Ход урока.
1.Оргмомент.
Встали ровно. Начинаем урок математики.
2. Психологический
настрой.
- Ребята, посмотрите на экран . Какое у вас
сегодня настроение? Я рада, что у вас хорошее настроение, надеюсь, что до конца
урока оно останется таким же хорошим.слайд1
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за дело.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.
Приглашаю вас, друзья
На экскурсию всех я.
Но это будет не
обычная экскурсия, а «сказочная», математическая.
слайд2
где ждет нас немало
интересных встреч.
На чём же можно путешествовать по заснеженному лесу?слайд4
Усаживайтесь поудобнее. Дорога с крутыми поворотами. Поехали!
А вот и хозяин леса
Старичок-Лесовичок слайд5
Он приготовил для нас интересное
испытание- украсить новогоднюю елку.
Устный счет слайд (по щелчку)
– Все вместе посчитаем
от 10 до 5.
Работаем с
математическими веерами
– Назовите число,
которое при счете идет за числом 7.
– Назовите число,
которое при счете идет перед числом 6.
– Назовите число,
которое при счете стоит между числами 8 и 10.
– Первое слагаемое 5
второе 2. Давайте вспомним компоненты чисел при сложении.
– Уменьши 8 на 2.
– Вы видите ряд чисел
1, 3, 5 – Какие два числа должны стоять дальше?
– Я задумала число,
прибавила еще столько же и получила 6. Какое число я задумала?
– Катя к новому году
вырезала 8 снежинок, а потом еще 2 снежинки. Сколько снежинок вырезала Катя?
Молодцы вы хорошо
справились с этим заданием.
И так, мы с вами
входим в лес и нас встречают красивые заснеженные деревья.слайд
- А как надо вести
себя в лесу, не только зимой, в любое время года?слайд
.слайд Сколько
снега. Посмотрите на снежинки. Разделите их на две группы. Сколько
снежинок всего? Как считали? Как получили 8?А кто думает иначе? Поучили 6+2 и
2+6. Поработаем над ними. Что общего у этих двух выражений?( сложение) Назовите
компоненты чисел при сложении.(схема на доске). А чем они отличаются? А что
можно сказать о значении сумы?
Работа в парах
А теперь мы
работая в парах попытаемся доказать, можно ли в других случаях при нахождении
суммы, менять слагаемые местами.
В сказочном лесу мы
встретились с лесными жителями.Работая в парах посчитайте разными способами
сколько их всего. Проверка.Какие матем.вырожения вы составили при этом.
Сформулируйте вывод.А теперь откройте учебник на стр 8 и прочитайте текс
выделенный жирным шрифтом.
Совпадают ли наши
правила?Слайд
Молодцы! Снежинки приглашают нас в сказочный
лес.
Физминутка
(Релаксация, муз.Вивальди)
-Ребята, я предлагаю
вам пофантазировать и перенестись в зимний лес
- Да интересная была экскурсия.
Ребята
старичок-лесовичок приготовил для вас сюрприз. А какой вы узнаете выполнив
групповое задание. Работа в группах. Работа в 1 тетради Групповая работа рабочая
тетрадь стр.38 4 з.
Проверка на слайде.учитель
молчит.
Отчет групп сколько
правильных.
Да, удивлен
старичок-лесовичок вашей быстростью, и то как выловко справились с его заданием
и поэтому дает вам еще одно задание.
На обратной
доске(работа в тетради). Проверка на слайде.
Вот он и сюрприз.
Итог
Вот пришел миг расставаться,
Очень хочет на прощанье
Старичок - Лесовичок
Вам вручить боровичок
(вручение кондитерских грибов)
Старичок-лесовичок интересуется с каким настроением вы покидаете
его лес.
Что узнали нового на
уроке?
Что понравилось?
Что запомнили?
На этом наш урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.