674079
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект урока на тему Визуализация многорядных данных

Конспект урока на тему Визуализация многорядных данных

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по информатике. 7а класс. Чинков Роман. СОШ №4

Тема: Визуализация многорядных данных.

Цели: Закрепление понятий диаграмма и график. Знакомство с визуализацией многорядных табличных данных.

Формирование навыков работы с компьютером, в частности с программой Microsoft Excel.

Тип урока: изучение нового материала, повторение.

Вид урока: комбинированный.

Оборудование: ЭВМ, мультимедиа проектор, презентация.

Этапы

Ход урока

Время

Приложение

1



2










3




























4



5

Организационный момент.

Здравствуйте, меня зовут Роман Владимирович, сегодня я проведу у вас урок информатики.

Повторение изученного материала.
Давайте с вами повторим, что такое график? (линия, дающая наглядное представление о зависимости какой либо величины от другой) Что такое диаграмма? (Графическое изображение, дающее наглядное представление о соотношении каких либо величин или нескольких значений одной величины, об изменении их значений)

Что с помощью диаграмм мы делаем? (С помощью их можно визуализировать большие объемы однотипной табличной информации). Термин визуализации вам понятен? Визуализация значит наглядное представление чего-либо.

Запишите тему урока: Визуализация многорядных данных. Давайте с вами предположим, что учитель дал вам задание подготовить диаграмму об успеваемости , на основании вот этой таблицы. В отличии от предыдущих случаев мы имеем с вами многорядные данные, т.е. 1 ряд- оценки одного ученика, 2й ряд другого и так далее. Здесь придется нам с вами сравнить несколько величин несколько раз (в нескольких точках). В этом случае мы не имеем право использовать круговую диаграмму. Можно построить столбчатую диаграмму.

Давайте запишем определение: Столбчатая диаграмма позволяет сравнивать несколько величин в нескольких точках.

В каждой опорной точке диаграммы, построена группа из 4х столбиков, как мы видим каждый столбик, и есть предметы. А опорными точками являются имена и фамилии учеников. Сравнивать их можно как между прямоугольниками, так и между группами. Для того чтобы сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках и показать вклад каждой величины в общую сумму используют ярусные диаграммы.

Идея ярусной диаграммы состоит в том что столбики в отличии от столбчатой диаграммы стоят не рядом друг с другом, а один над другим и тем самым образуется один многоярусный столбец, высота которого будет определятся суммой всех его составных частей.

Для визуализации многорядных данных так же используют областные диаграммы.

Что вам напоминает эта диаграмма? Срез земной коры. Гора соответствует более успевающему, а впадина наоборот. Толщина пласта позволяет судить об общей успеваемости по предмету.

Закрепление изученного материала. Теперь за компьютерами мы с вами сделаем задание 4 в работе №9 в учебнике стр.199. Прошу рассаживайтесь.

Итог урока. Д/з выучить определения в тетради.

3 мин



10 мин










15мин




























15мин



2мин

Слайд 1




Слайд2

задаю вопросы, дети отвечают

Слайд 3













Слайд 4





Слайд 5














Слайд 7

Методист:

Оценка:

Подпись:

Краткое описание документа:
в с программой Microsoft Excel. Тип урока: изучение нового материала, повторение. Вид урока: комбинированный. Оборудование: ЭВМ, мультимедиа проектор, презентация. Этапы успевающему, а впадина наоборот. Толщина пласта позволяет судить об общей успеваемости по предмету. Закрепление изученного материала. Теперь за компьютерами мы с вами сделаем задание 4 в работе №9 в учебнике стр.199. Прошу рассаживайтесь. Итог урока. Д/з выучить определения в тетради. 3 мин 10 мин 15мин 15мин 2мин Слайд 1 Слайд2 задаю вопросы, дети отвечают Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 7
Общая информация

Номер материала: 164185082847

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.