Урок + презентация по информатике для 10 класса по теме «Создание колонтитулов в многостраничном документе»

Задание №1

Создайте колонтитулы, которые вы видите на рисунке

Технология работы

Создайте новый документ, в который будете вставлять колонтитулы.

1. Выполните команду ВИД - КОЛОНТИТУЛЫ.
2. Введите текст НАШ ЖУРНАЛ.
3. Отформатируйте шрифт по следующим параметрам: размер шрифта – 12 пт, буквы прописные, начертание полужирное.
4. Отформатируйте абзац по следующим параметрам: выравнивание – вправо, заливка – 100%, цвет рисунка – Авто, цвет шрифта – белый.
5. Переклюетесь на нижний колонтитул.
6. Перейти на следующую строку.
7. Введите дефис – пробел -<номер страницы> - пробел – дефис.
8. Отформатируйте введенную строку: начертание – полужирное, выравнивание – по центру.
9. В первой сроке нарисуйте горизонтальную линию с помощью клавиш <Shift>+<дефис>

Задание №2

Создайте, колонтитул для издания ПОДНИМАЕМ  ПАРУСА, используя образец.

Указание. Перед выполнением задания соедините все созданные файлы в один. Для этого откройте файл ВВЕДЕНИЕ, установите курсор в конец строки этого файла, выполняйте копирования и вставку текста из файла АНГЛИЯ, затем ФРАНЦИЯ. Запишите созданный файл под именем ЖУРНАЛ.

 Задание №3

 Прочитав указание № 1 создайте, в каждом разделе различные колонтитулы, назовите соответственно ВВЕДЕНИЕ, АНГЛИЯ, ФРАНЦИЯ. 

УКАЗАНИЕ №1

Разрыв раздела позволяет использовать совершенно другие колонтитулы.

В длинных документах для различных частей документа нередко требуются различные колонтитулы. Например, в книге нужно изменить заголовки глав: вы же не хотите, чтобы о главах со второй по пятнадцатую говорилось «Глава 1». Разные колонтитулы для разных разделов не только хорошо смотрятся, но и позволяют читателю легче ориентироваться в документе.

Чтобы настроить различные колонтитулы, сначала нужно разделить документ на разделы. Разделы — это отдельные части документа, содержащие уникальный набор атрибутов форматирования (они используются не только для колонтитулов).

Для создания разделов необходимо вставить разрывы разделов между различными частями документа. Это можно сделать с помощью меню Вставка (команда Разрыв). У вас будет возможность выполнить эти действия в ходе практического занятия.

Помните, что если документ будет разделен на разделы после того, как будут настроены разные колонтитулы для нечетных и четных страниц, то эти настройки колонтитулов будут применены ко всему документу. Если это не требуется, можно настроить колонтитулы нечетных и четных страниц для каждого раздела отдельно.

 Кнопка Как в предыдущем.

 Текст над областью колонтитула показывает, что содержание этого колонтитула совпадает с содержанием соответствующего колонтитула предыдущего раздела.

Разбив документ на разделы, можно пойти дальше и создать различные колонтитулы разделов. Тут нужно применить один прием.

Хотя документ и был разбит на разделы, его колонтитулы не изменились. Понадобится разорвать связи между колонтитулами соседних разделов.

Для этого используется кнопка Как в предыдущем панели инструментов Колонтитулы. Эта кнопка включает и выключает связь между двумя соседними разделами. Название этой кнопки может ввести в заблуждение: хотя ее нажимают, чтобы сделать раздел похожим на предыдущий, ее же нужно нажимать и для того, чтобы сделать раздел НЕ таким, как предыдущий раздел. Помните, что она действует как переключатель, но название кнопки не меняется с изменением ее состояния.

О том, включена или разорвана связь, можно легко узнать по надписи над областью соответствующего колонтитула. Если связь включена, область колонтитула совпадает с областью соответствующего колонтитула предыдущего раздела, а в верхнем левом углу области колонтитула появляется, как показано на рисунке слева, надпись «Как в предыдущем».

Примечание.    Кнопка Как в предыдущем доступна только тогда, когда документ разбит на разделы.

Тема занятия: «Создание колонтитулов в многостраничном документе»

Цели:

Обучающая: Обучение компоновки различных элементов печатного издания, а именно колонтитулов.

Развивающая: Развитие творческих способностей и формирование культуры верстки .

Воспитательная: Воспитание ответственности за свою работу.

I  этап.  Орг. момент.

II этап. Актуализация знаний.

-Ребята подходит к середине работа над виртуальным журналом «Поднимаем паруса», давайте, актуализируем наши знания.

1. Как вы понимаете термин «Настольная издательская  система»?

2. Людям, каких профессий необходимы основы издательской деятельности?

3. Какие 3 уровня поддержки необходимы для подготовки печатного издания?

4. Кто играет  главенствующую роль в пользовательском уровне?

5.Что влияет на творчество человека?

Итог: издательское дело это творческий процесс и у разных людей он проходит по-разному художник творит шедевр, дилетант копирует чужие работы. В издательском деле может появиться талантливый мастер. Давайте попробуем стать мастерами!

III этап. Объяснение новой темы.

1.Сегодня у нас важная тема занятия «Создание колонтитулов в многостраничном документе». Цель нашего занятия узнать, что такое колонтитул, уметь различать колонтитулы и вставлять их в текст.

На прошлом занятии вами было  получено задание, из различных источников найти, что такое колонтитулы.

Выступление детей.

Мы прослушали различные выступления,  давайте подведем итог:  Колонтитул это часть страницы, на которой размещен постоянный текст несущий справочную информацию.

2.Ребята вы наверно обратили внимание, у вас на столах лежат печатные издания, это журналы, книги, доклады. Давайте в них найдем колонтитулы, попробуем научиться различать их.

Работа с печатными изданиями.

…

Итог:

·        По месту расположения  колонтитулы разделяются на верхние и нижние

·        Колонтитулы могут быть постоянными во всем издании, а могут различаться по разделам

·        В случае односторонней печати колонтитулы  на каждой странице располагаются в одном и том же месте. Если же используется двусторонняя печать (книги, журналы), то на развороте колонтитулы размещаются симметрично относительно линии соединения

·        Колонтитулы не ставятся на титульных листах, на листах с выходными данными издания, на листах, содержащих одни иллюстрации без текста.

3.Переходим к следующему этапу  нашего занятия вставка колонтитулов в текст.

- Для создания и редактирования колонтитулов используется панель инструментов колонтитулы,  для ее добавления выполняем действия ВИД-  КОЛОНТИТУЛ при этом  одновременно появляется ограниченная пунктирной рамкой  верхнее поле и нижнее поле колонтитула, и панель инструментом колонтитулы (обратите внимание, основной текст становится блеклым и недоступным для редактирования).

4.Рассмотрим кнопки на панели инструментов

1. Кнопки нумерации страниц- позволяет осуществлять автоматическую  нумерацию страниц, с выбором формата нумерации.

2. Кнопки макетирования:

- кнопка перехода к верхний нижний колонтитул.

- переход к следующему, предыдущему используется при двусторонней печати с учетом колонтитулы на четных и не четных страницах различные.

3.Кнопки даты и времени- позволяют вставить текущие дату и время при чем при каждом следующем открытии эти значения будут соответственно меняться.

4. Кнопка вызова панели инструментов параметры страницы, в которой мы выбираем различные параметры.

5.Кнопка вставить автотекст (для добавления стандартных автотекстов).

6.Кнопка как в предыдущем – она становится активна только тогда, когда текст у нас разбит на разделы и имеет противоположенное названию значение. С помощью нее можем вставлять в каждом разделе различный текст в поле ввода колонтитула.

7.Кнопка закрыть - закрывает панель инструментов колонтитулы (обратите внимание, что основной текст становится активным , а текст колонтитулы блеклым и неактивным к редактированию, чтобы вернуть активность надо сделать двойной щелчок в поле ввода колонтитулов).

Оформляется колонтитул как обычный абзац с применением приемов форматирования  шрифта и абзаца.

5.ПЕРЕХОДИМ К АЛГОРИТМУ СОЗДАНИЯ КОЛОНТИТУЛА

Рассмотрим создание простого колонтитула

1. Выполнить команду вид – колонтитул.
2. Ввести текст.
3. Отформатировать текст.
4. Нажать кнопку закрыть.

Примечание. Если создаются верхний и нижний колонтитулы, после 3 пункта нажимаем кнопку перехода с верхнего – в нижний и выполняем еще раз пункты 2 и 3 .

6.Ребята возьмите карточку с заданием №1. Садимся к компьютерам выполнять практическую работу.

Во время практической проводится физминутка .

7.Мы с вами выяснили, что колонтитулы могут отличатся на четных и нечетных страницах при двусторонней печати. Для их создания мы должны знать следующий алгоритм

1.       Выполнить команду вид колонтитул.

2.       Нажать кнопку вызова панели инструментов ПАРАМЕТРЫ СТРАНИЦЫ .

3.       Перейти в раздел источник бумаги, в поле различать колонтитулы установить флажок чет/нечет - ОК.

4.       Вести текст колонтитулов.

5.       Отформатировать.

6.       Нажать кнопку перейти к предыдущему или к следующему.

7.       Вести текст.

8.       Отформатировать.

9.       Нажать кнопку закрыть.

8.Приступаем к работе с виртуальным журналом, выполняем задание №2. Предполагаем, что у нас будет двусторонняя печать, колонтитулы будут различаться на четных и нечетных страницах. На четных по образцу, на не четных по вашему вкусу введите и отформатируйте текст.

9.Теперь вернемся к целям занятия. Прочитайте и для проверки реализации целей нашего занятия мы ответим на тесты.

Тесты

I  Зачем в документе может понадобиться колонтитул?

        1.Чтобы добавить название документа и номера страниц.

       2. Чтобы добиться впечатляющего внешнего вида.

      3.Чтобы добавить название в начало документа.

II Как открыть панель инструментов «Колонтитулы»?

1. В списке панелей инструментов Нужно выбрать в меню Вид команду Панели инструментов, а затем выбрать Колонтитулы
2. Следует выбрать в меню Вид команду Колонтитулы.
3. Нужно щелкнуть правой кнопкой мыши любую панель инструментов и выбрать Колонтитулы.

III Какой способ переключения между верхними и нижними колонтитулами является самым быстрым?

1. Нужно прокрутить страницу вверх или вниз и щелкнуть нужную область.
2. Следует воспользоваться кнопкой Верхний/нижний колонтитул.
3.  Нужно воспользоваться командой Колонтитулы в меню Вид.

IV При использовании для колонтитулов параметра «Различать колонтитулы четных и нечетных страниц» областью действия этого параметра является:

1. Весь документ.

2. Только раздел, в котором находится курсор.

3. Все от курсора до конца строки.

Самопроверка. Правильные ответы:

I-1;     II- 2;    III- 2;    IV- 1.

Достигли ли мы поставленной цели?

10.Д/З Следующая тема нашего занятия «Работа с иллюстрациями» принесите иллюстрации на различных носителях и задание №3 повышенной сложности .

11.РЕФЛЕКСИЯ. Какое место эта тема занимает в подготовке и изданию реального журнала?

ОТВЕТЫ …

Работая над виртуальным  журналом «Поднимем паруса» мы накапливаем опыт работы в издательской деятельности, пополняем теоретические знания, и практические умения которые мы будем использовать в создании своего реального журнала о школе. Лучшие работы будут представлены на муниципальных и региональных конкурсах по информационным технологиям.

Хочу всех поблагодарить за занятие, отлично справились с заданиями …

Хорошо поработали…

Приложение  презентация к уроку

Методические указания к уроку

Самоанализ

Методические указании.

Тема занятия: «Создание колонтитулов в многостраничном документе»

Цели:

1.Узнать, что такое колонтитул.

2.Познакомиться с различными колонтитулами.

3.Научиться вставлять колонтитулы в текст.

«Колонтитулы это часть страницы, на которой размещен постоянный текст, несущий справочную информацию»

«По месту расположения этого текста колонтитулы разделяются на верхние и нижние»

«Колонтитулы могут быть постоянными во всем издании, а могут различаться по разделам»

«В случае односторонней печати колонтитулы  на каждой странице располагаются в одном и том же месте. Если же используется двусторонняя печать (книги, журналы), то на развороте колонтитулы размещаются симметрично относительно линии соединения»

Надо помнить! Колонтитулы не ставятся на титульных листах, на листах с выходными данными издания, на листах, содержащих одни иллюстрации без текста.

Для создания и редактирования колонтитулов используется специальная панель инструментов Панель инструментов КОЛОНТИТУЛЫ.

Для вставки колонтитулов выполняем действия Вид – Колонтитулы.

Колонтитул оформляется как абзац с применением приемов форматирования шрифта и абзаца. Сюда же может быть вставлен рисунок.

Алгоритм создания колонтитулов.

Создание постоянного колонтитула

1.Выполните команду Вид - Колонтитулы.

2.Ввести текст колонтитула внутри заданного прямоугольника .

3.Отформатировать текст.

4.Нажать кнопку

Примечание. Если создаются и верхний, и нижний колонтитулы, то после пункта 3 нажимается кнопка          и еще раз

   выполняются пункты 2 и 3.

Вставка различных колонтитулов для четной и нечетной страниц

•      Выполнить команду Вид - Колонтитулы.

•      Нажать кнопку

•      Перейти в раздел Источник бумаги, в поле Различать колонтитулы установить флажок Четные\Нечетные страницы –ОК.

•      Ввести текст колонтитула.

•      Отформатировать текст.

•      Нажать кнопку              или      

•      Ввести текст колонтитула.

•      Отформатировать текст.

•      Нажать кнопку

Самоанализ

Тема элективного курса «Основы издательской деятельности»

Образовательная область – информатика

Цель: Творческий подход к созданию печатного издания при помощи современных информационных технологий верстки.

Педагогические методы и технологии:

1.Информационно-позновательные (инструктаж по ТБ, эвристическая и информационная беседа, демонстрационный метод- демонстрация сайтов, презентаций, образцов работ)

2.Практические (репродуктивный метод- выполнение работ по заданному алгоритму в лабораторной работе и по образцу)

3.Проблемно – поисковые

4.Творческие (создание собственного дизайна печатного издания)

5.Личностно- ориентированные технологии

6.Диагностические (тестовые задания, анализ творческих работ)

Данная программа предназначена для учащихся 10 класса, проявляющих интерес в сфере издательской деятельности.

Программа разбита на 2 блока. 1блок – 22 часа- изучаем основы издательской деятельности  работая над виртуальным  журналом «ПОДНИМАЕМ ПАРУСА»

2 блок - 13 часов - самостоятельная творческая работа над реальным журналом о своей школе.

Лучшая творческая работа (школьный журнал) будет представлена на районный конкур информационных технологий, который проходит весной.

Периодичность занятий – 1 раз в неделю по 1 часу

Тема занятия: «Создание колонтитулов в многостраничном документе»

Цели:

Обучающая: Обучение компоновки различных элементов печатного издания, а именно колонтитулов.

Развивающая: Развитие творческих способностей и формирование культуры верстки .

Воспитательная: Воспитание ответственности за свою работу.

Данное занятие входит в 1 блок это 12 урок данного блока.

На занятие, я использовала следующие методы и технологии:

Информационно – познавательные, практические, проблемно- поисковые. Провела физ минутку. На уроке происходила смена различных видов деятельности.

Урок удался.