Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Урок + презентация по английскому языку для 3 класса «В гостях у кошки»

Урок + презентация по английскому языку для 3 класса «В гостях у кошки»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ What can the cats do.pptx

библиотека
материалов
What can the cats do? Автор: Нестерова Галина Витальевна, учитель английского...
They can ...
They can eat.
They can ...
They can drink milk.
They can ...
They can sit.
They can ...
They can walk.
They can ...
They can climb.
They can ...
They can run.
They can ...
They can jump.
They can ….
They can skip.
They can ...
They can play.
They can ...
They can play piano.
They can ...
They can play chess.
They can ...
They can dance.
They can ....
They can love.
They can ....
They can dream.
The end
30 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 What can the cats do? Автор: Нестерова Галина Витальевна, учитель английского
Описание слайда:

What can the cats do? Автор: Нестерова Галина Витальевна, учитель английского языка МОУ «Белореченский лицей» Усольского района Иркутской области

№ слайда 2 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 3 They can eat.
Описание слайда:

They can eat.

№ слайда 4 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 5 They can drink milk.
Описание слайда:

They can drink milk.

№ слайда 6 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 7 They can sit.
Описание слайда:

They can sit.

№ слайда 8 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 9 They can walk.
Описание слайда:

They can walk.

№ слайда 10 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 11 They can climb.
Описание слайда:

They can climb.

№ слайда 12 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 13 They can run.
Описание слайда:

They can run.

№ слайда 14 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 15 They can jump.
Описание слайда:

They can jump.

№ слайда 16 They can ….
Описание слайда:

They can ….

№ слайда 17 They can skip.
Описание слайда:

They can skip.

№ слайда 18 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 19 They can play.
Описание слайда:

They can play.

№ слайда 20 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 21 They can play piano.
Описание слайда:

They can play piano.

№ слайда 22 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 23 They can play chess.
Описание слайда:

They can play chess.

№ слайда 24 They can ...
Описание слайда:

They can ...

№ слайда 25 They can dance.
Описание слайда:

They can dance.

№ слайда 26 They can ....
Описание слайда:

They can ....

№ слайда 27 They can love.
Описание слайда:

They can love.

№ слайда 28 They can ....
Описание слайда:

They can ....

№ слайда 29 They can dream.
Описание слайда:

They can dream.

№ слайда 30 The end
Описание слайда:

The end

Выбранный для просмотра документ В гостях у кошки. Методическая разработка урока английского языка в 3 классе..docx

библиотека
материалов

Урок английского языка в 3 классе

«В гостях у Кошки»

Цель урока: развитие англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся, понимаемой как способность и готовность общаться на английском языке в рамках изученных тем.

Задачи:

  • Образовательная - закрепление навыков использования в речи изученной лексики по теме «Еда», модального глагола must, слов much, many, a lot of; совершенствование навыков чтения текста про себя и вслух; активизация лексики по теме «Числительные до 20».

  • Развивающая – развитие речевых способностей обучающихся, фонематического слуха, психических функций (мышления, внимания, воображения), развитие внутренней мотивации к дальнейшему овладению иноязычной речью; развитие творческих способностей детей.

  • Воспитательная – формирование позитивно ориентированной личности: воспитание культуры поведения, формирование речевого этикета, положительного отношения к животным.

Оборудование:

  • компьютер,

  • проектор,

  • экран,

  • аудиозаписи песен,

  • рисунки к тексту,

  • раздаточный материал (бланки меню, подарки –раскраски),

  • презентация в PowerPoint.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Good morning, children! I’m glad to see you! How are you?

Sit down, please. What day is today? You are right, it’s Thursday. Let’s remember the other days.



  1. Фонетическая зарядка. Sing a song “Days of the week” !

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

  1. Речевая разминка.

I have got a picture. Guess what it is. It is my friend. It is grey and white. It likes to play with me. It likes milk and meat very much. What is it? Right! We shall speak about cats.

Tell me please, do you like cats?

Have you got a cat at home?

Is your cat red? Is your cat black? (brown, white, grey)

Is your cat slim (fat)?

Is your cat funny ?(sad, brave, lazy)

Can it jump? (swim, play, run, climb)

Does it like fish? (meat, ham, milk)

Do you like to play with your cat?



  1. Актуализация знания лексики.

  1. Add the missing words!

Работа с презентацией “What can the cats do?” Учащиеся вставляют в предложения пропущенные глаголы с опорой на рисунки.

(eat, drink, climb, sleep, run, jump, skip, walk, dream, sit, love…)



  1. Активизация навыков диалогической и монологической речи.

The teacher: Today we have a new friend. This is a cat. Come in, please! Nice to meet you! Children, ask questions to the Cat.

The children:

  • What is your name?

  • How old are you?

  • Where do you live?

  • Can you jump?

  • Do you like meat?

The Cat: - No, I don’t. I like chips and Coca Cola.

The teacher: Children, is it healthy? Let’s give some advice our Cat to be healthy.

The children: You must run and jump. You must skip and play tennis. You must eat apples, carrot and oranges…

  1. Активизация орфографических навыков.

The teacher: Children, would you like to make a menu for the Cat? (дети заполняют бланк меню и вручают его Кошке)

  1. Физминутка. Считалочка про кошку.

  2. Совершенствование лексических навыков и навыков чтения.

  1. Dear Cat, as we know, you have got a lot of friends. Let’s read the story about your eight friends and find out who they are. It’s the exercise 6, page 44 in your textbooks.

Дети читают текст по очереди.

Проверка понимания: определить, как зовут кошек, изображенных на рисунках (на доске). Кошка слушает и одобряет или не соглашается с ответами.



  1. Let’s play the game “Fishing”. You must translate the sentences on the fish and you’ll get this fish as a present.

  1. Ты должна есть много яблок.

  2. Ты должна пить много молока.

  3. Ты должна есть много морковки.

  4. Ты должна бегать и прыгать по утрам.

  5. Я люблю яблоки и апельсины.

  6. Тигры едят мясо.

  7. Кролики едят капусту и морковку.

  8. Птицы едят зерно и орехи.

  9. Кошки едят рыбу и пьют молоко.

  10. Девочки пьют сок и едят конфеты.

  11. Мальчики пьют молоко и едят пирожные.

  12. Ты должен есть кашу на завтрак.

  13. Собаки едят хлеб и ветчину.



  1. Подведение итогов урока.

Thank you for your work today. We have 2 minutes to sing a song for the Cat. Let’s sing together the song “Pussy cat”:

Pussy cat, pussy cat, where have you been?

I’ve been up to London to visit the Queen.

Pussy cat, pussy cat, what did you there?

I frightened the little mouse under her chair.


Your answers were excellent, you have worked very well. The cat has presents for you. (Кошка вручает подарки-раскраски ребятам.)

Домашнее задание: раскрасить рисунки и приготовить рассказы об этих кошках.



Выбранный для просмотра документ Описание урока Нестеровой Г.В. В ГОСТЯХ У КОШКИ.docx

библиотека
материалов

Урок «В гостях у кошки» проведён в 3 классе МОУ «Белореченский лицей» Усольского района Иркутской области.

Материал урока может служить обобщающим повторением изученной лексики и грамматики, в частности, глаголов движения, модальных глаголов can, must, слов much, many, a lot of, прилагательных; лексики по теме «Еда», а также числительных до 20.

Урок содержит задания по всем видам речевой деятельности: говорению (как диалогической, так и монологической речи), аудированию, чтению и письму и сопровождается авторской презентацией “What can the cats do?”

Надеюсь, что разработка урока заинтересует учителей английского языка.





Краткое описание документа:

Урок «В гостях у кошки» проведён в 3 классе МОУ «Белореченский лицей» Усольского района Иркутской области.

Материал урока может служить обобщающим повторением изученной лексики и грамматики, в частности, глаголов движения, модальных глаголов can, must, слов much, many, a lot of, прилагательных; лексики по теме «Еда», а также числительных до 20.

Урок содержит задания по всем видам речевой деятельности: говорению (как диалогической, так и монологической речи), аудированию, чтению и письму и сопровождается авторской презентацией “What can the cats do?”

Надеюсь, что разработка урока заинтересует учителей английского языка.

Урок английского языка в 3 классе «В гостях у Кошки»

Цель урока: развитие англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся, понимаемой как способность и готовность общаться на английском языке в рамках изученных тем.

Задачи:

  • Образовательная - закрепление навыков использования в речи изученной лексики по теме «Еда», модального глагола must, слов much, many, a lot of; совершенствование навыков чтения текста про себя и вслух; активизация лексики по теме «Числительные до 20».
  • Развивающая – развитие речевых способностей обучающихся, фонематического слуха, психических функций (мышления, внимания, воображения), развитие внутренней мотивации к дальнейшему овладению иноязычной речью; развитие творческих способностей детей.
  • Воспитательная – формирование позитивно ориентированной личности: воспитание культуры поведения, формирование речевого этикета, положительного отношения к животным.

Оборудование:

  • компьютер, 
  • проектор, 
  • экран, 
  • аудиозаписи песен,
  • рисунки к тексту,
  • раздаточный материал (бланки меню, подарки –раскраски),
  • презентация в PowerPoint.

Ход урока

I. Организационный момент.

 Good morning, children! Im glad to see you! How are you? Sit down, please. What day is today? You are right, its Thursday. Lets remember the other days.

II. Фонетическая зарядка.

Sing a song “Days of the week” !Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

III. Речевая разминка.

I have got a picture. Guess what it is. It is my friend. It is grey and white. It likes to play with me. It likes milk and meat very much. What is it? Right! We shall speak about cats.Tell me please, do you like cats?Have you got a cat at home?Is your cat red? Is your cat black? (brown, white, grey)Is your cat slim (fat)?Is your cat funny ?(sad, brave, lazy)Can it jump? (swim, play, run, climb)Does it like fish? (meat, ham, milk)Do you like to play with your cat?

II. Актуализация знания лексики.

a) Add the missing words!Работа с презентацией “What can the cats do?” Учащиеся вставляют в предложения пропущенные глаголы с опорой на рисунки.(eat, drink, climb, sleep, run, jump, skip, walk, dream, sit, love…)

III. Активизация навыков диалогической и монологической речи.

The teacher: Today we have a new friend. This is a cat. Come in, please! Nice to meet you! Children, ask questions to the Cat.

The children:- What is your name?- How old are you?- Where do you live?- Can you jump?- Do you like meat?

The Cat: - No, I dont. I like chips and Coca Cola.

The teacher: Children, is it healthy? Let’s give some advice our Cat to be healthy.The children: You must run and jump. You must skip and play tennis. You must eat apples, carrot and oranges…

IV. Активизация орфографических навыков.

The teacher: Children, would you like to make a menu for the Cat? (дети заполняют бланк меню и вручают его Кошке)

V. Физминутка. Считалочка про кошку.

VI. Совершенствование лексических навыков и навыков чтения.

Общая информация

Номер материала: 16491101928

Похожие материалы