Отечество-2012»

                                          Исследовательская работа

 «Певцы родного края»

(номинация:  Земляки)

                                                                               Автор:

Дубровская Татьяна Сергеевна

ученица 10 класса

МБОУ Развиленской СОШ №10,

с. Развильное, Песчанокопского

района,

ул. Первомайская, 225

                                                                               Руководитель:

Ткаля Наталья Васильевна, 

руководитель краеведческого 

кружка, 

учитель начальных классов 

МБОУ Развиленской СОШ №10,

                                                      С. Развильное

                                                             2012

Содержание

  Введение ………………………………………………………………………………3

  Певцы родного края  ………………………………………………. ............5

  Заключение  ………………………………………………………………………….8

  Источники информации………………………………………………………..9

  Приложение

2

Введение

      Большие изменения происходят в нашей стране в экономике, политике, но неизменны вечные ценности – любовь к своей Родине, ко всему , что нас окружает; приобщение к национальной культуре, прошлому и настоящему своего края.

      Край родной… Как много эти два слова говорят сердцу каждого из нас. Родной край всегда ассоциируется с домом, с семьей, с друзьями. Поэтому,  таким дорогим он является для каждого человека как воспоминание о детстве, как связь с прошлым. Но это не только история, уголки природы с незабываемыми пейзажами, которые каждый раз, всплывая в сознании, вновь и вновь возвращают  тебя в страну детства, но это еще и талантливые люди, живущие рядом с тобой.                                                                                    Как много их среди нас, но как мало мы о них знаем.   

       Каждому ли из нас дано уловить, как дышит земля, как растет трава, как ветер ворошит сухие листья, как проглядывает румянец на березках?  Нет, далеко не каждому. И когда вдруг появляются рядом люди, которые могут и землю чувствовать, и краски различать, а самое главное – передавать нам это через слово, музыку, живопись, мы говорим о самородном таланте.       Художники,  поэты, музыканты - талантливые люди, передающие красоту родных мест, любовь и величие малой Родины. Мы с гордостью можем их назвать – певцы родного края.

       Все вышеизложенное, обусловливает актуальность выбранной нами темы исследования и позволяет сказать, что объектом исследования являются личности творческих,  талантливых людей.

       Предметом изучения – произведения искусств  людей, которые достойны, быть примером для подражания и гордостью  подрастающему поколению.    

        Мы определили  цель  исследования: изучить судьбы людей, чей талант  достоин уважения, восхищения, кого мы по  праву называем  певцами родного края                                                                                                    

                                                                                                                                                3

                     Задачи:

1.     Собрать и систематизировать материал по данной теме.

2.     Определить  особенности  личностей.

3.     Оформить исследовательскую работу в виде презентации.

Гипотеза нашей работы заключается в том, что  художники, поэты, музыканты – талантливые люди, передающие красоту родных мест, любовь и величие малой Родины.

                                                                                                                                   4

                                                Певцы  родного края!

       Песчанокопский  район – это множество сел, таких разных, но так похожих друг на друга. И все же есть среди них одно, со своим загадочным и певучим названием - Развильное.

    Именно поэтому, в 1951 году, после окончания Ростовского художественно-педагогического училища, в наше село приехал молодой педагог, художник – А.А. Прохоров.

    В областном отделе народного образования Александру предложили преподавать в Ростове. Отказался. В списке были еще Таганрог и Новочеркасск. В городе он в принципе работать не хотел. Заведующий  ОблОНО  долго бился с непокладистым педагогом, наконец, не выдержал: «Вот карта области - выбирайте!» И Александр Андреевич выбрал село Развильное, «просто потому, что понравилось название». Вероятно, оно навеяло воспоминания об Украине, где он родился? 
     Еще на родине познакомился Александр с самоучкой-художником - мастеровым села, работающим в кузнице и столярной. В свободное время тот ходил на пленэр, и Саша с ним.

     В 1964 г. закончил заочно Ленинградскую художественную академию, только по специальности не живопись, а искусствоведение. Кстати, он написал книгу о донских художниках.

      36 лет проработал Прохоров в сельской школе, да не в одной - «приходилось совмещать». Еще и кружки рисования занимали время. Рисовать самому не приходилось, все из-за той же нехватки времени.     Когда сокурсники постигали специальность на практике, Прохоров учил детей черчению и рисованию. И картины начал писать в 60 лет! 
    Как директор школы ни упрашивал его остаться работать, присылая с подобной просьбой учеников, хоть и жалко было с ними расставаться, он не согласился. «Не смог - так хотелось писать картины», - объясняет сегодня он свое решение.                                                                                                                                                                                                     

   Когда Александр Андреевич начал писать картины, близкие удивились. А он с головой окунулся в работу, словно спешил наверстать упущенные годы. Картин было много. Сколько? Не сосчитать. И все - дарил.                         

                                                                                                                                               5      

   А.А. Прохоров очень скромный человек.                                                          Помог с выставкой Александру Андреевичу его бывший ученик В.П. Селин, когда работал в районном отделе культуры. Для художника это был шанс. Когда  посетители выставки увидели картины никому неизвестного сельского  живописца - ахнули. 

        Работы  А. А. Прохорова близки и понятны всем. В большинстве своем это изображения пейзажей родного края, деревенской жизни, которые оставляют яркое впечатление в душе каждого, кто, хотя бы, раз встречался с его творчеством. Он выражает свое восхищение и любовь к родному краю. Природа на его картинах будто живая: чувствуется дуновение ветерка, свежесть… В своих работах  Александр Андреевич  тонко передает настроение, воспроизводит музыку красок, в каждую свою картину вкладывает душу.

    Сегодня  его работы украшают частные коллекции знатоков и любителей живописи Франции, Германии. Соотечественники тоже не упускают редкой возможности заказать ему картину.

       У Александра Андреевича много учеников, более сотни работают профессиональными художниками, оформителями, дизайнерами, архитекторами, преподавателями в школах искусств, пишут свои картины.      И все с трепетом и благодарностью вспоминают своего учителя.

       Большую часть своей жизни А.А. Прохоров живет в нашем селе, хотя мог найти для своего творчества более удобное место. А зачем? Он любит Развильное, и  считает, что здесь есть все: живописная река, степи, полевые и садовые цветы. А что еще нужно для творчества?  

       Без сомнения родная природа, близкие люди влияют на становление человека, будь-то художник, музыкант. Вот и поэта Юрия Петровича Кислица мы считаем  певцом  родного края.

     Юрий Петрович родился в 1934 году  в селе Богородицком, сын учительницы и военнослужащего . Позже семья переехала в с. Развильное, где Юрий  учился в школе №1. Целеустремленный, ранимый, добродушный мальчик свои первые стихи написал в 6 классе.

                                                                                                                                                6

В 1956 году окончил Сталинградский  пединститут, работал учителем истории в  Развиленской, Богородицкой. Песчанокопской  школах. Более 30 лет отдал журналистике,  редакции газеты «Колос».

     У  Ю.П. Кислица была  довольно сложная и трудная судьба. Его нередко обижали, а он всем и все прощал и продолжал делать добро. Стихи Юрия Петровича просты и образны. Они о любви к родному краю, о  дружбе, о патриотизме. Этот добрый человек и вдумчивый поэт через свои стихи прикасается к нашим сердцам, отдает нам свое тепло.

                 Ю.П. Кислица 

                 ОТЧИЙ КРАЙ

            По речке солнце искрами

            Разбрызгалось цветастое,

            Озимка  ветру искренне

            Загаром крепким хвастает.

            Висит стальная туча

            Над полевой дорогой…

            Что ж есть места получше,

            Но их совсем немного.

            Я не скажу, что очень

            Всегда здесь так красиво,

            Но это – край мой отчий,

            Мой уголок России.

             Ему вверяю тайны,

            Он судит и прощает,

            Как целый мир бескрайний,

            А сердце – весь вмещает.

7

Заключение.

       Итак, мы изучили судьбы конкретных людей и  подтвердили гипотезу.                У села Развильное  своя история, неразрывно связанная с историей России и судьбами талантливых людей, которые прославляют свою малую Родину и воспевают в своих произведениях. Любой уголок малой Родины найдет своих певцов и воздыхателей уже потому, что именно в нем пролетели счастливые годы их детства, юности. Мы благодарны этим талантливым, творческим людям –  певцам родного края за то, что они учат нас видеть красоту в обыденной жизни, наполняют наши души радостью, теплотой, любовью.

      По окончании  работы я  сделала для себя вывод:

      самое большое богатство нашего села -  это люди.

Я думаю, нам надо научиться гордиться тем, что рядом, близко, что получено в дар. Опыт многих поколений свидетельствует о важности связи человека с его малой Родиной. «Где родился, там и пригодился»,- гласит пословица.

Нам, молодому поколению, необходимо стремиться сохранить и передать память о талантливых, творческих  людях - певцах родного края будущим поколениям.

8

                       Источники  информации

1.     Воспоминания  коллег,  бывших  учеников.

2.     Семейные  фотографии.

3.     Документы.

9