Состав социально-психологической службы МБОУ «Камызякская СОШ № 4»
1.
Мухамбетиярова Марьям Бикалиевна-психолог
2.
Мамонова Татьяна Николаевна-социальный педагог,
учитель общественных дисциплин
3.
Черкасова Екатерина Александровна-социальный
педагог и психолог начальной школы
4.
Сережникова Ирина Витальевна, заместитель директора
по воспитательной работе
Контроль и помощь в работе социально-психологической службы
осуществляет:
Сережникова Ирина Витальевна – заместитель директора
по воспитательной работе
Цель:
1. Создание благоприятных условий для оптимизации здоровьесберегающей
образовательной среды, психологического комфорта и безопасности детей,
удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых,
психологических, медицинских, педагогических механизмов, а также оказание
психологической поддержки в процессе формирования детско–взрослой общности МБОУ
«Камызякская СОШ №4».
2. Предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.
Задачи:
1. Выявление особенностей динамики индивидуального
развития, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной
защищенности и адаптированности к социальной среде для дальнейшей социализации
учащихся школы, способствующие успешности в учебной деятельности и жизни вне ОУ.
2. Создать условия для развития ключевых
компетентностей участников УВП.
3. Оказать помощь старшеклассникам в вопросах
профессиональной ориентации.
4. Реализовать психологическое сопровождение проектной
деятельности педагогов в рамках сетевых инновационных проектов.
5. Профилактика эмоционального выгорания педагогов для содействия гармонизации
социально-психологического климата.
6. Создать условия и обеспечить научно-методическое
сопровождение в процессе внедрения ФГОС нового поколения.
7. Своевременное оказание социальной помощи и поддержки
нуждающимся в них обучающимся;
8. Посредничество между личностью обучающегося и
учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб и административными
органами.
9. Принятие мер по социальной защите, помощи и
поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности;
10. Организация мероприятий, направленных на развитие
социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их разработке
и утверждении.
11. Профилактика асоциального поведения и правонарушений,
охрана жизни и здоровья.
12. Введение и использование новых форм и методов в
работе по профилактике употребления ПАВ в среднем и старшем звене.
13. Координация взаимодействия учителей, родителей
(лиц, их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей
административных органов для оказания помощи обучающимся.
14. Обобщение опыта работы коррекционно-развивающего
обучения и продолжение процесса психолого-педагогического сопровождения
обучающихся школы.
ПЛАНИРОВАНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
Дата
проведения
|
Вид работы
|
С
кем проводится работа
|
Ответственные
|
Примечание
|
Диагностическая работа
Сентябрь-октябрь
|
Диагностика готовности детей к школьному обучению.
|
1-е классы
|
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
|
Выявление проблемных зон и их коррекция.
Определение уровня зрелости психофизиологических
функций и психического развития детей
|
Сентябрь – октябрь
|
Диагностика уровня адаптивности и социализации
воспитанников школы.
|
1 и 5-е классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова Т.Н.
|
Выявление групп риска с целью дальнейшей
психопрофилактической работы. Исследование особенностей адаптации учащихся
первых и пятых классов (методики - Н.Г. Лусканова, М. Люшер, М.А.
Прихожан, Спилбергер).
|
В течение года
|
Сопровождение первоклассников и пятиклассников в
период адаптации к УВП и нахождения в школе.
|
1 и 5-е классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова Т.Н.
|
Определение психологических особенностей детей,
выявление детей группы риска. Посещение уроков, часов самоподготовки.
|
Октябрь - ноябрь
Март - апрель
|
Мониторинг психического развития младших школьников
(развития познавательной, мотивационной, эмоционально-волевой сфер учащихся
начальной школы)-
(в рамках программы воспитания, социализации и
коррекции).
|
1 – 4 -еклассы
|
Черкасова
Е.А.
|
Определение уровня психического развития личности, профилактика
отклонений в развитии личности с целью дальнейшей коррекции (методики - Тулуз-Пьерон, 10 слов, Н.Г. Лусканова , М.А. Прихожан, Л. Бендер, М. Люшер (модификация Л.А. Ясюковой) ,
КРС, ).
|
Октябрь - ноябрь
Март - апрель
|
Мониторинг психического развития основного звена
(развития познавательной, мотивационной, эмоционально-волевой сфер учащихся средней
школы). (в рамках программы «Работа с детьми, имеющими высокий уровень
мотивации»)
|
5 – 9-е классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Определение уровня психического развития учащихся,
выявление групп риска. Выявление особенностей и динамики развития личности
учащихся (методики - ГИТ, Тулуз-Пьерон, 10 слов, Н.Г. Лусканова, М. Люшер (модификация Л.А. Ясюковой), социометрия, методика Спилберга).
|
Ноябрь – декабрь
|
Диагностическое сопровождение инновационной и
проектной деятельности
( в рамках программы нравственного
воспитания «ПРЕОБРАЖЕНИЕ»).
|
1 – 9- классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Определение уровня ощущения безопасности в поликультурном
пространстве, толерантности в отношениях с окружающими. Определение
творческого потенциала учащихся (Анкета толерантности и безопасности для
учащихся 5-9 классов)
|
Октябрь-ноябрь, февраль-март
|
Профориентационная диагностика (в рамках
программы профессионального самоопределения).
|
8-9 –е классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Определение уровня индивидуальных склонностей к
различным видам деятельности и типа направленности личности. Выявление
проявленных интересов к предметам и сферам деятельности (ДДО Климов, ориентационная
анкета, карта интересов)
|
Декабрь
|
Анкетирование педагогов
|
Педагоги – предметники, классные руководители
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетияро-ва
М.Б.
|
Исследование творческого потенциала педагогов,
выявление характера межличностных взаимоотношений в педагогическом
коллективе; определение субъективной оценки межличностных отношений в
педколлективе.
|
Ноябрь
|
Диагностика родительского отношения к ребенку (
в рамках программы профилактики жестокого обращения с детьми в детско-подростковой
среде, детско-родительских отношениях и ОУ).
|
По запросам классных руководителей и родителей
|
Черкасова Е.А.
Мухамбетиярова М.Б.
Мамонова Т.Н.
|
Тип родительского отношения к ребенку,
психологический анамнез ребенка (А.Я. Варга, В.В. Столин, Анкета М.М.
Семаго)
|
Декабрь-январь
|
Диагностика структуры взаимоотношений учащихся (в
рамках программы воспитания, социализации и коррекции и программы
нравственного воспитания «ПРЕОБРАЖЕНИЕ»).
|
5-9 –е классы
|
Мухамбетиярова М.Б.
Мамонова Т.Н.
|
Определение социального статуса воспитанников в
классе, выявление взаимоотношений учащихся (Социометрия).
|
Сентябрь – май
|
Групповая и индивидуальная диагностика личностных
особенностей и психического развития учащихся по запросу педагогов, родителей
(законных представителей) и учащихся. (в рамках программы по профилактике
беспризорности, безнадзорности и профилактике правонарушений).
|
1 – 9 –е классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетияро-ва
М.Б.
|
Выявление индивидуальных проблемных зон
воспитанников в процессе социализации, причин конфликтных ситуаций с целью
дальнейшей коррекции.
|
Сентябрь – май
|
Индивидуальная диагностика, анкетирование педагогов
и администрации (по запросу)
|
Педагогический коллектив
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетияро-ва
М.Б.
|
Выявление индивидуальных проблемных зон личности
педагога, причин конфликтных ситуаций
|
Консультативная работа
Сентябрь – ноябрь
|
Консультирование
по вопросам адаптации учащихся с 1-6 е классы к школьному учреждению и
создание психологической комфортности. (в рамках программы
социализации, воспитания и коррекции).
|
Родители (законные представители)
и педагоги
|
Черкасова
Е.А.
Мухамбетиярова
М.Б.
Мамонова
Т.Н.
|
Рекомендации родителям и педагогам по воспитанию детей с
учетом их социально-психологических особенностей.
|
В течение года
|
Индивидуальное
консультирование учащихся по запросам педагогов и администрации. (в
рамках программы по профилактике беспризорности, безнадзорности и
профилактике правонарушений).
|
1 – 11-е классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Профилактика проблем поведения, устранение конфликтов,
неадекватного поведения, проблемных ситуаций.
|
В течение года
|
Индивидуальное
консультирование родителей (законных представителей), педагогов,
администрации и учащихся по их запросу.
|
1 – 9-е классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Повышение
уровня психологической компетентности, рекомендации по работе и воспитанию
детей и подростков с учетом их социально-психологических особенностей.
Создание наиболее благоприятных условий для развития личности ребенка и его
обучения.
|
Сентябрь – май
|
Индивидуальное
консультирование учителей по результатам проведенных диагностических
исследований и работе с детьми группы риска.
|
Классные руководителли, учителя
- предметники
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Повышение
уровня психологической компетентности, рекомендации по работе и воспитанию
детей и подростков с учетом их социально-психологических особенностей.
|
В течение года
|
Индивидуальное
консультирование родителей (законных представителей) по результатам
проведенных диагностических исследований и работе с детьми группы риска. (в
рамках программы социализации, воспитания и коррекции).
|
Родители
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Повышение
уровня психологической компетентности, рекомендации по работе и воспитанию
детей и подростков с учетом их социально-психологических особенностей.
|
Сентябрь – май
|
Консультации
со специалистами социальных служб района;
Налаживание
внешних связей.
|
Специа-листы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Получение
дополнительной информации об обучающихся, разработка индивидуальных планов
работы, интеграция деятельности специалистов.
|
В
течение года
|
Консультирование
учащихся по профессиональному выбору. (в рамках программы профессионального
самоопределения).
|
9-11-е классы
|
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Определение профессиональных интересов, помощь в
профессиональном самоопределении.
|
Работа по
профилактике правонарушений учащимися и предупреждению беспризорности и коррекционно – развивающая работа
Сентябрь –декабрь
|
Групповые
профилактические занятия с первоклассниками
|
1-е
классы
|
Черкасова
Е.А.
Классные
руководители
|
Развитие
мотивационной готовности и адаптация к школе.
|
Сентябрь –декабрь
|
Групповые
профилактические занятия с пятиклассниками по психологическому сопровождению
процесса адаптации к средней школе
(в рамках программы социализации, воспитания и коррекции).
|
5-е классы
|
Мухамбетиярова М.Б.
|
Профилактика
дезадаптации, снижение тревожности, формирование социальных навыков.
Расширение социального опыта как профилактика трудностей пубертатного периода
|
Январь –апрель
|
Цикл
интеграционно - развивающих (групповых и индивидуальных) занятий для
трудновоспитуемых детей и в классах КРО.
|
2-е,
3 классы
|
Черкасова Е.А.
|
Развитие
психомоторной и когнитивной сфер учащихся, зрительного восприятия и
пространственного мышления у детей младшего возраста.
|
Январь –март
|
Цикл
занятий эмоционального развития детей младшего возраста
|
0-1-е классы
|
Черкасова
Е.А.
|
Развитие
и коррекция эмоционально-волевой сферы учащихся. Профилактика дезадаптации,
снижение тревожности, формирование социальных навыков.
|
Январь – февраль – март
|
Индивидуальные
коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы (в рамках
программы социализации, воспитания и коррекции).
|
1 – 4 –е классы
|
Черкасова
Е.А.
|
Коррекция
и развитие зрительного восприятия и пространственного мышления у детей
младшего школьного возраста.
|
Ноябрь - декабрь
|
Групповые
развивающие занятия с учащимися среднего звена классов КРО.
|
5-е, 6
–е 7-е , 8-е. классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Знакомство
учащихся с тренингом – как формой проведения групповых занятий. Развитие
произвольности, рефлексии и эмоционального интеллекта.
|
Январь – март
|
Цикл
коррекционно - развивающих занятий
|
5-7-е классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Развитие
навыков конструктивного взаимодействия, эмоционального контроля, снижение
тревожности, обучение навыкам неагрессивного поведения
|
Март – апрель
|
Групповые
профориентационные занятия с обучащимися (классные часы, лектории)
|
9 –е ,
11-е классы
|
Классные
руководители, Мухамбетиярова М.Б.
Мамонова
Т.Н.
|
Формирование
представлений о направлениях и видах профессиональной деятельности, помощь в
личностном самоопределении и самоактуализации
|
В
течение года
|
Групповые
занятия с учениками с целью профориентации (выездные занятия, экскурсии).
|
9 –е 11-е
классы
|
Мухамбетиярова
М.Б.
Сережникова
И.В.
Мамонова
Т.Н.
|
Выявление
профессиональных склонностей. знакомство с миром профессий.
|
В
течение года
|
Проведение
акций волонтерами отряда «Добрострой» (в рамках программы волонтерского
движения «Творим добро»)
|
Среднее
и старшее звено
|
Мухамбетиярова
М.Б.
Мамонова
Т.Н.
Сережникова
И.В.
|
С
целью профилактики совершения правонарушений и агрессивного поведения.
|
Сентябрь-октябрь
|
Составление
социального портрета контингента учащихся школы
|
1-11
классы
|
Мамонова
Т.Н.
Черкасова
Е.А.
|
С
целью снижения уровня правонарушений и преступлений, предупреждение
безнадзорности.
|
В
течение года
|
Профилактическая работа:
-проведение тематических лекций;
-проведение классных часов по правовой
тематике;
-проведение родительских классных и
общешкольных собраний по правовой тематике;
-проведение рейдов по микрорайону;
-посещение семей группы риска;
-передача информации в соответствующие
организации;
-ежедневный контроль посещаемости занятий и
поведения учащимися;
-работа сферы дополнительного образования;
-занятия с учащимися по профилактической
программе
|
1-9-е
классы
|
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
|
С целью снижения уровня правонарушений и преступлений, предупреждение
безнадзорности и в рамках программы профилактики правонарушений среди
несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»
|
В
течение года
|
Работа с контингентом «группы риска»:
-выделение группы «трудных подростков» и
неблагополучных семей;
-постановка на учет (или взятие на заметку, на контроль) учащихся и семей на
Совете профилактики;
-посещение неблагополучных семей и трудных
подростков;
-совместные рейды;
-занятия в маалых группах с трудными
подростками;
-консультации для родителей и подростков;
-передача информации в соответствующие
организации.
|
5-11-е
классы
|
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
В рамках программы профилактики правонарушений среди
несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»
|
Ежемесячно,
ежеквартально, по мере необходимости
|
Проведение:
-совета Профилактики;
-пед.советов;
-малых педсоветов;
-родительских комитетов.
|
1-11-е
классы
|
Сережникова И.В.
Черкасова Е.А.
Мухамбетиярова М.Б.
Мамонова Т.Н.
Классные руководители, администрация школы,
родители, инспектор ПДН.
|
|
1 раз
в четверть, по плану воспитательной работы школы
|
Работа с педагогическим коллективом:
-проведение семинаров;
-проведение совещаний;
-проведение консультаций
|
Классные руководители, админист-рация
|
Сережникова И.В.
Черкасова Е.А.
Мухамбетиярова М.Б.
Мамонова Т.Н.
Классные руководители, администрация школы,
родители, инспектор ПДН.
|
|
Социально – просветительская
работа
В течение года
|
Выступление на классных родительских и
общешкольных собраниях первоклассников и пятиклассников по теме: «Адаптация
к школе», «Адаптация при переходе в среднее звено».
|
Родители учащихся 1 и 5 классов
|
Черкасова Е.А.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Повышение психологической компетентности родителей и содействие
созданию условий для успешной адаптации обучащихся.
|
В течение года
|
Индивидуальное просвещение родителей,
педагогов, администрации по результатам диагностики и наблюдений
|
участники
образователь-ного процесса
|
Черкасова Е.А.
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Повышение психологической компетентности учителей, родителей,
администрации и ознакомление с результатами диагностики, рекомендации по
проблеме адаптации обучащихся.
|
Февраль – май
|
Выступления на родительских собраниях по
результатам диагностики детей начального и среднего звена. ( в рамках
программы воспитания, социализации и коррекции)
|
Родители учащихся 1 – 9 классов
|
Черкасова Е.А.
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Повышение
психологической компетентности родителей, ознакомление с результатами
диагностики, рекомендации по выявленным особенностям и проблемам
межличностного взаимодействия.
|
В течение года
|
Тематические беседы по результатам
диагностики и наблюдений.
|
Классные руководители 5-х классов
|
Мухамбетиярова М.Б.
|
Повышение
психологической компетентности учителей, ознакомление с результатами
диагностики, рекомендации по проблеме адаптации учащихся.
|
В течение года
|
Тематические беседы и консультации для
классных руководителей и педагогов-предметников на тему: «Проблемы поведения
детей группы риска».
|
Классные руководители, педагоги-предметники
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение психологической компетентности педагогов, оснащение их
способами, тактиками и стратегиями поведения в ситуации нарушения дисциплины.
|
В течение года
|
Выступления на педсовете и тематических
семинарах по запросам администрации
|
Педагогический
коллектив
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение психологической компетентности педагогического коллектива,
профилактика стресса и эмоционального выгорания педагогов.
|
В течение года
|
Беседы с педагогами. (в
рамках программы профессионального самоопределения).
|
Классные руководители
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Методические рекомендации по
профориентационной работе.
Повышение психологической компетенции по
вопросам профессионального самоопределения.
|
В течение года
|
Беседы с родителями . (в рамках программы профессионального самоопределения).
|
Родители 9-11-е классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Повышение психологической компетенции по
вопросам профессионального самоопределения.
|
В течение года
|
Оформление стендов и плакатов наглядной агитации в помещении
образовательного учреждения.
|
УВП
|
Сережникова И.В.
Черкасова Е.А.
Мухамбетиярова М.Б.
Мамонова Т.Н.
|
Повышение психологической компетентности
учителей и родителей.
|
В течение года (по плану работы классов и школы)
|
Повышение уровня правовой культуры, знакомство с правами и
обязанностями:
- работа с учащимися:
- тематические
классные часы;
-лекции;
-неделя
правоведения;
-конкурсы
2. работа с
родителями:
-родительские
собрания;
-соцопросы;
3. работа с
классными руководителями:
-консультирование;
|
5-11-е классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Сережникова И.В.
Инспектор ПДН
|
В рамках программы профилактики
правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»
|
В течение года, ежемесячно
|
Рейды в неблагополучные семьи, индивидуальные консультации
|
1-11-е классы
|
Черкасова Е.А.
Мамонова Т.Н.
Инспектор ПДН
|
В рамках программы профилактики
правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Камызякская СОШ №4»
|
Профориентационная работа
Цель: создать условия для профессионального самоопределения учащихся.
Задачи:
- изучение
личностных качеств и интересов учащихся 9-11 классов;
- выявление
склонностей, способностей и профессиональных предпочтений;
- оказание
индивидуальной помощи в выборе профессии, разработка рекомендаций учащимся;
- информирование
участников учебно-воспитательного процесса по специфике выбора профессии
воспитанниками.
Октябрь-ноябрь
|
Методическая работа
|
9-11 классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Корректирование
программ и диагностического инструментария по профориентации учащихся.
|
В течение года
|
Индивидуальные и групповые консультации и
беседы с обучающимися. (в рамках программы профессионального самоопределения).
|
9-11 классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Классные руководители
|
Знакомство с миром профессий.
|
В течение года
|
Организационно-методическая работа
|
9-11 классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Классные
руководители
|
Корректирование имеющихся и разработка новых
методических материалов для профконсультирования
|
Октябрь-ноябрь, февраль-март
|
Диагностико-аналитическая работа
|
9-11 классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Классные
руководители
|
Диагностика личностных особенностей и
профессиональных склонностей учащихся, анкетирование учащихся по
профессиональному выбору, проведение профориентационного теста.
|
В течение года
|
Групповые занятия, в т.ч. семинары и
тренинги
|
9-11 классы
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
|
Формирование представлений о направлениях и
видах профессиональной деятельности, помощь в личностном самоопределении и
самоактуализации (Резапкина Г.В. «Психология и выбор професии»).
Разработка рекомендаций по профессиональному выбору.
|
Методическая работа
Август – май
|
Подготовка материалов для проведения
диагностических исследований.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Стимульный материал для проведения
социально-психологических исследований.
|
В течение года
|
Внедрение и апробирование диагностических
методик.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Апробация и адаптирование диагностического
инструментария в условиях ОУ.
|
В течение года
|
Обработка, анализ и оформление результатов
диагностических исследований. Подготовка рекомендаций педагогам и родителям
по результатам диагностики.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Заполнение индивидуальных психологических
карт, сбор информации по классам, рекомендации для педагогов и родителей.
|
В течение года
|
Разработка и корректирование программ
профилактических и коррекционно-развивающих занятий.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Методический материал для проведения
профилактических и коррекционно-развивающих занятий.
|
В течение года
|
Подготовка к консультационной работе с
воспитателями и родителями; подготовка к индивидуальной работе с детьми;
подбор соответствующей литературы для работы.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение психологической компетентности.
Проведение консультаций с воспитателями, родителями, индивидуальных занятий с
учащимися.
|
В течение года
|
Работа с методической литературой.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение квалификации, подготовка
методического материала к выступлениям на родительских собраниях,
тематических семинарах, педсоветах, МО.
|
В течение года
|
Посещение курсов повышения квалификации.
|
|
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение квалификации.
|
В течение года
|
Оформление текущей документации, написание
отчетов, психологических характеристик.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Работа с документацией.
|
В течение года
|
Расширение внешних функциональных связей,
взаимодействие с педагогами-психологами других образовательных учреждений, со
специалистами смежных направлений.
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Сотрудничество
с педагогами-психологами других образовательных учреждений, специалистами
смежных направлений, обмен опытом.
|
В течение года
|
Участие в конференциях, семинарах,
методических объединениях, ПМПК
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Обмен профессиональным опытом.
|
Работа с семьей
В течение года
|
Индивидуальное и семейное консультирование
|
Родители
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Кризисное вмешательство, работа по
актуальным запросам родителей
|
В течение года
|
Психологическое просвещение и
психопрофилактика
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Тренинги и лектории, акции для родителей
|
В течение года
|
Проектная деятельность (разработка программы
«Семья»
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Совместные детско-родительские семинары и
работа над проектом
|
В течение года
|
Консультирование по вопросам адаптации
учащихся к образовательному учреждению и создания психологической
комфортности.
|
Родители (законные представители) и педагоги
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Рекомендации
родителям и педагогам по воспитанию детей с учетом их
социально-психологических особенностей.
|
Первая четверть
|
Выступление на родительских собраниях
первоклассников и пятиклассников по теме: «Адаптация к школе», «Адаптация при
переходе в среднее звено».
|
Родители учащихся 1 и 5 классов
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение психологической компетентности родителей и содействие
созданию условий для успешной адаптации учащихся.
|
В течение года
|
Индивидуальное просвещение родителей,
педагогов, администрации по результатам диагностики и наблюдений
|
участники
образователь-ного процесса
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение психологической компетентности учителей и воспитателей,
родителей, администрации и ознакомление с результатами диагностики,
рекомендации по проблеме адаптации учащихся.
|
В течение года
|
Выступления на общешкольных родительских
собраниях по результатам диагностики детей
|
Родители учащихся
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение
психологической компетентности родителей, ознакомление с результатами
диагностики, рекомендации по выявленным особенностям и проблемам
межличностного взаимодействия.
|
В течение года
|
Беседы с родителями и проведение акций совместно с волонтерским
отрядом «ДОБРОСТРОЙ»
|
Родители учащихся
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Повышение компетенции по вопросам воспитания.
|
В течение года
|
Работа с семьями группы риска:
-посещение семей;
-беседы;
-консультации;
-приглашение на Совет профилактики,
педагогический совет, КДН, малые педсоветы;
-постановка на учет, снятие с учета. (
в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и
правонарушений)
|
Родители учащихся
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Комплексное решение проблем профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав,
социальной реабилитации и адаптации.
|
По запросу классных руководителей, администрации
|
Работа с опекаемыми семьями:
-контрольное посещение;
-консультации для опекунов
|
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Комплексное решение проблем профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав,
социальной реабилитации и адаптации.
|
В течение года
|
Привлечение родительской общественности к работе в школе
|
Родители учащихся, классные руководители,
|
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Черкасова Е.А.
|
Оказание помощи в повышении уровня
педагогических и юридических знаний.
|
Работа с учащимися
Сентябрь
|
Ознакомление
с личными делами вновь прибывших обучающихся. Выявление обучающихся «группы
риска». Составление списков неблагополучных семей. Обновление картотеки
опекаемых детей и обучающихся, состоящих на учете (КДН, ПДН, ВШК).
Составление социального паспорта школы.
|
1-11
классы
|
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
|
Составление
и корректировка банка данных ОУ (согласно плану воспитательной
работы школы).
|
В
течение года, ежедневно
|
Контроль
посещаемости занятий учащимися и поведения, согласно Положению о контроле за
посещаемостью:
-записи
в школьном журнале;
-записи
в журнале социального педагога;
-сообщение
родителям.
|
1-11
классы
|
Классные
руководители,
Мамонова
Т.Н.
Черкасова
Е.А.
администрация
|
( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и
правонарушений), социальная адаптация и реабилитация подростков.
|
По
запросу классных руководителей, в течение года
|
1. Работа с группами учащихся:
а) с сиротами, социальными сиротами,
детьми-инвалидами;
б) с учащимися-правонарушителями и
состоящими на учете в ПДН и КДН;
в) с учащимися, имеющими проблемы в
обучении:
-психологическое обследование;
-дополнительные занятия;
-направления на ПМПК;
-подбор соответствующей программы обучения;
г) с учащимися, имеющими проблемы в общении;
2. Вовлечение детей девиантного поведения в
различные виды позитивной деятельности (кружки, секции). ( в рамках комплексной программы по профилактике безнадзорности и
правонарушений)
|
1-11
классы
|
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
|
Обследование жилищных условий,
соц.исследование, консультации для родителей и лиц их заменяющих.
Контроль посещаемости и контроль поведения;
Посещение семей, совместные рейды по
микрорайону, беседы с подростками, с родителями, правовая защита учащихся,
работа с малой группой, занятия в сфере дополнительного образования,
рассмотрение ситуаций на Совете Профилактике, и пед.Совете.
Беседы с обучающимися, стоящими на ВШУ
школы, с обучающимися, нарушающими дисциплину, проверка посещаемости кружков,
секций обучающихся в социально-опасном положении.
|
В
течение года
|
Организация
занятости детей, состоящих на ВШУ в каникулярный период. Проведение
профилактических бесед и во время каникул с детьми, состоящими на ВШУ.
|
1-11
классы
|
Мамонова
Т.Н.
Черкасова
Е.А.
|
( в рамках программы « Организация детского оздоровительного лагеря с
дневным пребыванием при МБОУ «Камызякская СОШ №4».
|
Пропаганда здорового образа жизни
В
течение года
|
Работа с учащимися школы:
-проведение бесед и лекций о вреде курения,
алкоголя, наркотиков;
-показ видеофильмов по ЗОЖ;
-проведение мероприятий по ЗОЖ;
-вовлечение учащихся в занятия в кружках и
секциях;
- работа «Школы ЗДОРОВЬЯ»;
-проведение совместно с волонтерами
совместных акций и мероприятий;
(в рамках программы «ЗДОРОВЬЕ»)
|
1-11
классы
|
Сережникова
И.В.
Мамонова
Т.Н.
Черкасова
Е.А.
Мухамбетиярова
М.Б.
Специалисты
«Школы Здоровья», медработник школы
|
Повышение
уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения,
наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.
|
В
течение года
|
Работа с учащимися группы риска:
-составление списка учащихся, состоящих на
учете в поликлинике с различными соматическими заболеваниями:
-индивидуальные беседы;
-консультации;
-вовлечение в сферу дополнительного
образования;
-занятия в малых группах.
|
1-11
классы
|
Классные
руководители,
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
Сережникова
И.В.
медработники
|
Повышение
уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения,
наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.
|
В
течение года
|
Работа с родителями:
-индивидуальные беседы и консультации;
-консультации врача-нарколога, гинеколога,
педиатра;
-проведение родительских собраний по ЗОЖ;
-соц.опросы по теме ЗОЖ;
|
1-11
классы
|
Классные
руководители,
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Мухамбетиярова
М.Б.
Сережникова
И.В.
медработники
|
Повышение
уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения,
наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.
Получение
рекомендаций родителями от специалистов медучреждений.
|
В
течение года
|
-Проведение круглых столов по профилактике
употребления ПАВ;
-Проведение недели здоровья, недели
физической культуры и ОБЖ;
-Проведение школьных спартакиад;
-Участие в классных часах и мероприятиях
школы здоровья социальных педагогов и привлечение детей группы риска и
трудновоспитуемых;
-Акции волонтерского движения «Добрострой»
совместно с детьми группы риска («Трезвость-норма жизни», «Витаминные
салаты», «Чистые берега»);
-Работа по организации правильного и
здорового питания (рационального) в образовательном учреждении.
|
1-11
класс
|
Классные руководители,
Черкасова Е.А.
Мамонова Т.Н.
Мухамбетиярова М.Б.
Сережникова И.В.
|
Повышение
уровня знаний в области медицины и ЗОЖ. Профилактика табакокурения,
наркомании, токсикомании, пропаганда ЗОЖ.
|
Работа с различными организациями
В
течение года
|
Отдел образования:
-консультации по различным вопросам;
-получение информации;
-сдача отчетов по пропускам занятий и
преступлениям;
-получение разрешения на перевод в вечернюю
школу, отчисление и перевод учащихся;
|
|
Специалисты
отдела
Администрация
ОУ
Социальный
педагог
|
Организация
взаимодействия между различными организациями для оказания помощи семьям с
детьми. Налаживание и укрепление внешних связей
|
В
течение года, по запросам педагогов
|
Опека и попечительство:
-консультации по правам ребенка;
-получение и передача информации по
неблагополучным семьям;
-справки контрольного обследования семей с
опекаемыми детьми
|
|
Социальный
педагог, инспектор
|
Организация
взаимодействия между различными организациями для оказания помощи семьям с
детьми. Налаживание и укрепление внешних связей
|
По
необходимости
|
Центр социальной помощи семье и детям:
-получение информации;
-проведение совместных рейдов;
-патронаж неблагополучных семей;
-работа специалистов Центра
|
|
Социальный
педагог, специалисты Центра
|
Организация
взаимодействия между различными организациями для оказания помощи семьям с
детьми. Налаживание и укрепление внешних связей
|
В
течение года
|
ПДН, правоохранительные органы:
-получение и передача информации;
-проведение рейдов;
-посещение учащихся;
-индивидуальная работа с учащимися, состоящими на учете в ПДН;
-беседы с учащимися и родителями;
-проведение бесед и лекций на родительских
собраниях и классных часах;
-работа в Совете профилактики, пед.Совете.
|
|
Инспектор
ПДН
Следователи
Мамонова
Т.Н.
Черкасова
Е.А.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Работа по
профилактике детской безнадзорности и беспризорности, работа по профилактике
жестокого обращения с детьми, предупреждению правонарушений среди
несовершеннолетних.
( в рамках комплексной программы по
профилактике безнадзорности и правонарушений)
|
В
течение года
|
КДН:
-рассмотрение правонарушений учащихся;
-консультации;
-перевод в вечернюю школу;
-рейды по микрорайону.
|
|
Социальный
педагог
Классные
руководители
|
Работа по
профилактике детской безнадзорности и беспризорности, работа по профилактике
жестокого обращения с детьми, предупреждению правонарушений среди
несовершеннолетних.
( в рамках
комплексной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений)
|
Согласно
плану воспитательной работы школы и кл.руководителей
|
Организация досуга, спортивные организации
(культурно-развлекательные комплексы, театры, выставки, музеи, клубы,
спортивные секции):
-проведение мероприятий: концерты,
фестивали, конкурсы, спортивные соревнования, походы, турниры,
интеллектуальные игры, тематические вечера внутри ОУ;
-выездное посещение мероприятий, экскурсии,
выставки;
-организация летнего отдыха обучающихся-
летний оздоровительный лагерь при ОУ и отдых по льготным путевкам.
|
|
Классные
руководители
Сережникова
И.В.
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
родители
|
Вовлечение в занятия спортом и др. Пропаганда
ЗОЖ. Способствование
духовно-нравственного и культурного воспитания подрастающего поколения.
|
Работа по самообразованию и трансляция опыта
В
течение года
|
Самообразование:
-изучение литературы по психологии,
педагогике, социальной педагогике, правоведению;
-практическое изучение психологии подростка;
-изучение опыта работы педагогов и
социальных педагогов.
|
|
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Сережникова
И.В.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Повышение
уровня знаний.
|
В
течение года
|
Трансляция
опыта:
-участие
в МО социальных педагогов и психологов;
-участие
и проведение совещаний, пед.Советов, семинаров, лекториев и т.д.
-разработка
методических рекомендаций, занятий и т.д.
-
повышение квалификации ( прохождение курсов, семинаров, участие в форумах,
коллоквиумах, сетевых семинарах и т.д.)
|
|
Черкасова
Е.А.
Мамонова
Т.Н.
Сережникова
И.В.
Мухамбетиярова
М.Б.
|
Планы
работы, разработка методических рекомендаций, методической копилки знаний,
памяток, брошюр и т.д.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.