1637161
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация к уроку биологии для 7 класса «Голосеменные»

Презентация к уроку биологии для 7 класса «Голосеменные»

Лабиринт
библиотека
материалов
7 класс. Биология. УМК Сонин Н.И. Выполнила: Савинова И.В. учитель биологии,...
План общей характеристики Голосеменных. Около 700 видов. Древесные растения,...
Общие признаки голосеменных растений: Размножение с помощью семян Семена не р...
«Морское путешествие»
Маршрутный лист: 1. Помощь терпящим бедствие 2. ПОМОЩЬ ТОВАРИЩАМ. 3. ТАЙФУН В...
 Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (экипаж № 1).
 Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (экипаж № 2).
 Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (Экипаж № 3).
Второй этап: «Помощь товарищам». А меня относят к вымирающей группе растений....
Второй этап: «Помощь товарищам». 3. Я - двудомное листопадное растение высото...
Второй этап: «Помощь товарищам». 5. Я – дерево и обычное, и необычное. Не буд...
Третий этап: ТАЙФУН ВОПРСОВ.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. 1000 лет назад великий врач Древнего Востока Авиценна писал:...
 Четвертый этап: ГАВАНЬ ЗАГАДОК.
 Пятый этап: РИФЫ.
Шестой этап: Необитаемый остров.
Рефлексия: Продолжи выражение: Без наших хвойных растений ………………………………………………....
с. 68 – 75. 1. Подготовить сообщения: «Можжевельник», «Кедр», «Гинкго», «Туя»...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 7 класс. Биология. УМК Сонин Н.И. Выполнила: Савинова И.В. учитель биологии,
Описание слайда:

7 класс. Биология. УМК Сонин Н.И. Выполнила: Савинова И.В. учитель биологии, МКОУ Тагильская СОШ

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд План общей характеристики Голосеменных. Около 700 видов. Древесные растения,
Описание слайда:

План общей характеристики Голосеменных. Около 700 видов. Древесные растения, реже кустарники. Листья игольчатые, слегка уплощённые или чешуевидные. Вечнозелёные растения. Не образуют плодов. Настоящие сосуды отсутствуют. Разнополые растения. Оплодотворение происходит без участия воды. Мужские гаметы – неподвижные спермии. Размножение посредством семян.

5 слайд Общие признаки голосеменных растений: Размножение с помощью семян Семена не р
Описание слайда:

Общие признаки голосеменных растений: Размножение с помощью семян Семена не развиваются в плодах, а лежат на поверхности чешуек шишек Наиболее распространены жизненные формы в виде деревьев Хорошо развиты ткани: фотосинтезирующая, проводящая, покровная, механическая, запасающая и образовательная

6 слайд «Морское путешествие»
Описание слайда:

«Морское путешествие»

7 слайд Маршрутный лист: 1. Помощь терпящим бедствие 2. ПОМОЩЬ ТОВАРИЩАМ. 3. ТАЙФУН В
Описание слайда:

Маршрутный лист: 1. Помощь терпящим бедствие 2. ПОМОЩЬ ТОВАРИЩАМ. 3. ТАЙФУН ВОПРСОВ ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. 4. ГАВАНЬ ЗАГАДОК. 5. РИФЫ. НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ Порт

8 слайд  Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (экипаж № 1).
Описание слайда:

Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (экипаж № 1).

9 слайд  Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (экипаж № 2).
Описание слайда:

Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (экипаж № 2).

10 слайд  Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (Экипаж № 3).
Описание слайда:

Первый этап: «Помощь терпящим бедствие». (Экипаж № 3).

11 слайд Второй этап: «Помощь товарищам». А меня относят к вымирающей группе растений.
Описание слайда:

Второй этап: «Помощь товарищам». А меня относят к вымирающей группе растений. Мы деревья и можем достигать 6 – 8 метров, напоминая пальмы. Двудомные. Семена размером 3 – 4 см, снаружи мясистые, цвет – красный, желтый, оранжевый. Впервые у нас появляется главный корень. 2. У меня самые сильные корни. Они могут ломать камень. Может, за это, а может, за то что я способна расти на голых утесах, и называли меня Pinus – «скала». Угадайте, кто я?

12 слайд Второй этап: «Помощь товарищам». 3. Я - двудомное листопадное растение высото
Описание слайда:

Второй этап: «Помощь товарищам». 3. Я - двудомное листопадное растение высотой 30 – 40 метров. Мои семена употребляют в пищу, используют в китайской медицине. Я редко повреждаюсь насекомыми. Кто же я? 4. А я ксерофит, и не похожа ни на одно известное вам растение. «Не дерево, не куст, не трава, а нечто совершенно своеобразное», - так писал обо мне в 1922 году Б.М.Козо – Полянский. Я – своеобразное дерево – карлик, настоящий «монстр» среди растений. Не очень длинные корни, ствол похожий на обрубок или пень, который в течение всей жизни несет лишь 2 супротивных кожистых листа… Достаточно? Конечно же я - …

13 слайд Второй этап: «Помощь товарищам». 5. Я – дерево и обычное, и необычное. Не буд
Описание слайда:

Второй этап: «Помощь товарищам». 5. Я – дерево и обычное, и необычное. Не будь меня, плохо бы пришлось летчикам, морякам и космонавтам. Может быть, очень трудно было бы всем, кто пользуется фотоаппаратоми, микроскопами и другими приборами с увеличительными стеклами. Ведь для того чтобы стекла были «сильными» их склеивают по несколько штук вместе. А как склеивать, чтобы клей между стеклами был незаметен? Таким свойством обладает бальзам, который делают из моей смолы. 6. Я очень долговечное дерево с плотной красивой древесиной. Листья чешуйчатые. Выращивают меня как декоративное растение в Крыму. В странах Средиземноморья считают символом скорби, траурным деревом.

14 слайд Третий этап: ТАЙФУН ВОПРСОВ.
Описание слайда:

Третий этап: ТАЙФУН ВОПРСОВ.

15 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. 1000 лет назад великий врач Древнего Востока Авиценна писал:
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. 1000 лет назад великий врач Древнего Востока Авиценна писал: С гимнастикой дружи, Всегда веселым будь, И проживешь 100 лет, А , может быть, и более. Микстуры, порошки – К здоровью ложный путь. Природою лечись – В саду и чистом поле.

16 слайд  Четвертый этап: ГАВАНЬ ЗАГАДОК.
Описание слайда:

Четвертый этап: ГАВАНЬ ЗАГАДОК.

17 слайд  Пятый этап: РИФЫ.
Описание слайда:

Пятый этап: РИФЫ.

18 слайд Шестой этап: Необитаемый остров.
Описание слайда:

Шестой этап: Необитаемый остров.

19 слайд Рефлексия: Продолжи выражение: Без наших хвойных растений ……………………………………………….
Описание слайда:

Рефлексия: Продолжи выражение: Без наших хвойных растений ………………………………………………. Наша тайга для планеты Земля это ………………………………………. Нужно беречь и охранять лес , т.к. ………………………………………... Наш хвойный лес дает нам …………………………………………………. Я в нашем сосновом лесу летом ………………………………………….. Хвойный лес это среда ……………………………………………………… Я считаю, что наш сибирский хвойный лес это - …………………………. Прочтите высказывания на слайде презентации и прокомментируйте их. ……………………………………………………………………………………….. На сегодняшнем уроке мне очень понравилось ………………………….. Я бы хотел выразить свое восхищение ответом …………………………  

20 слайд с. 68 – 75. 1. Подготовить сообщения: «Можжевельник», «Кедр», «Гинкго», «Туя»
Описание слайда:

с. 68 – 75. 1. Подготовить сообщения: «Можжевельник», «Кедр», «Гинкго», «Туя». 2. Написать сказку, придумать загадки или (подобрать загадки), 3. составить кроссворды, чайнворды по данной теме. 4. Найти стихотворения о голосеменных растениях. 5. Интересные сведения о голосеменных растениях.  

21 слайд
Описание слайда:

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация к уроку- обобщение по теме «голосеменные растения» 7 класс.

Урок проводится в форме игры. И слайды отражают этапы и задания которые должны решить учащиеся в течение урока, с целью: обобщить и закрепить знания учащихся о голосеменных растениях.

  • Развивать навыки самостоятельной работы; формировать умения работать в группе с дидактическими карточками.
  • Воспитывать культуру труда, самостоятельность, формировать у школьников «Я – концепцию» («Я нравлюсь», «Я способен», «Я нужен»).

В течение игры учащиеся совершают путешествие по океану знаний в страну, которой нет на карте, но с жителями этой страны они хорошо знакомы. Это страна голосеменных.

В течение игры учащиеся проходят несколько этапов, в которых предусмотрены различные задания: «помощь товарищам», «тайфун вопросов», «гавань загадок», «рифы», «необитаемый остров». Все конкурсы регламентированы. На выполнение заданий отводится по 2 минуты. Время на нашем корабле отмеряется песочными часами.

За правильный ответ экипаж получает зеленый жетон, за ответ с одной ошибкой – желтый, за ответ с двумя ошибками – красный. Итоги подводятся после каждого этапа. Побеждает экипаж, набравший большее количество зеленых кружков.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.