Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка во 2 классе "Глагол"

РУССКИЙ ЯЗЫК 2 класс "Глагол".

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
28245
1519
13.12.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Денисенко Татьяна Андреевна

учитель

Задания: Составь из слов предложения и запиши их. Подчеркни глаголы. 2. К словам из левого столбика подбери подходящие по смыслу слова из правого столбика, подчеркни их. 3. Выпиши только глаголы множественного числа. 4. Заполни таблицу. 5. Подчеркни глаголы в настоящем времени. 6. Запиши глаголы в прошедшем времени.

Краткое описание методической разработки

Задания:

  1. Составь из слов предложения и запиши их. Подчеркни глаголы.

2. К словам из левого столбика подбери подходящие по смыслу слова из правого столбика, подчеркни их.

3. Выпиши только глаголы множественного числа.

4. Заполни таблицу.

5. Подчеркни глаголы в настоящем времени.

6. Запиши глаголы в прошедшем времени.

Развернуть описание

Урок русского языка во 2 классе "Глагол"

Скачать материал

Предмет «Русский язык»

2 класс

Учебник «Русский язык», автор А.В. Полякова

Тема: «Глагол»

 

Цель: Познакомить учащихся с глаголом, как частью речи.

 

Задачи:

- Развивать умение устанавливать связь между существительными и глаголами при помощи вопросов;

- Развивать умение сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы;

- Развивать творческие способности;

- Воспитывать интерес к предмету, аккуратность при выполнении письменных работ;

- Способствовать сохранению здоровья через применение методов саморегуляции, соблюдение охранительного режима.

 

1.    Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

- Прочитайте на доске девиз нашего урока.

 

Запрещается лениться!

Не болтать и не крутиться!

Лишь учиться и трудиться!

В жизни это пригодиться!

 

 

Учитель:

 - Открыли тетради.

Записали: число, классная работа.

 

 

2.    Минутка чистописания.

- Проведем минутку чистописания. Запишите в тетрадях сочетания заглавной и строчной букв.

 

        Аа                                        Вв

ас   ал   аи                             вы     вл    ва

 

- Тетрадь под наклоном, спины держим ровно, головы низко не опускаем.

 

 

3.    Словарная работа.

Словарь: «б..реза», «к..р..ндаш», «приш..л».

 

Дети работают самостоятельно, затем по вызову учителя ученики выходят к доске и вставляют буквы.

 

- Что вы заметили? (Слова: «береза», «карандаш», «учитель» – обозначают предметы, а слово «пришел» - не обозначает предмет)

- Ребята, давайте составим предложения со словом «пришел».

«Саша пришел в гости к другу» - записать под диктовку.

 

 

4.    Актуализация опорных знаний и мотивация.

Учитель:

На доске записаны слова:

«Мяч», «дом», «закружил», «экран».

- Что вы можете сказать о записанных словах?

 

Ученики:

- Слова можно разделить на группы.

 

Учитель:

- Какие это группы?

 

Ученики называют 1 группу, ученик выходит к доске и записывает эти слова.

 

Учитель:

- Что означают слова 1-й группы?

 

Ученики:

- Предмет

 

Учитель:

- Как они называются?

 

 Ученики:

- Имена существительные

 

Учитель:

- А теперь - задайте вопросы к слову, которые отнесли ко 2-й группе.

 

Ученики:

- Что сделал? – закружил

 

Учитель:

- Сегодня на уроке мы и будем говорить о группе слов, отвечающих на вопросы: что делать? Что делает?

Такие слова называются – глагол.

 

На доске закрепить слово «глагол».

- Для чего нужны в речи глаголы?

Откройте учебник на странице 4 упражнение 244.

Прочитайте стихотворение Сергея Есенина

Спишите в тетрадь:

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

 

- Найдите слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопрос «Что делают?»

 

Ученики называют нужные слов и подчеркивают двумя чертами.

 

Учитель:

- Для чего нужны глаголы?

 

    Ученики:

    - Чтобы знать какие совершаются действия.

 

   Учитель:

   Прочитаем правило на странице 5 и 6 учебника и выучим дома.

 

 

   5. Физ. Минутка.

 

   6. Работа по карточкам.

Учитель:

Задание: напишите глаголы рядом с именами существительными.

 

Дождь (что делает?) – капает, льет, накрапывает.

Листья (что делают?) – срываются, облетают, падают.

Мама (что делает?) – улыбается, смеется, готовим.

 

 Проверка: Проверить несколько вариантов ответов, а затем при тщательном анализе работ. Повторить.

 

 

   7. Работа по учебнику.

    Страница 7, упражнение 251. Работа проводится устно.

 

 

   8. Игра «Отгадай глагол».

     Учитель называет слова. Ученики, услышав глагол, хлопают в          ладоши.

  - Одежда, отпирает, шьет, посылает, лес, смотрит, кот, блестит, блеск, сын, умный, горит, вылетает.

 

 

 

 

   9. Творческая работа.

   Учитель:

    Ребята, скоро мы будем отмечать день Матери.

    Я предлагаю вам закрыть глаза  и вспомнить образ мамы.

    Закрыли глаза. Вспомните – какие у мамы глаза, волосы, улыбка?

    А теперь задание: за несколько минут напишите, что делает мама        в выходной день?

 

  Ребята записывают на сердечках, вырезанных из бумаги.

Заслушать несколько работ вслух, оценить после тщательной проверки.

Предложить ребятам показать при помощи сердечек как они бьются от любви к маме.

 

10. Рефлексия.

Учитель:

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что такое глагол?

- Где и когда мы можем применить эти знания? (на уроках русского языка, окружающего мира, общаясь друг с другом).

 

11. Домашнее задание.

Учитель:

- Полученные сегодня знания вы сможете применить дома, выполнив упражнение 255.

 

12. Итог урок.

Учитель:

- Урок окончен, всем спасибо!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка во 2 классе "Глагол""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок русского языка по теме "Глагол". Урок построен по учебнику Поляковой А.В. Цель: Познакомить обучающихся с глаголом, как частью речи. Задачи: - Развивать умение устанавливать связь между существительными и глаголами при помощи вопросов; - Развивать умение сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы; - Развивать творческие способности; - Воспитывать интерес к предмету, аккуратность при выполнении письменных работ; - Способствовать сохранению здоровья через применение методов саморегуляции, соблюдение охранительного режима.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 863 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 27.08.2014 1656
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Поминова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Поминова Ольга Викторовна
    Поминова Ольга Викторовна

    учитель начальных классов и немецкого языка

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6911
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Учитель начальных классов – профессия особая. Очень уж большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Быть учителем - это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, родителями, и прежде всего, перед ребёнком. Оправдать их доверие – вот настоящий итог работы учителя.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 676 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Навигация в городе: ориентация, картирование и эмоциональное восприятие городского пространства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая коррекция нарушений пищевого поведения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы и диагностика первичного недоразвития речи

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса