Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Тренировочные задания по истории России для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тренировочные задания по истории России для 10 класса

Выбранный для просмотра документ №1древняя Русь.doc

библиотека
материалов

Исторический деятель(и)

Когда действовал (и)?

Кто такой

( ие)?

Что сделал? Что с ним произошло?

Анна




Аскольд и Дир




Байер, Миллер и Шлецер




Борис и Глеб




Владимир Первый




Владимир Мономах




Игорь




Иларион




Кирилл и Мефодий




Нестор




Олег




Рюрик




Святополк Окаянный




Святослав




Ярополк




Ярослав Мудрый




Ярославичи







Дайте определения следующим понятиям:

  1. Барщина________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Вервь_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Волхв __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Вотчина __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Закуп __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  6. Зернь __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  7. Идол_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  8. Капище __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  9. Митрополит __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  10. Мозаика________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  11. Оброк __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  12. Рядович_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  13. Скань __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  14. Фреска_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  15. Холоп __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ №2 феод.раздроб..doc

библиотека
материалов
  1. Заполните таблицу. Определите последовательность событий.

Событие

Дата

1

Битва на реке Калке


2

Взятие Киева войсками Андрея Боголюбского


3

Восстания против ордынцев во Владимире и других городах


4

Ледовое побоище


5

Невская битва


6

Объединение монголов под властью первого чингисхана (Темучина)


7

Организация ордынцами переписи


8

Основание Золотой орды, получение князем Ярославом первого ярлыка на великое княжение


9

Первое летописное упоминание о Москве


10

Поход Игоря Святославича против половцев


11

Поход монголов в Северо-Восточную Русь


12

Поход монголов в Южную Русь и Центральную Европу


13

Установление республики в Новгороде



Последовательность__________________________________________________________________


  1. Заполните таблицу

Исторический деятель(и)

Когда действовал (и)?

Кто такой (ие)?

Что сделал? Что с ним произошло?

«три Мстислава»




Александр Невский




Андрей Боголюбский




Батый




Всеволод III Большое гнездо




Даниил Романович




Игорь Святославович




Роман Волынский




Чингисхан




Юрий Всеволодович




Юрий Долгорукий




Ярослав Всеволодович




Ярослав Осмомысл





  1. З

    Владимир Мономах

    аполните родословную таблицу (укажите наиболее видных князей Северо-Восточной Руси – потомков Владимира Мономаха, занимавших Владимирский великокняжеский престол)


hello_html_m4d85d87b.gif

1





hello_html_1f9e4190.gifhello_html_m5d6ffc69.gif

2

3



4

hello_html_ad87324.gifhello_html_m52c92f75.gif

5

6

hello_html_5df5652b.gif



  1. Дайте определения следующим понятиям:

  • Баскак_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • «выход» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Орден (не награда)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Посадник_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Тысяцкий __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Численник_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Ярлык______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Прочитайте отрывок из работы историка Л.Н. Гумилева. О ком идет речь? Какой выбор был сделан героем отрывка? Какие еще есть мнения по поводу этого выбора?

«Князю предстоял тяжелый выбор союзника. Ведь выбирать приходилось между Ордой, в которой погиб его отец, и Западом, с представителями которого князь был хорошо знаком…. Нужно отдать должное: он великолепно разобрался в этнополитической обстановке и сумел встать выше своих личных эмоций ради спасения Родины…»

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ №3 14-16вв..docx

библиотека
материалов
hello_html_m4c70f585.gifhello_html_e075239.gifhello_html_m267604cf.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_mdb58b29.gifhello_html_m212c9552.gifhello_html_m9f2cd05.gifhello_html_1c38d2e7.gifhello_html_m5f05abd4.gifhello_html_m5f05abd4.gifhello_html_m5be6105a.gifhello_html_m5f3980db.gifhello_html_m3881bfe1.gifhello_html_m7c506ab4.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_6a71c402.gifhello_html_456c2a8b.gifhello_html_257693d1.gifhello_html_15e469ae.gifhello_html_15e469ae.gifhello_html_m102371cd.gifhello_html_m3ea10535.gifhello_html_m2f96b0fb.gifhello_html_m3ea10535.gifhello_html_m3ea10535.gifhello_html_4f0c6779.gifhello_html_4cbc28f6.gifhello_html_m43bbed92.gifhello_html_m4d833303.gif
  1. Заполните таблицу. Выпишите из таблицы годы правления князей в хронологической последовательности.


Событие

дата

1

Битва на реке Воже


2

Битва на реке Шелони


3

Восстание в Твери


4

Грюнвальдская битва


5

Княжение Дмитрия Донского


6

Княжение Ивана III


7

Княжение Ивана Калиты в Москве


8

Кревская уния Польши и Литвы


9

Куликовская битва


10

Набег Тохтамыша на Москву


11

Признание Тверью «старейшинтсва» Москвы


12

Присоединение к Москве Коломны


13

Присоединение к Москве, Смоленска и Рязанского княжества


14

Присоединение Новгорода к Москве


15

Присоединение Твери к Москве


16

Свержение ордынского ига


17

Судебник Ивана III


18

Феодальная война в Московском княжестве



  1. Заполните таблицу

Исторический деятель

Кто такой?

Что сделал? Что с ним произошло?

Андрей Рублев



Аристотель Фиораванти



Афанасий Никитин



Ахмат



Василий I Дмитриевич



Василий II Темный



Василий III



Витовт



Владимир Серпуховской



Гедимин



Даниил Александрович



Дмитрий Боброк – Волынский



Дмитрий Донской



Иван I Данилович Калита



Иван II Красный



Иван III



Иосиф Волоцкий



Мамай



Миндовг



Митрополит Алексий



Митрополит Петр



Михаил Ярославович Тверской



Нил Сорский



Ольгерд



Пересвет и Ослябя



Сергий Радонежский



Симеон Гордый



Тохтамыш



Узбек



Юрий Данилович



Юрий Дмитриевич, Василий Косой, Дмитрий Шемяка



Ягайло



  1. Заполните родословную таблицу московских князей (самые важные представители)

14

13

12

11

10

9

8

7

6

Андрей

5

4

3

2

1







































  1. Составьте самостоятельно схему управления Русским государством в нач. XVI в.

Выбранный для просмотра документ №4 1533-1600гг..doc

библиотека
материалов

Тренинг №3

  1. Заполните таблицу, восстановите последовательность событий.

Событие

Дата

1

Боярское правление


2

Введение заповедных лет


3

Введение урочных лет


4

Венчание Ивана IV на царство


5

Взятие Астрахани


6

Взятие Казани


7

Деятельность Избранной рады


8

Избрание царем Бориса Годунова


9

Ливонская война


10

Опричнина


11

Поход Ермака, разгром Сибирского ханства


12

Правление Елены Глинской


13

Правление Ивана Грозного


14

Принятие Судебника


15

Созыв первого Земского собора


16

Стоглавый собор


17

Учреждение патриаршества


18

Царствование Федора Ивановича



  1. Заполните таблицу

Исторический деятель

Кто такой?

Что сделал? Что с ним произошло?

Елена Глинская



Сильвестр



А. Курбский



А. Адашев



Макарий



Стефан Баторий



Владимир Старицкий



Филипп Колычев



Малюта Скуратов



Девлет –Гирей



А. Чохов



И. Федоров



Барма и Постник



Дионисий



Федор Конь



Федор Иванович



Борис Годунов



Царевич Дмитрий



Иов





  1. Работа со схемами.

  1. Заполните родословную таблицу

Василий Третий

hello_html_m4913a2c5.gif

1.

hello_html_m27bb891.gifhello_html_m310edb87.gifhello_html_176504ed.gif

2.

3.

4.

hello_html_8818dbd.gif

Ирина

5.

hello_html_m6c7aadf8.gifhello_html_5013e904.gif

Брат и сестра
























  1. Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством

1.


2.

3.

4.

5.

6.

Выборы

hello_html_m74f75c32.gifhello_html_m379a3e70.gifhello_html_473e9ef8.gifhello_html_md00d97.gifhello_html_a818909.gif


















  1. Дайте определения следующих понятий: Избранная рада, Стоглавый собор, приказ, губной староста, служилые люди «по отечеству» и «по прибору», опричнина и земщина, заповедные лета, патриарх, урочные лета, крепостное право

Выбранный для просмотра документ №5смутное время.docx

библиотека
материалов
  1. Заполните таблицу.


Событие

Дата

1

Движение И. Болотникова


2

Вторжение Лжедмитрия I в Россию


3

Вторжение Лжедмитрия II в Россию


4

Второе ополчение


5

Избрание Михаила Романова на царство


6

Неурожай и голод


7

Первое ополчение


8

Польская интервенция в Россию, начало осады Смоленска


9

Поход Владислава и Деулинское перемирие


10

Свержение Василия Шуйского, приглашение Владислава на престол


11

Свержение Лжедмитрия I, избрание царем Василия Шуйскогоа


12

Смерть Бориса Годунова


13

Столбовской мир



  1. Заполните таблицу.

Исторический деятель

Кто такой?

Что сделал? Что с ним произошло?

Борис Годунов



Лжедмитрий I



Василий Шуйский



Иван Болотников



Прокопий Ляпунов



Лжедмитрий II



Сигизмунд III



Владислав



М.В. Скопин-Шуйский



Марина Мнишек



Гермоген



Козьма Минин



Дмитрий Пожарский



Михаил Романов



  1. Работа с суждением историка. Прочитайте отрывок из работы С.Ф.Платонова и определите, о чем идет речь. В чем вы видите причины описываемого явления?

«Началась она явлением случайным – прекращением династии; в значительной степени поддерживалась вмешательством поляков и шведов, закончилась восстановлением прежних форм государственного и общественного строя и в своих перипетиях представляет массу сложного и необъяснимого. Поэтому и являлось у нас так много различных мнений и теорий об ее происхождении и причинах…»

Выбранный для просмотра документ №6 первые романовы.docx

библиотека
материалов
  1. Заполните таблицу

Событие

Дата

1

Андрусовское перемирие


2

Восстание под руководством Б.Хмельницкого


3

Крестьянская война под предводительством Степана Разина


4

Крымские походы


5

Лишение Никона патриаршего сана


6

Медный бунт


7

Начало самостоятельного правления Петра Первого


8

Нерчинский мир


9

Переяславская рада


10

Последний Земский собор


11

Принятие Соборного уложения


12

Регентство царевны Софьи


13

Смоленская война


14

Соляной бунт


15

Стрелецкий бунт, приход к власти Софьи


16

Царствование Алексея Михайловича


17

Царствование Михаила Романова


18

Царствование Федора Алексеевича


19

Церковная реформа Никона



  1. Дайте определения следующим понятиям:

  • Мануфактура

  • Ярмарка

  • Протекционизм

  • Белые слободы

  • Сословно-представительная монархия

  • Абсолютная монархия

  • Старообрядчество

  • Обмирщение культуры

  • Нарышкинское барокко

  • Парсуна


  1. Определите, о деятельности каких государственных органов и должностных лиц идет речь в следующих исторических источниках?

  1. «Приговорили: гетмана Богдана Хмельницкого все Войско Запорожское с городами и землями принять. А стольники, и стряпчие, и дворяне московские, и дьяки, и жильцы, и дворяне, и дети боярские из городов, и головы, и гости, и гостиные и суконные сотни, и черных сотен и дворовых слобод тяглые люди, и стрельцы о государственной чести и о приеме гетмана Богдана Хмельницкого и всего Войска Запорожского допрашиваны ж по чинам, порознь…»

  2. «В нем сидит дьяк, да подьячих с 10 человек, и ведают они и делают дела всякие царские… И туда бояре и думные дьяки не входят и дел не ведают, кроме самого царя…»

  3. «Бояре и окольничие и думные дворяне садятся по чинам, от царя поодаль, на лавках: бояре под боярами, кто кого породою ниже, а не тем, кто выше и преж в чину; окольничие под боярами против того ж; под окольничими думные дворяне потом уж по породе своей, а не по службе; а думные дьяки стоят, а иным временем царь велит им сидеть и о чем случиться мыслить, мыслят с царем…»

  4. «В нем сидит думный дьяк, да два дьяка, да подьячих 14 человек. А ведомы там дела всех окрестных государств и послов чужеземских принимают…Также и русских послов и посланников, и гонцов посылают в которое государство получится…»

Выбранный для просмотра документ №7 эпоха Петра.doc

библиотека
материалов

Эпоха Петра Великого (1689-1725)

  1. Работа с хронологией. Заполните таблицу. Установите хронологическую последовательность.

Событие

Дата

1

Азовские походы


2

Великое посольство


3

Восстание под предводительством К.Булавина


4

Гангутский бой


5

Гренгамский бой


6

Персидский поход


7

Ништадский мир


8

Основание Санкт-Петербурга


9

Открытие Академии наук


10

Первые успехи русских войск в войне со Швецией


11

Переход на летоисчисление от Рождества Христова


12

Полтавская битва


13

Поражение русской армии под Нарвой


14

Прутский поход


15

Разделение страны на губернии


16

Северная война


17

Сражение у деревни Лесной


18

Учреждение Табели о рангах



  1. Работа с персоналиями. Заполните таблицу.

Исторический деятель

Кто такой?

Что сделал? Что с ним произошло?

Б.П. Шереметев



Карл XII



Август II



Иван Мазепа



А.Д. Меншиков



Феофан Прокопович



К. Булавин



П.И. Ягужинский




  1. Работа со схемой. Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством к 1725 г.

hello_html_m5ed9b27d.gifhello_html_m7e320ce4.gifhello_html_m6cde411d.gif

4.

5.

6.

1.

2.

3.

hello_html_f7d49e0.gifhello_html_24d70c62.gifhello_html_m6c7e2b1.gifhello_html_423b9ca4.gifhello_html_m17391757.gifhello_html_36d346d8.gifhello_html_a91f79b.gifhello_html_41bcde0a.gif





















  1. Работа с понятиями. Дайте определение следующим понятиям:

  • «потешные»

  • Рекрутская повинность

  • Посессионные и приписные крестьяне

  • Подворная подать

  • Подушная подать

  • Ассамблея

  • Кунсткамера

  1. Работа с суждениями. Прочитайте мнения о Петре Первом Л.Н. Толстого и современного писателя А.Бушкова. Выскажете свою точку зрения по этому вопросу.

«С Петра Первого начинаются особенно близкие и понятные ужасы русской истории. Беснующийся, пьяный, сгнивший от сифилиса зверь четверть столетия губит людей, казнит, жжет, закапывает живыми в землю, заточает жену, распутничает…» (Л.Н. Толстой)

«Что же касается Петра, то я считаю, что самое точное определение для него нашел Лев Толстой – «осатанелый зверь»…А все, за что брался Петр, влачило после него жалкое существование - металлургия, судостроение… Все его военные завоевания – миф. Все его экономические победы – фикция. Почти четверть населения потеряла Россия за время петровского правления!» (А. Бушков)

Выбранный для просмотра документ №8 дворцовые перевороты.docx

библиотека
материалов
  1. Заполните таблицу

Событие

Дата

1

Вступление русских войск в Берлин


2

Манифест о вольности дворянской


3

Открытие Московского университета


4

Попытка введения кондиций


5

Семилетняя война


6

Царствование Анны Иоанновны


7

Царствование Екатерины I


8

Царствование Елизаветы Петровны


9

Царствование Ивана VI Антоновича


10

Царствование Петра II


11

Царствование Петра III


12

Эпоха дворцовых переворотов



  1. Дайте определения следующих понятий:

  • Кондиции

  • «Верховники»

  • Фаворит

  • «Бироновщина»

  1. Составьте родословную таблицу «Русские правители» эпохи Дворцовых переворотов».


  1. Определите, о каких деятелях эпохи Дворцовых переворотов рассуждают историки?


  1. «Россияне хвалили ее царствование: она изъявила к ним более доверенности, нежели к немцам, восстановила власть Сената, отменила смертную казнь, имела любовников добродушных, страсть к весельям и нежным стихам…»

  2. «Как бы ни старались в отдельных частных чертах уменьшить бедствия этого времени, оно навсегда останется самым темным временем в нашей истории XVIII века, ибо дело шло не о частных бедствиях, не о материальных лишениях: народный дух страдал, чувствовалась измена основному, жизненному правилу великого преобразователя, чувствовалась самая темная сторона новой жизни, чувствовалось иго с Запада, более тяжкое, чем прежнее иго с Востока – иго татарское…»

  3. «Он не достиг того возраста, когда определяется вполне личность человека, и едва ли история вправе произнести о нем какой-нибудь приговор…Смерть постигла его в то время, когда он находился во власти Долгоруковых; вероятно, если бы он остался жив, то Долгоруковых, по интригам каких-нибудь любимцев счастья, постигла бы судьба Меншикова…»

  4. «Он завел себе особую голштинскую гвардию изо всякого международного сброда, но только не из русских своих подданных: то были большей частью сержанты и капралы прусской армии…Считая для себя образцом армию Фридриха II, старался усвоить себе манеры и привычки прусского солдата…»

  5. «Серо и черство началась ее семейная жизнь с 17-летним вечным недоростком… Настоящей тиранкой была «дорогая тетушка»…К родителям она могла посылать только письма, составленные в Коллегии иностранных дел…Настоящую, надежную союзницу в борьбе со скукой она встретила в книге…»


Краткое описание документа:

Комплект предназначен для учащихся 10 класса и включает в себя задания разных типов: работа с таблицами, историческими источниками, суждениями историков; составление схем, генеалогических деревьев; определение терминов и понятий. Материал распределен по темам и охватывает период с IX по XVII века (от Древней Руси до Эпохи Дворцовых переворотов). Задания направлены на систематизацию знаний и закрепление умений и навыков работы учащихся. Нестандартные задания активизируют мозговую активность, стимулируют к поиску информации и самостоятельной работе.
Автор
Дата добавления 27.08.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров2450
Номер материала 163790082719
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх