Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка.

библиотека
материалов

Урок русского языка.

Грамматические признаки существительного. Олимпийски игры Сочи – 2014. (3 класс)

Ход урока-игры



I.Организация начала урока. Ролик – олимпиада. 

Здравствуйте, садитесь.

- Сегодняшний наш урок занимательного русского языка будет связан не только с правилами и признаками русского языка, но и с одним важным событием в нашей жизни и культуре.
Предлагаю вам посмотреть один ролик, а после этого мы продолжим нашу беседу. (
слайд 1)

- Что это такое? Что вы увидели и с каким событием это связано? (Открытие олимпиады, Олимпиада). Абсолютно верно.



II. Вступительное слово учителя. Тема урока. (2 слайд )

- И тема нашего сегодняшнего урока: Грамматические признаки имени существительного. Олимпийский игры Сочи – 2014!

- Ребята, а как вы думаете, связан ли русский язык, и в частности, имя существительное, как часть речи, и спорт – олимпиада?

А) Сперва, давайте вспомним, что мы знаем про олимпиаду.

Пропаганда спорта ведется по всей России: строительство новых спортивных комплексов, спортплощадок, бассейнов, горнолыжных комплексов. Ведь Россия готовилась к зимней олимпиаде в Сочи в 2014 году.

- Ребята, а когда у нас была олимпиада и какая она была: белая или зелёная? Как называлась наша страна? (3 СЛАЙД)

В 2010 году  в США в городе Ванкувер  прошли  XXI  Зимние олимпийские игры. Передачи игр велись по всем каналам телевидения.

А какие олимпийские игры идут сейчас в Сочи? (4 СЛАЙД)

- Вы смотрите олимпийские игры?

-  Кого из спортсменов вы знаете или запомнили?

Б) А кто знает талисманы сочинской олимпиады? (5 слайд)

III. Выступления учащихся

Ребята, на предыдущем занятии вы получили задание подготовить небольшое сообщение о развитии олимпийского движения и олимпийских видов спорта! И за свои правильные ответы на уроке сегодня вы будете получать, как спортсмены – медали.

Пожалуйста, кто может рассказать о родине олимпийских игр, с чего всё зарождалось? Я тут же нажимаю на слайд.(Полина)

1. Немного истории (слайд 6)

Родиной Олимпийских игр считается Древняя Греция.  27 с половиной веков назад во все концы Эллады, воспетой великим поэтом Гомером, летели гонцы в белых одеждах. Лучших белых коней давали им во встречных поселениях, выносили навстречу лучшую пищу – мясо белого барашка. Гонцы несли всем грекам мир и приглашение на праздник в эллинский город Олимпию, расположенную на Пелопонесском полуострове. А это ворота на стадион в Олимпии.

С этого дня мудрый историк Эллады Тимей ввел новое летоисчисление – олимпийское. Олимпийский праздник отмечали в «священный месяц», начинающийся с первого полнолуния после летнего солнцестояния. И он обязан был повторяться через каждые 1417 дней. Такое количество дней составляло «олимпиаду» - греческий «олимпийский» год.

- У кого из вас есть информация о самых первых Олимпийских играх, и известных людях-участниках олимпиад? (Ангелина)

2. Первые Олимпийские игры (слайд 7)

Первые олимпийские игры состоялись в 776 году до н. э. Олимпийские игры проходили раз в четыре года и длились пять дней. На территории Эллады объявлялся «священный мир»: всякие войны прекращались, и вчерашние враги  состязались за право называться самым сильным, ловким  и быстрым среди эллинов. Олимпийские игры были посвящены богу Зевсу. Участникам Олимпийских игр были известные нам историк Геродот, медик Гиппократ, оратор Демосфен, философ Сократ, математик Пифагор. Он стал чемпионом Олимпийских игр в кулачном бою! Победителю вручали лавровый венок.

- Когда же произошло возрождение Олимпийских игр? (Лолита)

3. Возрождение Олимпийских игр (слайд 8)

Прошло ровно полторы тысячи лет, и в канун нового тысячелетия выдающийся французский педагог и общественный деятель  барон Пьер де Кубертен обратился к спортсменам всего мира с предложением возродить Олимпийские игры. И в 1894 году в Париже собрался специальный конгресс, где были приняты Олимпийская хартия и Олимпийская клятва, а также девиз «Быстрее, выше, сильнее!» и эмблема из 5 переплетённых колец голубого, черного, красного (верхний ряд), желтого и зелёного (нижний ряд) цветов. Переплетение колец символизирует пять объединений в олимпийском движении континентов. На возрожденных Олимпийских играх зажигают огонь, принесенный с земли Древней Греции, а флаг впервые был поднят в 1924 году в связи с празднованием 20-летия Олимпийских игр XX века. Победителю   на Олимпийских играх стали вручать золотую медаль.

- Итак, ну с какого же момента проводят Олимпийские игры? (Руслан)

IV. Игры

Олимпиады проводились только по летним играм: бег, прыжки в длину и в высоту, плавание, тяжелая и легкая атлетика, метание диска и копья, борьба. В 1924 году Международный олимпийский комитет решил провести первые олимпийские зимние игры во Франции.

- Сегодня мы с вами проведем зимнюю олимпиаду. (слайд 9)



Наша олимпиада отличается тем, что вы можете  испробовать себя во многих видах спорта. Будете и лыжниками, и фигуристами, и хоккеистами.





V. Словарная работа (слайд 10)

- Для начала нам нужно узнать, что такое олимпиада?

Олимпиада – (по словарю иностранных слов) – греческое слово  olympiados

1. крупнейшие международные состязания по основным видам спорта, проводимых раз в четыре года.

2. конкурс, соревнование в какой-либо области (математики, истории и т.д.)

Запись в словарях.

- Составьте устно предложения с этим словом. 

1. «Разминка» перед стартом (слайд 11)

Определите часть речи и грамматические признаки.

Лыжник (12 СЛАЙД – МАКСИМ ВЫЛЕГЖАНИН), конькобежец (13 СЛАЙД – ИВАН СКОБРЕВ), фигуристка (14 СЛАЙД – ЮЛИЯ ЛИПНИЦКАЯ), бобслеист (15 слайд – александр зубков), хоккеист (16 слайд –Александр Овечкин), биатлонистка (17 слайд –Ольга Зайцева),  вратарь (18 слайд – Владислав Третьяк), лыжня (19 слайд – ЛЫЖНЯ) , фигурист (20 СЛАЙД – Евгений Плющенко), биатлонист (21 слайд - Александр Логинов)

- Ребята, по какому признаку, эти слова отличаются? (род) А какое слово, если мы с вами сыграем в «третий лишний», можно отсюда убрать и почему? (лыжня)

2. Прыжки с трамплина (слайд 22)

- Нравится ли вам этот вид спорта?

- Чем он вам нравится? (слайд 23)

Составляете словосочетания со словами - это прыжок с трамплина.. Выделяете окончание и правильно выполняете прыжок (задание) – это ваше приземление.

  • Заниматься (чем?) спортом

  • Состязания (по чему?) по бобслею

  • Выступать (где?) на олимпиаде

  • Участвовать (в чем?) в соревнованиях

  • Катание (на чём? где?) на льду

  • Любить (что?) родину

  • Выигрывать (у кого?) у соперника

  • Олимпийские (что?) игры

3. Фигурное катание (слайд 24)

- Каких фигуристов вы знаете?

Ребята, запишите своё предложение на спортивную тему, употребив любое записанное нами ранее слово.

Выполните синтаксический разбор предложения.

Каждое слово в предложении – это фигура. Разбор всего предложения – это выполнение всех  элементов фигурного катания.



Фигуристка завоевала золотую медаль на олимпиаде (по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по наличию второстепенных членов).

4. Лыжные гонки. Эстафета (слайд 25, 26)

- Составьте со словами и словосочетаниями предложения, передающие напряжение состязания, настроение спортсменов и болельщиков так, чтобы получился текст на тему «Лыжные гонки». Задание усложняется тем, что участвуют в эстафете четыре человека. Каждый должен составить по одному предложению из данных слов и словосочетаний, передавая текст друг другу. Сообщаться нельзя. Каждый проходит дистанцию самостоятельно.



ЕСЛИ УСПЕЕМ.



5. Хоккей (слайд 27)

Хоккей - командная игра на льду на коньках (на травяном поле) в небольшой мяч или шайбу, загоняемые в ворота ударами клюшки.

- Составьте слова из букв, входящих в слово «Олимпиада». (28 слайд)

 Как можно больше существительных в начальной форме.

Проверка: нападающие забивают голы друг другу, т. е. по очереди называют слова, которые составили. Кто последний назовет слово, тот и забил победный гол, т. е. выиграл.



Керлинг (обобщение) (слайд 28)

Кёрлинг – это спортивная игра на льду, цель которой попасть пущенной по льду битой (диском из тёсаного камня, металла, с рукояткой) в вычерченную мишень.

Я задаю вопрос - это камень. Вы отвечаете на вопрос - значит ставите камень в дом.

Вопросы – камни:

1. Где именно проводились в Древней Греции игры? (на Пелопоннесском полуострове, в городе Олимпии)

2. Кто из знаменитых людей Древней Греции принимали участие в Олимпийских играх? (Гиппократ, Софокл,  Пифагор, Геродот, Демосфен)

3. Когда состоялись первые Олимпийские игры? (в 776 году до н. э.)

4. В честь кого проводились игры? (в честь бога Зевса)

5. Кто выступил с предложением возродить Олимпийские игры? (французский общественный деятель барон Пьер де Кубертен)

6. В каком году  и где прошли первые Зимние Олимпийские игры? (в 1924 году во Франции)

7. Назовите девиз Олимпийских игр. ( Быстрее, выше, сильнее!)

8. Чем награждали победителя игр в Древней Греции? (лавровый венок)

9. Медаль за высшее спортивное достижение? (золотая)

10. на открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой? ( Греции)

VI. Подведение итогов

Подсчет медалей



Физминутка «Готовим пельмешки» 

Тесто туго замесили (движения кистями рук, имитирующие замешивание теста),

Тонко-тонко раскатали (движения вперед-назад руками)

Мясо мелко порубили (ребром ладони постучать по одной руке, потом поменять)

Посолили, поперчили (пальчиками имитировать процесс соления)

На ладошку положили (хлопнуть ладонью об ладонь)

И края все защипали (касаться по очереди каждым пальцем до большого пальца)

И в кастрюльку опустили (показать руками опускание вниз)

Помешали, помешали (круговые движения руками)





ОЛИМПИАДА – ОЛИМП, АД, ЛАМПА, ЛОМ, ПОЛ, МОДА, ДАМА, ПОМАДА, ПИЛА, ЛАПА, ОПАЛ,

Краткое описание документа:

Данный материал подойдёт для урока русского языка и для развивающего дополнительно занятия по русскому языку.
Урок был подготовлен для районного методического семинара "Создание образовательной среды, способствующей развитию творческого и личностного потенциала обучающихся начальной школы" (17.02.2014 г.)
Тема урока привязана к прохождению программного материала+проведению в нашей стране впервые зимней олимпиады.
Задания урока связаны с различными видами спорта. Ребята с интересом выполняли все виды работ.
Автор
Дата добавления 28.08.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров325
Номер материала 164536082856
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх