Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / План работы социально-психологической службы школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

План работы социально-психологической службы школы

библиотека
материалов


Состав социально-психологической службы МБОУ «Камызякская СОШ № 4»


  1. Мухамбетиярова Марьям Бикалиевна-психолог

  2. Мамонова Татьяна Николаевна-социальный педагог, учитель общественных дисциплин

  3. Черкасова Екатерина Александровна-социальный педагог и психолог начальной школы

  4. Сережникова Ирина Витальевна, заместитель директора по воспитательной работе


Контроль и помощь в работе социально-психологической службы осуществляет:

Сережникова Ирина Витальевна – заместитель директора по воспитательной работе


Цель:

  1. Создание благоприятных условий для оптимизации здоровьесберегающей образовательной среды, психологического комфорта и безопасности детей, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов, а также оказание психологической поддержки в процессе формирования детско–взрослой общности МБОУ «Камызякская СОШ №4».


  1. Предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.


Задачи:

1. Выявление особенностей динамики индивидуального развития, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде для дальнейшей социализации учащихся школы, способствующие успешности в учебной деятельности и жизни вне ОУ.

2. Создать условия для развития ключевых компетентностей участников УВП.

3. Оказать помощь старшеклассникам в вопросах профессиональной ориентации.

4. Реализовать психологическое сопровождение проектной деятельности педагогов в рамках сетевых инновационных проектов.

5. Профилактика эмоционального выгорания педагогов для содействия гармонизации социально-психологического климата.

6. Создать условия и обеспечить научно-методическое сопровождение в процессе внедрения ФГОС нового поколения.

7. Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них обучающимся;

8. Посредничество между личностью обучающегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб и административными органами.

9. Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности;

10. Организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их разработке и утверждении.

11. Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

12. Введение и использование новых форм и методов в работе по профилактике употребления ПАВ в среднем и старшем звене.

13. Координация взаимодействия учителей, родителей (лиц, их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи обучающимся.

14. Обобщение опыта работы коррекционно-развивающего обучения и продолжение процесса психолого-педагогического сопровождения обучающихся школы.


ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ


Дата проведения

Вид работы

С кем проводится работа

Ответственные

Примечание


Диагностическая работа


Сентябрь-октябрь

Диагностика готовности детей к школьному обучению.

1-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Выявление проблемных зон и их коррекция.

Определение уровня зрелости психофизиологических функций и психического развития детей

Сентябрь – октябрь

Диагностика уровня адаптивности и социализации воспитанников школы.

1 и 5-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Выявление групп риска с целью дальнейшей психопрофилактической работы. Исследование особенностей адаптации учащихся первых и пятых классов (методики - Н.Г. Лусканова, М. Люшер, М.А. Прихожан, Спилбергер).

В течение года


Сопровождение первоклассников и пятиклассников в период адаптации к УВП и нахождения в школе.

1 и 5-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Определение психологических особенностей детей, выявление детей группы риска. Посещение уроков, часов самоподготовки.

Октябрь - ноябрь

Март - апрель

Мониторинг психического развития младших школьников (развития познавательной, мотивационной, эмоционально-волевой сфер учащихся начальной школы)-

(в рамках программы воспитания, социализации и коррекции).

1 – 4 -еклассы

Черкасова Е.А.

Определение уровня психического развития личности, профилактика отклонений в развитии личности с целью дальнейшей коррекции (методики - Тулуз-Пьерон, 10 слов, Н.Г. Лусканова , М.А. Прихожан, Л. Бендер, М. Люшер (модификация Л.А. Ясюковой) , КРС, ).

Октябрь - ноябрь

Март - апрель

Мониторинг психического развития основного звена (развития познавательной, мотивационной, эмоционально-волевой сфер учащихся средней школы). (в рамках программы «Работа с детьми, имеющими высокий уровень мотивации»)

5 – 9-е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Определение уровня психического развития учащихся, выявление групп риска. Выявление особенностей и динамики развития личности учащихся (методики - ГИТ, Тулуз-Пьерон, 10 слов, Н.Г. Лусканова, М. Люшер (модификация Л.А. Ясюковой), социометрия, методика Спилберга).

Ноябрь – декабрь

Диагностическое сопровождение инновационной и проектной деятельности

( в рамках программы нравственного воспитания «ПРЕОБРАЖЕНИЕ»).

1 – 9- классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.


Определение уровня ощущения безопасности в поликультурном пространстве, толерантности в отношениях с окружающими. Определение творческого потенциала учащихся (Анкета толерантности и безопасности для учащихся 5-9 классов)

Октябрь-ноябрь, февраль-март

Профориентационная диагностика (в рамках программы профессионального самоопределения).

8-9 –е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Определение уровня индивидуальных склонностей к различным видам деятельности и типа направленности личности. Выявление проявленных интересов к предметам и сферам деятельности (ДДО Климов, ориентационная анкета, карта интересов)

Декабрь

Анкетирование педагогов

Педагоги – предметники, классные руководители


Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетияро-ва М.Б.


Исследование творческого потенциала педагогов, выявление характера межличностных взаимоотношений в педагогическом коллективе; определение субъективной оценки межличностных отношений в педколлективе.

Ноябрь

Диагностика родительского отношения к ребенку ( в рамках программы профилактики жестокого обращения с детьми в детско-подростковой среде, детско-родительских отношениях и ОУ).

По запросам классных руководителей и родителей

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Тип родительского отношения к ребенку, психологический анамнез ребенка (А.Я. Варга, В.В. Столин, Анкета М.М. Семаго)

Декабрь-январь

Диагностика структуры взаимоотношений учащихся (в рамках программы воспитания, социализации и коррекции и программы нравственного воспитания «ПРЕОБРАЖЕНИЕ»).

5-9 –е классы

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Определение социального статуса воспитанников в классе, выявление взаимоотношений учащихся (Социометрия).

Сентябрь – май

Групповая и индивидуальная диагностика личностных особенностей и психического развития учащихся по запросу педагогов, родителей (законных представителей) и учащихся. (в рамках программы по профилактике беспризорности, безнадзорности и профилактике правонарушений).


1 – 9 –е классы


Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетияро-ва М.Б.


Выявление индивидуальных проблемных зон воспитанников в процессе социализации, причин конфликтных ситуаций с целью дальнейшей коррекции.

Сентябрь – май

Индивидуальная диагностика, анкетирование педагогов и администрации (по запросу)

Педагогический коллектив

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетияро-ва М.Б.


Выявление индивидуальных проблемных зон личности педагога, причин конфликтных ситуаций

Консультативная работа


Сентябрь – ноябрь


Консультирование по вопросам адаптации учащихся с 1-6 е классы к школьному учреждению и создание психологической комфортности. (в рамках программы социализации, воспитания и коррекции).

Родители (законные представители) и педагоги

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Рекомендации родителям и педагогам по воспитанию детей с учетом их социально-психологических особенностей.

В течение года

Индивидуальное консультирование учащихся по запросам педагогов и администрации. (в рамках программы по профилактике беспризорности, безнадзорности и профилактике правонарушений).


1 – 11-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.


Профилактика проблем поведения, устранение конфликтов, неадекватного поведения, проблемных ситуаций.

В течение года

Индивидуальное консультирование родителей (законных представителей), педагогов, администрации и учащихся по их запросу.

1 – 9-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение уровня психологической компетентности, рекомендации по работе и воспитанию детей и подростков с учетом их социально-психологических особенностей. Создание наиболее благоприятных условий для развития личности ребенка и его обучения.

Сентябрь – май

Индивидуальное консультирование учителей по результатам проведенных диагностических исследований и работе с детьми группы риска.

Классные руководителли, учителя - предметники

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение уровня психологической компетентности, рекомендации по работе и воспитанию детей и подростков с учетом их социально-психологических особенностей.

В течение года

Индивидуальное консультирование родителей (законных представителей) по результатам проведенных диагностических исследований и работе с детьми группы риска. (в рамках программы социализации, воспитания и коррекции).

Родители

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение уровня психологической компетентности, рекомендации по работе и воспитанию детей и подростков с учетом их социально-психологических особенностей.

Сентябрь – май

Консультации со специалистами социальных служб района;

Налаживание внешних связей.

Специа-листы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.


Получение дополнительной информации об обучающихся, разработка индивидуальных планов работы, интеграция деятельности специалистов.

В течение года

Консультирование учащихся по профессиональному выбору. (в рамках программы профессионального самоопределения).

9-11-е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Определение профессиональных интересов, помощь в профессиональном самоопределении.

Работа по профилактике правонарушений учащимися и предупреждению беспризорности и коррекционно – развивающая работа

Сентябрь –декабрь

Групповые профилактические занятия с первоклассниками

1-е классы

Черкасова Е.А.

Классные руководители

Развитие мотивационной готовности и адаптация к школе.

Сентябрь –декабрь

Групповые профилактические занятия с пятиклассниками по психологическому сопровождению процесса адаптации к средней школе

(в рамках программы социализации, воспитания и коррекции).

5-е классы

Мухамбетиярова М.Б.

Профилактика дезадаптации, снижение тревожности, формирование социальных навыков. Расширение социального опыта как профилактика трудностей пубертатного периода

Январь –апрель

Цикл интеграционно - развивающих (групповых и индивидуальных) занятий для трудновоспитуемых детей и в классах КРО.

2-е, 3 классы

Черкасова Е.А.


Развитие психомоторной и когнитивной сфер учащихся, зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего возраста.

Январь –март

Цикл занятий эмоционального развития детей младшего возраста

0-1-е классы

Черкасова Е.А.

Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы учащихся. Профилактика дезадаптации, снижение тревожности, формирование социальных навыков.

Январь – февраль – март

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы (в рамках программы социализации, воспитания и коррекции).

1 – 4 –е классы

Черкасова Е.А.

Коррекция и развитие зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста.

Ноябрь - декабрь

Групповые развивающие занятия с учащимися среднего звена классов КРО.

5-е, 6 –е 7-е , 8-е. классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.


Знакомство учащихся с тренингом – как формой проведения групповых занятий. Развитие произвольности, рефлексии и эмоционального интеллекта.

Январь – март

Цикл коррекционно - развивающих занятий

5-7-е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Развитие навыков конструктивного взаимодействия, эмоционального контроля, снижение тревожности, обучение навыкам неагрессивного поведения

Март – апрель

Групповые профориентационные занятия с обучащимися (классные часы, лектории)

9 –е , 11-е классы

Классные руководители, Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.


Формирование представлений о направлениях и видах профессиональной деятельности, помощь в личностном самоопределении и самоактуализации

В течение года

Групповые занятия с учениками с целью профориентации (выездные занятия, экскурсии).

9 –е 11-е классы

Мухамбетиярова М.Б.

Сережникова И.В.

Мамонова Т.Н.


Выявление профессиональных склонностей. знакомство с миром профессий.

В течение года

Проведение акций волонтерами отряда «Добрострой» (в рамках программы волонтерского движения «Творим добро»)

Среднее и старшее звено

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Сережникова
И.В.

С целью профилактики совершения правонарушений и агрессивного поведения.

Сентябрь-октябрь

Составление социального портрета контингента учащихся школы

1-11 классы

Мамонова Т.Н.

Черкасова Е.А.

С целью снижения уровня правонарушений и преступлений, предупреждение безнадзорности.

В течение года

Профилактическая работа:

-проведение тематических лекций;

-проведение классных часов по правовой тематике;

-проведение родительских классных и общешкольных собраний по правовой тематике;

-проведение рейдов по микрорайону;

-посещение семей группы риска;

-передача информации в соответствующие организации;

-ежедневный контроль посещаемости занятий и поведения учащимися;

-работа сферы дополнительного образования;

-занятия с учащимися по профилактической программе

1-9-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

С целью снижения уровня правонарушений и преступлений, предупреждение безнадзорности и в рамках программы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»

В течение года

Работа с контингентом «группы риска»:

-выделение группы «трудных подростков» и неблагополучных семей;
-постановка на учет (или взятие на заметку, на контроль) учащихся и семей на Совете профилактики;

-посещение неблагополучных семей и трудных подростков;

-совместные рейды;

-занятия в маалых группах с трудными подростками;

-консультации для родителей и подростков;

-передача информации в соответствующие организации.

5-11-е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

В рамках программы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»

Ежемесячно, ежеквартально, по мере необходимости

Проведение:

-совета Профилактики;

-пед.советов;

-малых педсоветов;

-родительских комитетов.

1-11-е классы

Сережникова И.В.

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Классные руководители, администрация школы, родители, инспектор ПДН.


1 раз в четверть, по плану воспитательной работы школы

Работа с педагогическим коллективом:

-проведение семинаров;

-проведение совещаний;

-проведение консультаций

Классные руководители, админист-рация

Сережникова И.В.

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Классные руководители, администрация школы, родители, инспектор ПДН.



Социально – просветительская работа


В течение года

Выступление на классных родительских и общешкольных собраниях первоклассников и пятиклассников по теме: «Адаптация к школе», «Адаптация при переходе в среднее звено».

Родители учащихся 1 и 5 классов

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение психологической компетентности родителей и содействие созданию условий для успешной адаптации обучащихся.

В течение года

Индивидуальное просвещение родителей, педагогов, администрации по результатам диагностики и наблюдений

участники образователь-ного процесса

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение психологической компетентности учителей, родителей, администрации и ознакомление с результатами диагностики, рекомендации по проблеме адаптации обучащихся.

Февраль – май

Выступления на родительских собраниях по результатам диагностики детей начального и среднего звена. ( в рамках программы воспитания, социализации и коррекции)

Родители учащихся 1 – 9 классов

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение психологической компетентности родителей, ознакомление с результатами диагностики, рекомендации по выявленным особенностям и проблемам межличностного взаимодействия.

В течение года

Тематические беседы по результатам диагностики и наблюдений.

Классные руководители 5-х классов

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение психологической компетентности учителей, ознакомление с результатами диагностики, рекомендации по проблеме адаптации учащихся.

В течение года

Тематические беседы и консультации для классных руководителей и педагогов-предметников на тему: «Проблемы поведения детей группы риска».

Классные руководители, педагоги-предметники

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение психологической компетентности педагогов, оснащение их способами, тактиками и стратегиями поведения в ситуации нарушения дисциплины.

В течение года

Выступления на педсовете и тематических семинарах по запросам администрации

Педагогический коллектив

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение психологической компетентности педагогического коллектива, профилактика стресса и эмоционального выгорания педагогов.


В течение года

Беседы с педагогами. (в рамках программы профессионального самоопределения).

Классные руководители

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Методические рекомендации по профориентационной работе.

Повышение психологической компетенции по вопросам профессионального самоопределения.

В течение года

Беседы с родителями . (в рамках программы профессионального самоопределения).

Родители 9-11-е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение психологической компетенции по вопросам профессионального самоопределения.

В течение года

Оформление стендов и плакатов наглядной агитации в помещении образовательного учреждения.

УВП

Сережникова И.В.

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Мамонова Т.Н.

Повышение психологической компетентности учителей и родителей.


В течение года (по плану работы классов и школы)

Повышение уровня правовой культуры, знакомство с правами и обязанностями:

  1. работа с учащимися:

- тематические классные часы;

-лекции;

-неделя правоведения;

-конкурсы

2. работа с родителями:

-родительские собрания;

-соцопросы;

3. работа с классными руководителями:

-консультирование;

5-11-е классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Сережникова И.В.

Инспектор ПДН

В рамках программы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»

В течение года, ежемесячно

Рейды в неблагополучные семьи, индивидуальные консультации

1-11-е классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Инспектор ПДН

В рамках программы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»


Профориентационная работа


Цель: создать условия для профессионального самоопределения учащихся.

Задачи:

- изучение личностных качеств и интересов учащихся 9-11 классов;

- выявление склонностей, способностей и профессиональных предпочтений;

- оказание индивидуальной помощи в выборе профессии, разработка рекомендаций учащимся;

- информирование участников учебно-воспитательного процесса по специфике выбора профессии воспитанниками.



Октябрь-ноябрь

Методическая работа

9-11 классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Корректирование программ и диагностического инструментария по профориентации учащихся.

В течение года

Индивидуальные и групповые консультации и беседы с обучающимися. (в рамках программы профессионального самоопределения).

9-11 классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Классные руководители

Знакомство с миром профессий.


В течение года

Организационно-методическая работа

9-11 классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Классные руководители

Корректирование имеющихся и разработка новых методических материалов для профконсультирования

Октябрь-ноябрь, февраль-март

Диагностико-аналитическая работа

9-11 классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Классные руководители

Диагностика личностных особенностей и профессиональных склонностей учащихся, анкетирование учащихся по профессиональному выбору, проведение профориентационного теста.

В течение года

Групповые занятия, в т.ч. семинары и тренинги

9-11 классы

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Формирование представлений о направлениях и видах профессиональной деятельности, помощь в личностном самоопределении и самоактуализации (Резапкина Г.В. «Психология и выбор професии»). Разработка рекомендаций по профессиональному выбору.



Методическая работа

Август – май

Подготовка материалов для проведения диагностических исследований.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Стимульный материал для проведения социально-психологических исследований.

В течение года

Внедрение и апробирование диагностических методик.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.


Апробация и адаптирование диагностического инструментария в условиях ОУ.

В течение года

Обработка, анализ и оформление результатов диагностических исследований. Подготовка рекомендаций педагогам и родителям по результатам диагностики.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Заполнение индивидуальных психологических карт, сбор информации по классам, рекомендации для педагогов и родителей.

В течение года

Разработка и корректирование программ профилактических и коррекционно-развивающих занятий.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Методический материал для проведения профилактических и коррекционно-развивающих занятий.


В течение года

Подготовка к консультационной работе с воспитателями и родителями; подготовка к индивидуальной работе с детьми; подбор соответствующей литературы для работы.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение психологической компетентности. Проведение консультаций с воспитателями, родителями, индивидуальных занятий с учащимися.


В течение года

Работа с методической литературой.


Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение квалификации, подготовка методического материала к выступлениям на родительских собраниях, тематических семинарах, педсоветах, МО.

В течение года

Посещение курсов повышения квалификации.


Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.


Повышение квалификации.

В течение года

Оформление текущей документации, написание отчетов, психологических характеристик.


Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Работа с документацией.

В течение года

Расширение внешних функциональных связей, взаимодействие с педагогами-психологами других образовательных учреждений, со специалистами смежных направлений.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Сотрудничество с педагогами-психологами других образовательных учреждений, специалистами смежных направлений, обмен опытом.

В течение года

Участие в конференциях, семинарах, методических объединениях, ПМПК

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Обмен профессиональным опытом.


Работа с семьей

В течение года

Индивидуальное и семейное консультирование

Родители

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Кризисное вмешательство, работа по актуальным запросам родителей

В течение года

Психологическое просвещение и психопрофилактика

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Тренинги и лектории, акции для родителей

В течение года

Проектная деятельность (разработка программы «Семья»

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Совместные детско-родительские семинары и работа над проектом

В течение года

Консультирование по вопросам адаптации учащихся к образовательному учреждению и создания психологической комфортности.

Родители (законные представители) и педагоги

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Рекомендации родителям и педагогам по воспитанию детей с учетом их социально-психологических особенностей.

Первая четверть

Выступление на родительских собраниях первоклассников и пятиклассников по теме: «Адаптация к школе», «Адаптация при переходе в среднее звено».

Родители учащихся 1 и 5 классов

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение психологической компетентности родителей и содействие созданию условий для успешной адаптации учащихся.

В течение года

Индивидуальное просвещение родителей, педагогов, администрации по результатам диагностики и наблюдений

участники образователь-ного процесса

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение психологической компетентности учителей и воспитателей, родителей, администрации и ознакомление с результатами диагностики, рекомендации по проблеме адаптации учащихся.

В течение года

Выступления на общешкольных родительских собраниях по результатам диагностики детей

Родители учащихся

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение психологической компетентности родителей, ознакомление с результатами диагностики, рекомендации по выявленным особенностям и проблемам межличностного взаимодействия.

В течение года

Беседы с родителями и проведение акций совместно с волонтерским отрядом «ДОБРОСТРОЙ»

Родители учащихся

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Повышение компетенции по вопросам воспитания.

В течение года

Работа с семьями группы риска:

-посещение семей;

-беседы;

-консультации;

-приглашение на Совет профилактики, педагогический совет, КДН, малые педсоветы;

-постановка на учет, снятие с учета. ( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений)

Родители учащихся

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Комплексное решение проблем профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав, социальной реабилитации и адаптации.

По запросу классных руководителей, администрации

Работа с опекаемыми семьями:

-контрольное посещение;

-консультации для опекунов



Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Комплексное решение проблем профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав, социальной реабилитации и адаптации.

В течение года

Привлечение родительской общественности к работе в школе

Родители учащихся, классные руководители,

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Черкасова Е.А.

Оказание помощи в повышении уровня педагогических и юридических знаний.



Работа с учащимися


Сентябрь

Ознакомление с личными делами вновь прибывших обучающихся. Выявление обучающихся «группы риска». Составление списков неблагополучных семей. Обновление картотеки опекаемых детей и обучающихся, состоящих на учете (КДН, ПДН, ВШК). Составление социального паспорта школы.

1-11 классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Составление и корректировка банка данных ОУ (согласно плану воспитательной работы школы).

В течение года, ежедневно

Контроль посещаемости занятий учащимися и поведения, согласно Положению о контроле за посещаемостью:

-записи в школьном журнале;

-записи в журнале социального педагога;

-сообщение родителям.

1-11 классы

Классные руководители,

Мамонова Т.Н.

Черкасова Е.А.

администрация

( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений), социальная адаптация и реабилитация подростков.

По запросу классных руководителей, в течение года

1. Работа с группами учащихся:

а) с сиротами, социальными сиротами, детьми-инвалидами;

б) с учащимися-правонарушителями и состоящими на учете в ПДН и КДН;

в) с учащимися, имеющими проблемы в обучении:

-психологическое обследование;

-дополнительные занятия;

-направления на ПМПК;

-подбор соответствующей программы обучения;

г) с учащимися, имеющими проблемы в общении;

2. Вовлечение детей девиантного поведения в различные виды позитивной деятельности (кружки, секции). ( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений)


1-11 классы

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Обследование жилищных условий, соц.исследование, консультации для родителей и лиц их заменяющих.

Контроль посещаемости и контроль поведения;

Посещение семей, совместные рейды по микрорайону, беседы с подростками, с родителями, правовая защита учащихся, работа с малой группой, занятия в сфере дополнительного образования, рассмотрение ситуаций на Совете Профилактике, и пед.Совете.




Беседы с обучающимися, стоящими на ВШУ школы, с обучающимися, нарушающими дисциплину, проверка посещаемости кружков, секций обучающихся в социально-опасном положении.


В течение года

Организация занятости детей, состоящих на ВШУ в каникулярный период. Проведение профилактических бесед и во время каникул с детьми, состоящими на ВШУ.

1-11 классы

Мамонова Т.Н.

Черкасова Е.А.

( в рамках программы « Организация детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при МБОУ «Камызякская СОШ №4».


Пропаганда здорового образа жизни

В течение года

Работа с учащимися школы:

-проведение бесед и лекций о вреде курения, алкоголя, наркотиков;

-показ видеофильмов по ЗОЖ;

-проведение мероприятий по ЗОЖ;

-вовлечение учащихся в занятия в кружках и секциях;

- работа «Школы ЗДОРОВЬЯ»;

-проведение совместно с волонтерами совместных акций и мероприятий;

(в рамках программы «ЗДОРОВЬЕ»)


1-11 классы

Сережникова И.В.

Мамонова Т.Н.

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Специалисты «Школы Здоровья», медработник школы

Повышение уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения, наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.

В течение года

Работа с учащимися группы риска:

-составление списка учащихся, состоящих на учете в поликлинике с различными соматическими заболеваниями:

-индивидуальные беседы;

-консультации;

-вовлечение в сферу дополнительного образования;

-занятия в малых группах.

1-11 классы

Классные руководители,

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Сережникова И.В.

медработники

Повышение уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения, наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.

В течение года

Работа с родителями:

-индивидуальные беседы и консультации;

-консультации врача-нарколога, гинеколога, педиатра;

-проведение родительских собраний по ЗОЖ;

-соц.опросы по теме ЗОЖ;

1-11 классы

Классные руководители,

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Сережникова И.В.

медработники

Повышение уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения, наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.

Получение рекомендаций родителями от специалистов медучреждений.

В течение года

-Проведение круглых столов по профилактике употребления ПАВ;

-Проведение недели здоровья, недели физической культуры и ОБЖ;

-Проведение школьных спартакиад;

-Участие в классных часах и мероприятиях школы здоровья социальных педагогов и привлечение детей группы риска и трудновоспитуемых;

-Акции волонтерского движения «Добрострой» совместно с детьми группы риска («Трезвость-норма жизни», «Витаминные салаты», «Чистые берега»);

-Работа по организации правильного и здорового питания (рационального) в образовательном учреждении.

1-11 класс

Классные руководители,

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Мухамбетиярова М.Б.

Сережникова И.В.


Повышение уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения, наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.







Работа с различными организациями

В течение года

Отдел образования:

-консультации по различным вопросам;

-получение информации;

-сдача отчетов по пропускам занятий и преступлениям;

-получение разрешения на перевод в вечернюю школу, отчисление и перевод учащихся;


Специалисты отдела

Администрация ОУ

Социальный педагог

Организация взаимодействия между различными организациями для оказания помощи семьям с детьми. Налаживание и укрепление внешних связей

В течение года, по запросам педагогов

Опека и попечительство:

-консультации по правам ребенка;

-получение и передача информации по неблагополучным семьям;

-справки контрольного обследования семей с опекаемыми детьми


Социальный педагог, инспектор


Организация взаимодействия между различными организациями для оказания помощи семьям с детьми. Налаживание и укрепление внешних связей

По необходимости

Центр социальной помощи семье и детям:

-получение информации;

-проведение совместных рейдов;

-патронаж неблагополучных семей;

-работа специалистов Центра


Социальный педагог, специалисты Центра

Организация взаимодействия между различными организациями для оказания помощи семьям с детьми. Налаживание и укрепление внешних связей

В течение года

ПДН, правоохранительные органы:

-получение и передача информации;

-проведение рейдов;

-посещение учащихся;
-индивидуальная работа с учащимися, состоящими на учете в ПДН;

-беседы с учащимися и родителями;

-проведение бесед и лекций на родительских собраниях и классных часах;

-работа в Совете профилактики, пед.Совете.


Инспектор ПДН

Следователи

Мамонова Т.Н.

Черкасова Е.А.

Мухамбетиярова М.Б.

Работа по профилактике детской безнадзорности и беспризорности, работа по профилактике жестокого обращения с детьми, предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних.

( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений)

В течение года

КДН:


-рассмотрение правонарушений учащихся;

-консультации;

-перевод в вечернюю школу;

-рейды по микрорайону.


Социальный педагог

Классные руководители

Работа по профилактике детской безнадзорности и беспризорности, работа по профилактике жестокого обращения с детьми, предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних.

( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений)

Согласно плану воспитательной работы школы и кл.руководителей

Организация досуга, спортивные организации (культурно-развлекательные комплексы, театры, выставки, музеи, клубы, спортивные секции):

-проведение мероприятий: концерты, фестивали, конкурсы, спортивные соревнования, походы, турниры, интеллектуальные игры, тематические вечера внутри ОУ;

-выездное посещение мероприятий, экскурсии, выставки;

-организация летнего отдыха обучающихся- летний оздоровительный лагерь при ОУ и отдых по льготным путевкам.



Классные руководители

Сережникова И.В.

Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

родители

Вовлечение в занятия спортом и др. Пропаганда ЗОЖ. Способствование духовно-нравственного и культурного воспитания подрастающего поколения. 


Работа по самообразованию и трансляция опыта

В течение года

Самообразование:

-изучение литературы по психологии, педагогике, социальной педагогике, правоведению;

-практическое изучение психологии подростка;

-изучение опыта работы педагогов и социальных педагогов.


Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Сережникова И.В.

Мухамбетиярова М.Б.

Повышение уровня знаний.

В течение года

Трансляция опыта:

-участие в МО социальных педагогов и психологов;

-участие и проведение совещаний, пед.Советов, семинаров, лекториев и т.д.

-разработка методических рекомендаций, занятий и т.д.

- повышение квалификации ( прохождение курсов, семинаров, участие в форумах, коллоквиумах, сетевых семинарах и т.д.)


Черкасова Е.А.

Мамонова Т.Н.

Сережникова И.В.

Мухамбетиярова М.Б.

Планы работы, разработка методических рекомендаций, методической копилки знаний, памяток, брошюр и т.д.


Краткое описание документа:

Публикуемый материал представляет собой план совместной работы социально-психологической службы школы. В данной разработке представлены цели, задачи и планирование деятельности социально-психологической службы, которое реализуется в нашем образовательном учреждении по различным направлениям и видам деятельности: диагностическая работа, консультативная работа, деятельность по профилактике правонарушений учащимися, предупреждение беспризорности и безнадзорности и коррекционно-развивающая работа, социально-просветительская, профориентационная, методическая, работа с семьей, работа с учащимися, пропаганда здорового образа жизни, работа с органами системы профилактики, самообразование и трансляция опыта.
Автор
Дата добавления 28.08.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1344
Номер материала 164647082807
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх