- 28.08.2014
- 2906
- 6
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Значение нервной системы. Тип урока: урок формирования знаний. Вид урока: урок-знакомство. Цели урока: 1.Дать представление учащимся о нервной системе человека, закрепить умения и навыки работы с учебником и тестовыми заданиями.2.Развивать логическое мышление, выделять главное, обобщать и делать выводы, совершенствовать умение работать с источниками информации.3.Показать роль нервной системы в жизни человека. Оборудование: Таблица «Нервная система человека»Нервная система человека»Ход урока:1.Организационный момент. ( Приветствие учителя и учеников, подготовка необходимых материалов к уроку, проверка присутствия учеников по списку.)2.Постановка целей. Учитель объявляет тему урока и записывает ее на доске. Учащиеся самостоятельно формулируют цели урока( в случае затруднения учитель помогает сформулировать цели).3.Актуализация знаний.На доске вывешивается таблица «Нервная система».Учитель предлагает записать все ассоциации, которые возникают при упоминании этих слов. Сначала учащиеся работают индивидуально-1-2 мин.,потом обсуждают в паре. Делают общий список ассоциаций на доске и формулируют понятие нервной системы.4.Введение новых знаний и первичное их усвоение.1)Опережающее задание. Защита сообщений по темам «Строение нервной системы», «Строение головного мозга», «Взаимосвязь всех органов в организме».2)Самостоятельная работа: прочитать текст в учебнике-параграф 43, стр 220-221.Напротив каждого абзаца сделайте пометку карандашом:З-Знакомая информация;Н- Новая информация- думал иначе?-непонятно. Если непонятно, то задай вопрос учителю.3)Ответить на вопрос « Какое значение в жизни человека имеет нервная система?4)Рассказ учителя о строении нервной системы.Учитель записывает на доске, а учащиеся в тетради новые термины:¾ Нейрон- основная структурная функциональная единица нервной системы¾ Миелиновая оболочка-оболочка, состоящая из жироподобного вещества, покрывающая отростки нейрона.¾ Нейроглия- межклеточное вещество нервной ткани.¾ Ганглий-нервный узел, скопление нервных клеток.¾ Нервный импульс- передача информации от нервных клеток в виде биотоков.¾ Гомеостаз-постоянство внутренней среды организмаСхема строения нервной системы:5.Обобщение знаний.Учащиеся формулируют основные положения новой темы:ü Нервная ткань состоит из клеток- нейроновü Нервная система объединяет все системы организмаü Информация по нервной системе передается в виде нервных импульсовü Нервная система- одна из важнейших систем в организме.6.Контроль усвоения.Тест часть А по теме «Значение нервной системы»А1.Постоянство внутренней среды организма называется:1)гемопоэз 2)гомеостаз 3)гемоглобин 4)иммунитетА2.Нервная клетка называется:1)нейрон 2)аксон 3)дендрит 4)лимфоцитА3.Функции нервной системы:1)поддержка гомеостаза 2)обмен информации между органами 3)отвечает за психику человека 4)все перечисленноеА4.Скопление нервных клеток-это:1)мозг 2)ганглий 3)нейроглия 4)гомеостазА5.Нервные клетки образуют:1)ткань 2)орган 3)систему 4)организмА6.К центральной нервной системе относится:1)головной мозг 2)ганглий 3)нейроглия 4)отходящие нервы. Взаимопроверка и самооценка результатов 6.Д/З №43, пересказ, вопросы,
6 661 584 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Литвиненко Ирина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.