1730439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики для 1 класса по теме «Переместительное свойство сложения»

Урок математики для 1 класса по теме «Переместительное свойство сложения»

Выбранный для просмотра документ Урок математики в 1 классе. Переместительное св-во сложения.doc

библиотека
материалов

Тема урока: «Переместительное свойство сложения».


Цели урока:

Дидактические:

- закреплять вычислительные навыки решения примеров и задач в

пределах 10;

- развивать навыки устного счета;

- ознакомить учащихся с переместительным законом сложения.

Коррекционные:

- совершенствовать грамотный строй речи;

- развивать умение понимать связь событий и строить последовательные

умозаключения;

- работать над укреплением памяти, внимания;

Воспитательные:

- воспитывать уважение к традициям украинского народа;

- воспитывать чувство любви и бережное отношение к природе;

- воспитывать аккуратность, усидчивость.


Оборудование: ель из картона, игрушки (в виде геометрических фигур с

заданием на них), звезда для верхушки ели, письмо от

Святого Николая с заданием (снежинки с примерами),

рисунок на доске, шишки, звезды с оценкой работы

учащихся, магнитофон, диск с записью спокойной

мелодии.


Ход урока:


I. Организационный момент.

Игра «Как живете?»


Как живете? - Вот так!

Как идете? - Вот так!

Как бежите? - Вот так!

Ночью спите? - Вот так!

Как берете? - Вот так!

Как даете? - Вот так!

Как шалите? - Вот так!

Как грозите? - Вот так!

Как сидите? - Вот так!

А математику как знаете! - Вот так!

Учитель: Молодцы! У всех хорошее настроение, впереди всеми любимые

Новогодние праздники, которые готовят нам множество

сюрпризов.


II. Актуализация опорных знаний.


1. Отгадайте загадку:


Я прихожу с подарками, У меня одежки колки:

Блещу огнями яркими. всё иголки да иголки.

Нарядная, забавная, Звери шутят: « Дядя Ёж

На Новый год я – главная. на неё слегка похож!» (Ель)

Учитель: Правильно, это ёлочка – главная гостья на Новый год. В новогодние праздники люди украшают ею дома, но лучше ставит искусственную ель, т.к. деревья надо беречь – они очищают воздух и украшают нашу землю.

У нас в классе тоже есть ёлочка. Но мне кажется, что чего-то не хватает на ней. Как вам кажется, чего?


Ответы детей: (Игрушек)


И сегодня мы её будем наряжать. Но игрушки на нашей ёлочке будут необычные. Чтобы их повесить на ёлку, нужно выполнить задания, которые указаны на игрушках.


2. Работа в альбомах и украшение ёлки игрушками.


5 + 4 = 9

6 + 2 = 8

7 – 2 = 5

5 – 4 = 1

8 – 8 = 0

4 + 4 = 8

6 + 4 =10

9 – 3 = 6

6 < 9

7 = 7

8 > 5

4 < 10


hello_html_m10a4a98a.jpg


Учитель: Все ли игрушки на нашей ёлке одинаковы?

Чем они отличаются? (цветом, формой: напоминают

геометрические фигуры)

Какие геометрические фигуры есть на елке? (круг, квадрат,

треугольник)

Сколько кругов? ( 8 )квадратов? ( 2 ) треугольников? ( 2 )

На сколько кругов больше, чем треугольников?

8 – 2 = 6

Учитель: Наша ёлочка стала нарядной. Но не хватает звёздочки на верхушке. И чтобы она появилась необходимо решить задачу:

Вот восемь зайчат по дорожке идут.

За ними вдогонку двое бегут.

Так сколько ж всего по дорожке лесной

Торопится в школу зайчишек зимой?


Решение: 8 + 2 = 10


Учитель вешает звезду на верхушку ели.


Учитель: Ну вот теперь наша ёлочка и повеселела.

III. Изучение нового материала.


1. Концентрация внимания.


Математика – любимый наш урок.

Мы не скачем по верхушкам: скок да скок.

На уроке нам бывает нелегко:

Изучаем мы проблему глубоко.


2. Неожиданно звонит телефон.


Учитель: Алло! Да, это 1-й класс УВК №41школы свободного развития. Мы знаем, что завтра День Святого Николая. Мы готовимся к этому празднику.

Николай прислал нам письмо? Нет, мы не получали. Да мы оставляли окно открытым. Хорошо, мы сейчас поищем. До свидания!


Ищем конверт. Находим на окне. Учитель открывает письмо.


hello_html_60b84d44.jpg


Здравствуйте, ребята! Близятся Новогодние праздники. В эти дни все дети на планете загадывают свои желания. Чтобы они исполнились, нужно выполнить мои задания. Если вы трудолюбивые и дружные ребята, то легко справитесь с этим заданием и завтра получите подарки от меня. Желаю удачи. Святой Николай.


Учитель достаёт из конверта задание: снежинки с примерами типа:


6 + 3 3 + 6

2 + 4 4 + 2 и т.д.


Снежинки раздаются всем ребятам.

Дети решают примеры.


hello_html_m49e0dd55.jpghello_html_m47e3abde.jpg



Затем учитель задаёт вопрос.


Учитель: Ребята, вы справились с заданием?

У кого при решении примера получился ответ 7 ? Выходи к доске.

А у кого ещё получился такой же ответ? Выходи к доске.


Ребята держат снежинки: 5 + 2 = 7 и 2 + 5 = 7


hello_html_m6fd1a28c.jpg

Учитель: Что вы заметили?


Ответы детей: выполняли одно действие: сложение; получили один ответ; числа поменялись местами.


Подводка к выводу:


При сложении числа можно переставлять местами.

или

Прибавлять числа можно в любом порядке.


Учитель: Молодцы! Я думаю, что мы все справились с заданием Святого Николая и он завтра не забудет заглянуть в наш класс и поздравить нас с праздником.


3. Физкультминутка.


Т.к. Новый год – это семейный праздник, поэтому и наша пальчиковая гимнастика сегодня называется « Дружная семейка ».


hello_html_maaf5dd4.jpg


Этот пальчик – дедушка. (загибают большой палец)

Этот пальчик – бабушка. (загибают указательный палец)

Этот пальчик – папочка. (загибают средний палец)

Этот пальчик – мамочка. (загибают безымянный палец)

Этот пальчик – я. (загибают мизинец)

Вместе дружная семья. (сгибание всех пальцев)


То же самое с другой рукой.




IV. Закрепление изученного материала.


На доске нарисован рисунок: зимний лес; дерево, на котором сидят птицы:

2 снегиря, 7 синиц и 1 воробей; висят 5 шишек, а под деревом 2 упавшие; белка сидит на ветке возле развешенных ею грибочков: 3 белых и 2 подберёзовика; под деревом ёж с корзинкой яблок: 3 красных и 4 жёлтых; заяц.


hello_html_34d5976e.jpg


1. Работа с рисунком. Составление задач по рисунку.

Запись решения задач в альбоме с использованием переместительного

свойства сложения.


3 + 2 = 5

2 + 3 = 5

4 + 3 = 7

3 + 4 = 7

5 + 3 = 8

3 + 5 = 8

2 + 1 + 7 = 10

7 + 2 + 1 = 10

7 + 1 + 2 = 10

1 + 7 + 2 = 10

2 + 7 + 1 = 10

1 + 2 + 7 = 10

грибы

яблоки

шишки

птицы



Приложение к задаче о птицах: В эти зимние метели

На сосну к нам прилетели

2 снегиря, 1 воробей и 7 синиц.

Сосчитайте сколько птиц?


V. Итог урока.


Вывод: Прибавлять числа можно в любом порядке.


Учитель: Ребята! Мы хорошо сегодня поработали на уроке.

Глядя на снежинки, которые прислал нам Святой Николай, я хочу

спросить у вас: на что похожи снежинки?


Ответы детей: на звёзды


- Вы видели как падают звёзды с неба?

- А как называется такое явление? (звездопад)

- А что делают люди, увидевшие падающую звезду? ( загадывают желание)


Посмотрите, сколько звёзд упало в наш класс. Всем хватит, чтобы загадать желание и получить оценку за работу на уроке.


Звучит спокойная музыка. Учитель раздаёт звёздочки детям, на которых стоит оценка за работу на уроке « Молодец». Дети, получив звёздочки, загадывают свои желания.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок математики в 1-м классе «Переместительное свойство сложения» несет в себе цель закрепления навыков устного счета, знакомит ребят с одним из удивительных математических чудес - переместительным свойством сложения.

Кроме того, дети в очередной раз прикоснулись к традициям украинского народа, т.к данный урок проходил накануне новогодних праздников. Оборудование урока было ярким, музыкальным и способствовало поддержанию мотивации учащихся к работе. Учитывая возраст ребят, имело место чередование видов деятельности. Важное место в проведении урока занимали физкультминутки, разнообразные игровые упражнения.

Тема урока: «Переместительное свойство сложения».

Цели урока:

Дидактические:

  • закреплять вычислительные навыки решения примеров и задач в пределах 10;
  • развивать навыки устного счета;
  • ознакомить учащихся с переместительным законом сложения.

Коррекционные:

  • совершенствовать грамотный строй речи;
  • развивать умение понимать связь событий и строить последовательные умозаключения;
  • работать над укреплением памяти, внимания;

Воспитательные:

  • воспитывать уважение к традициям украинского народа;
  • воспитывать чувство любви и бережное отношение к природе;
  • воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование: ель из картона, игрушки (в виде геометрических фигур с заданием на них), звезда для верхушки ели, письмо от Святого Николая с заданием (снежинки с примерами),рисунок на доске, шишки, звезды с оценкой работыучащихся, магнитофон, диск с записью спокойноймелодии.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Игра «Как живете?»Учитель: Молодцы! У всех хорошее настроение, впереди всеми любимыеНовогодние праздники, которые готовят нам множество сюрпризов.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Отгадайте загадку:

Я прихожу с подарками, У меня одежки колки:Блещу огнями яркими. всё иголки да иголки.Нарядная, забавная, Звери шутят: « Дядя ЁжНа Новый год я – главная. на неё слегка похож!» (Ель)

Учитель: Правильно, это ёлочка – главная гостья на Новый год. В новогодние праздники люди украшают ею дома, но лучше ставит искусственную ель, т.к. деревья надо беречь – они очищают воздух и украшают нашу землю.У нас в классе тоже есть ёлочка. Но мне кажется, что чего-то не хватает на ней. Как вам кажется, чего?

Ответы детей: (Игрушек)
И сегодня мы её будем наряжать. Но игрушки на нашей ёлочке будут необычные. Чтобы их повесить на ёлку, нужно выполнить задания, которые указаны на игрушках.

2. Работа в альбомах и украшение ёлки игрушками.Учитель: Все ли игрушки на нашей ёлке одинаковы?Чем они отличаются? (цветом, формой: напоминают геометрические фигуры)Какие геометрические фигуры есть на елке? (круг, квадрат, треугольник)Сколько кругов? ( 8 )квадратов? ( 2 ) треугольников? ( 2 )На сколько кругов больше, чем треугольников?8 – 2 = 6

V. Итог урока.

Вывод: Прибавлять числа можно в любом порядке.

Учитель: Ребята! Мы хорошо сегодня поработали на уроке. Глядя на снежинки, которые прислал нам Святой Николай, я хочу спросить у вас: на что похожи снежинки?

Ответы детей: на звёзды

- Вы видели как падают звёзды с неба?- А как называется такое явление? (звездопад)- А что делают люди, увидевшие падающую звезду? ( загадывают желание)

Посмотрите, сколько звёзд упало в наш класс. Всем хватит, чтобы загадать желание и получить оценку за работу на уроке.
Звучит спокойная музыка. Учитель раздаёт звёздочки детям, на которых стоит оценка за работу на уроке « Молодец». Дети, получив звёздочки, загадывают свои желания.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.