительства Б. Годунова во время голода вызвали недовольство населения.

Претензии Б. Годунова на престол не поддерживала значительная часть боярства, т.к. считала его недостаточно знатным.

1603 г. – Восстание Хлопко Косолапа.

Апрель – май 1605 гг.Федор Годунов.

Годуновы это уже династия на российском престоле!!!

1605 – 1606 гг.Лжедмитрий I (Григорий Отрепьев). Вторгся в Россию в октябре 1604 г. Поддержка польского короля Сигизмунда III и воеводы Юрия Мнишека. Лжедмитрий обещал им русские земли и ведение на Руси католичества. В октябре-ноябре 1604 г. на сторону Лжедмитрия перешли южнорусские города (Чернигов, Путивль, Оскол, Воронеж, Елец и т.д.). Патриарх Иов был низложен (июнь 1605 г.), новым патриархом стал рязанский архиепископ Игнатий (до мая 1606 г., потом он сослан в Чудов монастырь). Июль 1605 г. венчание на царство. Был женат на дочери польского магната Марине Мнишек (бракосочетание май 1606 г.).

Причины успеха Лжедмитрия

1. Поддержка различных слоев общества, недовольных правлением Б. Годунова

2. Многие считали его законным наследником престола, «природным царем». Б. Годунов же был царем, занявшим трон не по наследству, а путем выборов на Земском соборе, поэтому боярство использовало Лжедмитрия I в своих интересах в борьбе против «беззаконного царя» Б. Годунова.

3. Резкое ухудшение экономического положения в стране вызвало недовольство правлением Б. Годунова.

4. Низы общества надеялись получить от Лжедмитрия I облегчение своего положения, а служилые люди, казачество – льготы и привилегии.

5. Часть царских воевод, войск казаков, учитывая настроение народных масс, перешли на сторону Лжедмитрия I.

Причины свержения Лжедмитрия I.

1. Не улучшилось положение низов общества: сохранились налоговый гнет, крепостнические порядки.

2. Попытки проводить самостоятельную политику привели к обострению противоречий с боярами во главе с В. Шуйским.

3. Не получали ожидаемого многие служилые люди.

4. Отказавшись выполнять обещания, данные польскому королю и католической церкви, он потерял поддержку внешних сил.

5. Духовенство и боярство выражали недовольство нарушением со стороны Лжедмитрия I старых русских обычаев, привычного порядка жизни.

6. Недовольство самозванцем было связано с приближением к царскому двору польских шляхтичей, ощущавших себя настоящими хозяевами в Москве и своим поведением оскорблявших национальные чувства и православную веру русского народа.

1606 – 1610 гг.Василий Шуйский (Василий IV) (его называли «боярским царем»).

При вступлении на престол он дал крестоцеловальную запись – обещания не наказывать бояр, не казнить бояр, не лишать их земель без согласия Боярской думы, не будет слушать ложные доносы и наказывать родственников опальных.

С июня 1606 г. новый патриарх Гермоген.

1606 – 1607 гг. – восстание под предводительством Ивана Болотникова. Цель – восстановить на престоле законного царя (царевича Дмитрия, т.к. ходили слухи, что он не погиб в Угличе). Болотников называл себя воеводой царевича Дмитрия. В восстании участвовали казаки, дворяне, крестьяне, холопы. Москву взять не смогли из-за предательства дворян. Восстание подавлено, Болотников казнен.

1607 г.– указ о 15-летнем сроке сыска беглых крестьян.

Июнь 1608 г. – вторжение в Россию войск Лжедмитрия II. Его назвали Тушинский вор, т.к. он расположился недалеко от Москвы в д. Тушино. Имел там свой двор.

Сентябрь 1608 – январь 1610 гг. – осада Троице-Сергиева монастыря войсками Тушинского вора. Русским войскам под командованием М.В. Скопин-Шуйского удалось снять осаду.

Февраль 1609 г. – договор царя В.И. Шуйского со Швецией о помощи в борьбе с тушинцами. Россия обязалась вернуть Швеции Корелскую волость в обмен на военную помощь Швеции в борьбе с тушинцами. Июль 1609 г. победа русских и шведских войск под командованием М.В. Скопин-Шуйского под Тверью. Союз России и Швеции – повод для польской интервенции.

Интервенция – насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства.

Сентябрь 1609 – июнь 1611 гг. – осада поляками во главе с Сигизмундом III Смоленска. Обороной Смоленска (624 дня) руководил Михаил Борисович Шеин. Смоленск взят, Шеин попал в плен.

1610 – 1612 гг. – Семибоярщина. Глава – Ф.И. Мстиславский.

Сентябрь 1610 г. – бояре впустили поляков в Москву.

Январь – февраль 1611 г. – формирование в Рязани первого ополчения. Лидеры: П.П. Ляпунов (дворянин), Д.Т. Трубецкой (князь), И.М. Заруцкий (казачий атаман), Д.М. Пожарский (князь, пока большой роли не играл). В Ярославле в июне 1611 г. был создан Совет всея земли – руководящий орган ополчения. Цель – освободить Москву от поляков. Итог: из-за несогласованности действий, споров, потерпели неудачу. П.П. Ляпунов был убит казаками. Ополчение в июле 1611 г. распалось.

Ополчение – военное формирование, создававшееся из свободных крестьян, дворян, горожан и др. в период вражеских нашествий.

Июль 1611 г. – взятие шведами Новгорода.

Сентябрь – октябрь 1611 г. – формирование в Нижнем Новгороде второго ополчения. Лидеры: К. Минин (земский староста), Д.М. Пожарский (князь). Март 1612 г. – выступление Второго ополчения из Нижнего Новгорода в Москву через Кострому и Ярославль. Апрель – июнь 1612 г. – создание в Ярославле Совета всей земли – временного правительства России. Август 1612 г. – вступление Второго ополчения в Москву, объединение с остатками Первого ополчения. 22 октября 1612 г. – освобождение ополченцами Китай-города. 26 октября 1613 г. – капитуляция польского гарнизона в Кремле.

1613 г. – Земский собор избрал царем Михаила Фёдоровича Романова. Началось правление новой династии Романовых. Кандидаты кроме М. Романова: шведский королевич Карл Филипп, Иван – сын Лжедмитрия II и Марины Мнишек, Голицын, Воротынский, Трубецкой, Пожарский.

Новым царем был избран 16-летний Михаил Романов. Он был молод и мягок характером и никак не успел проявить себя во времена Смуты. Боярство и дворянство надеялись, что смогут легко оказывать на него давление. Решающую роль сыграла позиция казачества, среди которых Романов был популярен. Формальной основой для его избрания послужило родство по женской линии с последним царем из династии Рюриковичей Федором Ивановичем и Иваном Грозным.

Для крестьян и посадских людей Михаил был «природным царем», символом национальной независимости и православной веры (нежелание избирать на престол иностранных претендентов).

Для казачества Михаил Романов – сын патриарха Филарета, долгое время находившегося в тушинском лагере и связанного с казаками.

Поддержка церкви.

Последствия Смуты

  1. Страшное разорение и запустение страны: хозяйственная разруха, большие людские потери, финансовые проблемы, обнищание народа.

  2. Усиление бегства населения из центра страны на окраины.

  3. Потеря ряда территорий (Смоленские и Северские земли – захватила Польша, Новгород – Швеция, потеря выхода к Балтийскому морю).

  4. Ослабление военного потенциала страны.

  5. Сохранение национальной независимости и российской государственности.

  6. Начало новой династии.

  7. Ослабление позиций родового боярства и усиление дворянства.

  8. Подъем самосознания народа.


Материал для закрепления

по теме «Смутное время в России»


1. Даты:

Дата

Событие


Правление Федора Иоанновича


Учреждение патриаршества в России


Смерть царевича Дмитрия в Угличе («Угличское дело»)


Введение «урочных лет»


Правление царя Бориса Годунова


Голод в России


Восстание под предводительством Хлопка Косолапа


Правление Лжедмитрия I


Царствование Василия Шуйского


Восстание под руководством И. Болотникова


Правление Семибоярщины


Начало открытой польской интервенции в Россию


Формирование Первого ополчения


Захват поляками Смоленска


Формирование и деятельность Второго ополчения


Освобождение Москвы от поляков


Избрание царем Михаила Романова. Начало династии Романовых


2. Термины

Крестоцеловальная запись (грамота), интервенция, «семибоярщина», ополчение, Совет всея земли.

3. Теория

Причины смуты. Периодизация смутного времени. Основные события Смуты.

4. Личности

Борис Годунов, Федор Годунов, Лжедмитрий I, Юрий Мнишек, Мария Мнишек, Василий Шуйский, Иван Болотников, Лжедмитрий II, Сигизмунд III, П. Ляпунов, Д. Трубецкой, И. Заруцкий, патриарх Иов, патриарх Игнатий, патриарх Гермоген, К. Минин, Д. Пожарский, королевич Владислав, патриарх Филарет, Михаил Романов.

Тест по теме

«Смутное время в России»


Часть 1 (А)

1. Историки относят к Смутному времени ... годы:

1) 1598 – 1605

2) 1598-1613

3) 1601-1611

4) 1603-1613

2. Династия Рюриковичей закончилась после смерти:

1) Ивана Грозного

2) Фёдора Ивановича

3) Бориса Годунова

4) Михаила Фёдоровича

3. Одной из причин начала Смуты является

1) проникновение в Россию идей европейской Реформации

2) малоземелье помещиков

3) недовольство народа денежной реформой Бориса Годунова

4) пресечение законной царской династии

4. В 1598 Борис Годунов занял московский престол на основании:

1) Завещания Фёдора Иоанновича

2) Решения царицы Ирины

3) Решения Боярской думы

4) Постановления Земского собора

5. Падению авторитета Бориса Годунова в начале XVII в. способствовал(о)

1) принадлежность в прошлом к опричнине

2) сведения о низком происхождении

3) поражение в войне со Швецией

4) голод и неурожай

6. Какое из названных событий произошло в царствование Бориса Годунова?

1) «угличская драма»

2) введение патриаршества

3) восстание Хлопка Косолапа

4) шведская интервенция

7. Восстание в Москве в июне 1605 г. привело к

1) воцарению Михаила Романова

2) приходу к власти Семибоярщины

3) воцарению Лжедмитрия I

4) созыву Земского собора

8. Успешное восшествие на российский престол Лжедмитрия I объясняется

1) надеждой народа на доброго и справедливого царя

2) поддержкой польских интервентов

3) вмешательством западных государств

4) поддержкой всего боярства и дворянства

9. Лжедмитрий I

1) пытался распространить западные обычаи

2) отдал часть русских земель Речи Посполитой

3) правил с помощью массового террора

4) уничтожил Боярскую думу

10. После свержения Лжедмитрия I русским царем стал

1) Иван Мстиславский

2) Федор Романов

3) Василий Шуйский

4) Богдан Бельский

11. С началом правления царя Василия Шуйского патриархом стал

1) Иов

2) Филарет

3) Гермоген

4) Игнатий

12. Царь Василий Шуйский после своего свержения

1) был лишен престола и насильно пострижен в монахи

2) был убит боярами в результате заговора

3) отрекся от престола и передал власть своему племяннику

4) неожиданно умер в момент переворота

13. Стан Лжедмитрия II во время осады Москвы располагался в

1) Коломенском

2) Тушине

3) Туле

4) Троице-Сергиевом монастыре

14. Правительство Российского государства, образовавшееся после свержения царя Шуйского В.И. в 1610 г. называют:

1) Семибоярщиной

2) Верховным тайным советом

3) Советом всея земли

4) Боярской думой

15. Бояре согласились пригласить королевича Владислава на русский престол при условии

1) возвращения России ранее захваченных поляками русских земель

2) объединения России и Речи Посполитой в одно государство

3) совместной борьбы против Швеции

4) принятия им православия

16. Государствами, осуществлявшими вооруженное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени, были

1) Дания, Норвегия

2) Речь Посполитая, Швеция

3) Англия, Франция

4) Турция, Крымское ханство

17. Пример героической обороны от интервентов в годы Смуты дал город

1) Нижний Новгород

2) Новгород Великий

3) Смоленск

4) Тула

18. Открытая польская интервенция началась непосредственно после

1) убийства Лжедмитрия I и избиения поляков в Москве

2) прихода к власти Лжедмитрия I

3) заключения Василием Шуйским союза со Швецией

4) смерти Бориса Годунова

19. Защитой осажденного поляками Смоленска руководил

1) М.В. Скопин-Шуйский

2) М.Б. Шеин

3) Д.Т. Трубецкой

4) Ф.И. Мстиславский

20. Разгромом тушинцев и снятием осады с Троице-Сергиева монастыря руководил

1) М.В. Скопин-Шуйский

2) В.И. Шуйский

3) Ф.И. Мстиславский

4) В.В. Голицын

21. С призывом решительно бороться с захватившими Москву поляками выступил патриарх

1) Филарет

2) Гермоген

3) Игнатий

4) Иов

22. Основная цель Первого ополчения

1) освобождение всей территории России от иностранных интервентов

2) установление республики в России

3) освобождение Москвы от поляков

4) снятие осады Смоленска

23. Для организации Второго ополчения К.З. Минин призвал

1) записываться в ополчение всех мужчин с 15 до 50 лет

2) отдать в качестве налога пятую часть имущества и доходов

3) набрать иностранных наемников

4) передать церковное имущество на организацию войска

24. Понятие «крестоцеловальная запись» применимо к царствованию

1) Б. Годунова

2) Лжедмитрия I

3) В. Шуйского

4) М. Романова

25. Какое событие произошло позже других?

1) избрание царём Василия Шуйского

2) освобождение Москвы от поляков

3) движение под предводительством Болотникова

4) восстание Хлопка Косолапа

26. К какому историческому деятелю отнесены слова историка В.О. Ключевского: «Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве?».

1) королевичу Владиславу

2) Василию Шуйскому

3) Лжедмитрию I

4) Лжедмитрию II

27. Кто из названных лиц был участником событий Смуты?

1) А. Курбский

2) А. Адашев

3) Г. Отрепьев

4) С. Разин

28. Земский собор 1613 г. уникален тем, что

1) в нем участвовали представители черносошных крестьян

2) это единственный собор, избравший царя

3) на нем отсутствовали члены Боярской думы

4) он собрался не в Москве

29. Из перечисленных событий раньше всего произошло

1) начало выступления Ивана Болотникова

2) бракосочетание Лжедмитрия I с Мариной Мнишек

3) выступление москвичей против Федора Годунова

4) принятие В. Шуйским «крестоцеловальной записи»

30. Характерной чертой Смутного времени было

1) широкое распространение самозванчества

2) создание регулярной армии

3) упорядочение деятельности приказов

4) сооружение крепостей и монастырей


Часть 2 (В)

1. Как называлось в России в XVIXVII вв. центральное сословно-представительное учреждение с законодательными функциями?

2. Расположите в хронологической последовательности.

1) выбор М.Ф. Романова царем

2)объединение Первого и Второго ополчения

3) поход войск Д.М. Пожарского на Москву

4) созданием Вторым ополчением Совета всея земли

3. Выберите трех предводителей Первого ополчения

1) П.П. Ляпунов

2) И.М. Заруцкий

3) Д.Т. Трубецкой

4) Д.М. Пожарский

5) М.В. Скопин-Шуйский

6) К. Минин

4. Ниже приведен ряд имен. Все они, за исключением одного, являлись участниками Смуты.

1) Борис Годунов, 2) Василий Шуйский, 3) Иван Болотников, 4) Степан Разин, 5) Иван Заруцкий.

Найдите и выпишите порядковый номер, под которым указано имя, относящееся к другому историческому периоду.

5. Установите соответствие между религиозными деятелями и фактами их биографии.

Религиозный деятель

Факт биографии

А)

Гермоген

1)

Участник обороны Троице-Сергиева монастыря

Б)

Филарет

2)

Первый русский патриарх

В)

Иов

3)

Провозглашен патриархом в Тушине

Г)

Авраамий (Палицын)

4)

Убит сподвижниками И. Болотникова



5)

Заморен поляками голодом


hello_html_m1e967d37.jpg

6. Напишите название периода русской истории, события которого изображены на схеме.

7. Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на схеме.

8. Напишите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе, обозначенном цифрой «2».

9. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Участниками событий, изображённых на схеме, были К. Булавин и протопоп Аввакум.

2) Поход на Москву, обозначенный на схеме точечными стрелками, возглавлял самозванец, известный как Григорий Отрепьев.

3) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в городе, обозначенном на схеме цифрой «4».

4) Следствием событий, изображённых на схеме, стала утрата Россией заштрихованных на схеме территорий.

5) Одной из причин событий, изображённых на схеме, стало пресечение царствующей династии Рюриковичей.

6) Древний русский город, обозначенный на схеме цифрой «1», отбил все попытки интервентов захватить его.


hello_html_7efdee55.jpg


10. Какие суждения о памятнике, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.

1. Памятник был создан в начале XVII в. в честь освобождения Москвы от поляков.

2. Скульптором памятника является И.П. Мартос.

3. Памятник стал первым сооружением подобного типа в Москве.

4. Памятник был установлен перед Успенским собором Московского Кремля.

5. Создание памятника шло на деньги, которые Россия получила от Речи Посполитой по Деулинскому перемирию.

11. Какое из сооружений, представленных ниже, располагается ближе других к данному объекту культуры?

hello_html_m3326cad7.gif

Часть 3 (С)

Из «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина:

«В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошёл всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и наукам: в 1600 году он посылал в Германию немца Иоанна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов... Сие важное намерение не исполни­лось, как пишут, от сильных возражений духовенства... Но оставив мысль заводить университеты в России, царь послал 18 молодых боярских людей в Лондон, в Любек и во Францию учиться языкам иноземным, так же как молодые англичане и французы ездили тогда в Москву учиться русскому....он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу.

Он не был, но бывал тираном; не безумствовал, но злодействовал, подобно Иоанну, устраняя совместников или казня недоброжелателей. Если Годунов на время благоустроил державу, на время возвысил её во мнении Европы, то не он ли и ввергнул Россию в бездну злопо­лучия почти неслыханного — предал в добычу ляхам и бродягам, вызвал сонм мстителей и самозванцев истреблением древнего племени царского? Не он ли, наконец, более всех содействовал уничижению престола, воссев на нём святоубийцею?»

1. К какому времени относится царствование Бориса Годунова? В чём состояла особенность его воцарения?

2. Каковы, по мнению историка, заслуги Бориса Годунова? Назовите не менее трёх положений.

3. Используя источник и знание курса истории, объясните, почему Борис Годунов, несмотря на все его заслуги, оставил о себе в истории России противоречивую память. Приведите не менее трех объяснений.

4. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В январе 1613 года открылся Земский собор, в котором приняли участие представители духовенства, бояр, дворян, городских посадов, казаков и даже выборные от черносошных крестьян. Собор постановил, что не будет искать царя среди иноземцев, а также отклонил кандидатуру Марины Мнишек и «ворёнка» - сына Мнишек и Лжедмитрия II. Царем был избран Михаил Романов. Назовите не менее двух причин избрания Михаила Романова на российский престол. Какое значение для дальнейшего развития страны имело это событие? Укажите не менее трех положений.

5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоположные точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Смута являлась проявлением глубокого внутреннего кризиса, одним из отдаленных последствий опричнины и поражения в Ливонской войне, повлекших за собой разорение экономики, рост социального брожения, широкое недовольство, к тому же кризис был усилен вмешательством внешних сил».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно ее опровергнуть.

6. Ниже приведены три имени исторических деятелей эпохи Смуты. Выполните из них одного и выполните задания.

1) Борис Годунов

2) Лжедмитрий I

3) Василий Шуйский

Укажите имя жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты этой деятельности.

Список использованной литературы

  1. ЕГЭ-2014. История: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / под ред. А.Б. Безбородко, А.В. Игнатова. М.: Изд-во «Национальное образование», 2013. 384 с.

  2. История. Подготовка к ЕГЭ-2013: учебно-методическое пособие / под ред. О.Г. Веряскиной. Ростов на Дону: Легион, 2012. 304 с.

  3. Кацва Л.А. История Отечества: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012.

  4. Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Под ред. Керова В.В. М: АСТ:Астрель, 2011.

  5. Пазин Р.В. История развития российской культуры. 10 – 11 классы. Подготовка к ЕГЭ: справочные материалы, практические задания и иллюстрации: учебно-методическое пособие. Ростов на Дону: Легион, 2013.

  6. Пазин Р.В. История России. 10-11 классы. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ. Задания высокого уровня сложности (С4-С7): учебно-методическое пособие. Ростов на Дону: Легион. 2010. 312 с.

  7. Пазин Р.В. История. Подготовка к ЕГЭ. 10 – 11 классы. 140 исторических личностей отечественной и всеобщей истории: материалы биографий. Задание С6: историческое сочинение: учебно-методическое пособие. Ростов на Дону: Легион, 2013.

  8. Сайт Федерального института педагогических измерений fipi.ru. Открытый банк заданий.

Краткое описание документа:

Материал предназначен для учащихся 11 классов, учителей истории. Работа содержит теоретическую часть, задания для контроля, задания по типу ЕГЭ. Задания по типу ЕГЭ представлены тремя частями. Первая часть - тестовые задания по типу заданий А. Вторая часть - задания по типу В (задания требующие множественного выбора, задания на соотнесение, выбор правильных суждений, работа с картой, работа с иллюстративным материалом). В третьей части представлены задания по типу С, требующие развернутого ответа.
Автор
Дата добавления 27.08.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров7952
Номер материала 163738082732
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх