Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок-обобщение по географии для 8 класса «Это ты,моя Русь державная!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок-обобщение по географии для 8 класса «Это ты,моя Русь державная!»

библиотека
материалов

Урок – путешествие

«Это ты, моя Русь державная!»


Цель урока:

Закрепить знания по теме, проверить уровень усвоения знаний.


Задачи:

1.Проверить знания терминов, умение анализировать карты.

2.Развивать умение давать аргументированный ответ.



Подготовительный этап:


  1. При входе в класс каждый ученик берет листочек с загадкой, отгадав которую, он садится за тот стол, где написан ответ.

  2. Загадки:

Есть в тайге сибирской нашей

Больше моря чудо-чаша.

В окруженье диких скал,

Это – озеро …

Если вглубь материка

Он забрел из океана,

Значит будут облака,

А порой и ураганы.

К нам с дождем приходит он,

Влажный ветреный…


Ну, конечно, это чудо!-

Вот уже который век

Даже самым жарким летом

На ее вершине снег!


Здесь березы – по колени.

Щиплют мох стада оленьи.

Их пасет с семьей каюр,

Чум у них из дымных шкур.


  1. Презентация с музыкальным сопровождением и видами России.

  2. «Российские знайки», которые учащиеся получают за правильный ответ.

  3. На доске расчерчено поле со станциями.



Название станции

Стоимость вопроса («российские знайки»)

Рельеф, геология, полезные ископаемые

1

2

3

4

5

Климат

1

2

3

4

5

Внутренние воды

1

2

3

4

5

Почва

1

2

3

4

5

Растительный и животный мир

1

2

3

4

5





Ход урока

1.Организационный момент.

Предварительная подготовка. Правила игры.

Все учащиеся класса принимают участие в игре, игроки каждой команды по- очереди, посовещавшись , выбирают вопрос. Сложность вопроса оценивается «российскими знайками». На обдумывание дается 1 минута. Если команда затрудняется ответить, может ответить другая, заработав себе дополнительные очки.


Вопросы.


Станция – Рельеф, геология, полезные ископаемые.

1.Что такое рельеф?

2.Крупные формы рельефа, показать на карты.

3. Дайте определение понятиям – платформа, палеонтология, полезные ископаемые.

4. Назовите основные месторождения нефти, угля, железной руды.

5. Как влияют деятельность текучих вод, ветра и человека на формирование рельефа?


Станция «Климат»

  1. Дай определение понятиям – климат, солнечная радиация.

  2. Какие воздушные массы формируют климат России.

  3. Расскажите о циклонах и антициклонах, как изменяется погода с их приходом?

  4. Как распределяются осадки на территории страны, от чего это зависит?

  5. Перечислить климатические пояса и области, в которых находится наша страна.


Станция «Внутренние воды»


  1. Виды внутренних вод.

  2. Основные источники питания рек ( примеры).

  3. Происхождение озерных котловин ( примеры).

  4. Почему большинство рек России впадают в Северный Ледовитый океан?

  5. Многолетняя мерзлота.


Станция «Почва»

  1. Условия почвообразования.

  2. Типы почв в России.

  3. Значение почвы.

  4. От чего нужно охранять почву?

  5. Охрана почв.


Станция «Растительный и животный мир»

  1. Рассказать о животном и растительном мире тундры, как они приспособились к жизни в данных условиях?

  2. Рассказать о животном и растительном мире тайги, как они приспособились к данным условиям

  3. Рассказать о животном и растительном мире смешанные и широколиственные леса, как они приспособились к данным условиям


  1. Рассказать о животном и растительном мире степи, как они приспособились к данным условиям


  1. Рассказать о животном и растительном мире полупустыни и пустыни. как они приспособились к данным условиям



Итог урока.

Определяется команда победитель, выставляются оценки. Выходя из кабинета, учащиеся при помощи смайликов , выражают свое мнение об уроке.



Краткое описание документа:

Я работаю в школе более 20 лет.

Стараюсь разнообразить уроки с целью проявления интереса к географии. Учащиеся очень любят уроки-обобщения , где они после тщательной подготовки, показывают хорошие результаты. Им нравится работать в команде.Предложенный мною урок , можно взять за основу, учитель знает подготовленность каждого класса , поэтому можно составить свои вопросы.

Главное, что бы они были интересны учащимся , не столь сложными , не выходили за рамки учебного материала. Ведь все мы любим выигрывать , так дайте же детям показать свои знания.

Урок – путешествие «Это ты, моя Русь державная!»

Цель урока: Закрепить знания по теме, проверить уровень усвоения знаний.

Задачи: 

  1. Проверить знания терминов, умение анализировать карты
  2. Развивать умение давать аргументированный ответ.

Подготовительный этап:

  1. При входе в класс каждый ученик берет листочек с загадкой, отгадав которую, он садится за тот стол, где написан ответ. 
  2. Презентация с музыкальным сопровождением и видами России.
  3. «Российские знайки», которые учащиеся получают за правильный ответ.
  4. На доске расчерчено поле со станциями.

Ход урока

1.Организационный момент. Предварительная подготовка. Правила игры.

Все учащиеся класса принимают участие в игре, игроки каждой команды по- очереди, посовещавшись , выбирают вопрос. Сложность вопроса оценивается «российскими знайками». На обдумывание дается 1 минута. Если команда затрудняется ответить, может ответить другая, заработав себе дополнительные очки.

Вопросы.

Станция – Рельеф, геология, полезные ископаемые.

  1. Что такое рельеф?
  2. Крупные формы рельефа, показать на карты.
  3. Дайте определение понятиям – платформа, палеонтология, полезные ископаемые.
  4. Назовите основные месторождения нефти, угля, железной руды.
  5. Как влияют деятельность текучих вод, ветра и человека на формирование рельефа?

Станция «Климат»

  1. Дай определение понятиям – климат, солнечная радиация.
  2. Какие воздушные массы формируют климат России.
  3. Расскажите о циклонах и антициклонах, как изменяется погода с их приходом?
  4. Как распределяются осадки на территории страны, от чего это зависит?
  5. Перечислить климатические пояса и области, в которых находится наша страна.

Станция «Внутренние воды»

  1. Виды внутренних вод.
  2. Основные источники питания рек ( примеры).
  3. Происхождение озерных котловин ( примеры).
  4. Почему большинство рек России впадают в Северный Ледовитый океан?
  5. Многолетняя мерзлота.

Станция «Почва»

  1. Условия почвообразования.
  2. Типы почв в России.
  3. Значение почвы.
  4. От чего нужно охранять почву?
  5. Охрана почв.

Станция «Растительный и животный мир»

  1. Рассказать о животном и растительном мире тундры, как они приспособились к жизни в данных условиях?
  2. Рассказать о животном и растительном мире тайги, как они приспособились к данным условиям
  3. Рассказать о животном и растительном мире смешанные и широколиственные леса, как они приспособились к данным условиям
  4. Рассказать о животном и растительном мире степи, как они приспособились к данным условиям
  5. Рассказать о животном и растительном мире полупустыни и пустыни. как они приспособились к данным условиям


Итог урока. Определяется команда победитель, выставляются оценки. Выходя из кабинета, учащиеся при помощи смайликов , выражают свое мнение об уроке.

Автор
Дата добавления 18.10.2013
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров641
Номер материала 16469101820
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх