Антонимы. 5 класс. Русский язык

Скачать материал

Грамматическая тема: Антонимы

Лексическая тема: О золотой осени поговорим по-русски

Цели урока:

Социализирующая: приобщение к прекрасному.

Развивающая: способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать, обобщать и пользоваться электронным учебником.

Урок русского языка в пятом классе с казахским языком обучения

(с использованием электронного учебника Чтение. Грамматика. Словарь. Проверка достижений. Модуль 1)

Образовательная:диагностировать знания о синонимах, дать определения об антонимах, антонимической паре: выработать умение подбирать антонимы к слову. Составлять антонимическую пару, использовать в речи антонимы.

Воспитательная: воспитывать любовь к искусству, живописи и к пейзажу, уважение к труду художиков-живописцев.

Методические приемы: просмотр объяснений, выполнение заданий в разделе грамматики, работа с текстом (просмотр картин, прослушивание текста, словарная работа, выполнение заданий к тексту), тестирование.

Оборудование урока: электронный учебник, интерактивная доска, проектор, книги русскихКлассиков, репродукции русских художников-пейзажистов.

Тип урока: комбинированный – изучение новой темы, повторение пройденного материала.

Структура урока:

1) Разъяснение целей учебной деятельности учащихся.2

Ход урока:

1. Организационный момент

Настройтесь, пожалуйста, на урок с помощью стихотворения:

(Хором)

Сколько правил,

С непривычки бросит в дрожь.

Будь внимательным и только,

Будь старательным и только-

Все запомнишь, все поймешь.

2. Сообщение целей и темы урока

3. Работа по технологической карте №1. Диагностика по теме «Синонимы»

4. Мы продолжаем изучение темы Лексика, Что изучает Лексика (словарный состав языка). Сегодня в центре нашего внимания слова для активного усвоения

Начинаем Лексическую разминку (аудирование)

Пейзаж – картины, в которых природа стала главным объектом

Живопись-искусство рисования красками, а также сами картины.

Очарование – чарующая сила, прелесть кого-нибудь, чего-нибудь.

Природа сущ. ж р. только ед,ч, - окружающий нас мир – поверхность, климат, растительность, все существующее, не созданное руками человека

Радостный – ая-ое - - полный радости, веселья, веселое настроение, радость – чувство удовольствия

Грустный – ая-ое - тоскливое, печальное настроение, грусть вызывает разочарование, неудовольствие

Грусть – чувство печали, легкого уныния, тоска.

Называть-аю-аешь-

Назвать – дать собственное имя, название кому-чему-нибудь, охарактеризовать кого-нибудь, что-нибудь каким-нибудь словом обозначением.

Лексическая тема нашего урока «О золотой осени поговорим по – русски». Осень голубое прозрачное небо, золотистой листвой одевается лес и на душе становится печальней. Сменяются времена года, меняется картины природы, меняются и наши впечатления, переживания.

Прелесть русской природы, ее нежное и грустное очарование чувствовали и понимали великие русские художники-пейзажисты Исаак Ильич Левитан, Валентин Александрович Серов и Константин Коровин. Дружба, близость взглядов взаимно окрашивали и обогащали их произведения, в особенности в пейзажной живописи открывали новые стороны русской природы. Поэтому не случайно, что произведения великих русских пейзажистов были собраны в одном зале Государственной Третьяковской галереи в Москве. Я надеюсь ребята что вы сможете будущем побывать в Третьяковской галерее.

5.Мы с вами сейчас увидим краски золотой осени на полотнах этих художников (сравнить раннюю и позднюю осень Флипчарт 1 прослушивание текста)

Рассмотрите рисунки.Вопросы к тексту: Скажите, на каком рисунке изображено начало осени, а на каком – конец осени. Как вы это определили - Опишите признаки ранней и поздней осени. (запись учащимися под слайдами ранняя – поздняя, начало – конец, высокие – низкие, огромный – маленькая, толстый – тонкий) Грамматическая тема урока Антонимы. Цель урока: знать определение антонимов, уметь подбирать к слову антонимы использовать в речи антонимы.

6. Работа по электронному учебнику. (Модуль 1 Грамматика – объяснение / зад 3) Антонимы.

СЛОВА-СПОРЩИКИ

Разлука – встреча

Бедный – богатый

Хвалить – ругать

Трусливый – храбрый

Мокрый - сухой

7.Прослушайте. Определите тему текста, озаглавьте его.

(Лес в сентябре)

Вопросно-ответная работа: Почему в сентябре лес кажется странным?

Как вы понимаете выражение: рядом весна и осень

Как вы думаете, почему осенью и грустно, и радостно?

Найдите слова, которые обозначают противоположное значение

Поблекшие – зацветшие

Теплое – холодное

Увядание – расцвет

Песни – тишина

8 . Антонимы оживляют речь, делают ее выразительнее. Вот почему многие поэты, писатели часто используют антонимы. Вспомните строки А.С. Пушкина:

У лукоморья дуб зеленый?

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом:

Идет направо – песнь заводит,

Налево сказку говорит…

Выпишите антонимы. День – ночь (Самостоятельная работа)

Направо – налево.

9. У природы нет плохой погоды… Флипчарт (репродукции картин художников-пейзажистов)

Перед нами лирика осеннего пейзажа – осенние увядания природы.

А сейчас назовите осенние месяцы. Почему они так называются мы с вами узнаем из упражнения 3 Работа с учебником. Чтение текста. Озаглавить его. Списать первый абзац к выделенным словам подберите антонимы.

Название первого месяца осени «сентябрь» произошло от латинского слова «септем», которое означает «седьмой». Новый год у древних римлян начинался 1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем.

Антонимы: первый – последний

новый - старый

начинался-заканчивался

1О. Прослушивание диалога. Диалог – разговор двух или нескольких лиц

Определите, какой стиль речи использован в тексте

Какие антонимы можно подобрать к выделенным словам: Быстрее – медленнее

Прохладно – тепло

Грязно – чисто

Конец – начало

Поздняя – ранняя

Монолог – речь одного лица. Речь может быть диалогической от греческого слова диалогос – «беседа» и монологической (от греческих слов «моно» один + «логос» – речь)

11. Проверка достижений: Модуль 1 электронный учебник

Впиши антонимы в стихотворение: Скажу я слово ВЫСОКО, а ты ответишь НИЗКО

Скажу я слово ДАЛЕКО, а ты ответишь БЛИЗКО.

ТРУС – ХРАБРЕЦ

НАЧАЛО – КОНЕЦ

Работа с компьютером: тестирование, итоги внести в дневники.

Подобрать к иллюстрации соответсвующее предложение из текста. Релаксация урока: Что нового вы узнали на уроке? Оценивание

Скачать материал

Скачать материал "Антонимы. 5 класс. Русский язык"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Грамматическая тема: Антонимы Лексическая тема: О золотой осени поговорим по-русски Цели урока: Социализирующая: приобщение к прекрасному. Развивающая: способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать, обобщать и пользоваться электронным учебником. Урок русского языка в пятом классе с казахским языком обучения (с использованием электронного учебника Чтение. Грамматика. Словарь. Проверка достижений. Модуль 1) Образовательная:диагностировать знания о синонимах, дать определения об антонимах, антонимической паре: выработать умение подбирать антонимы к слову. Составлять антонимическую пару, использовать в речи антонимы. Воспитательная: воспитывать любовь к искусству, живописи и к пейзажу, уважение к труду художиков-живописцев. Методические приемы: просмотр объяснений, выполнение заданий в разделе грамматики, работа с текстом (просмотр картин, прослушивание текста, словарная работа, выполнение заданий к тексту), тестирование. Оборудование урока: электронный учебник, интерактивная доска, проектор, книги русскихКлассиков, репродукции русских художников-пейзажистов. Тип урока: комбинированный – изучение новой темы, повторение пройденного материала.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 495 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Атау септік. 4 сынып. Қазақ тілі

29.08.2014
24343
77

docx

Программа приткладного курса по зарубежной литературе в 11 классе

29.08.2014
2125
8

docx

План самообразования "Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы"

Рейтинг: 1 из 5

29.08.2014
7237
20

docx

Дипломная работа

29.08.2014
9888
33

docx

Конспект урока

29.08.2014
760
0

docx

Мастер-класс по литературе"Герменевтический подход к преподаванию литературы при изучении художественных текстов".( По рассказу Дины Рубиной "Область слепящего света".)

29.08.2014
2291
9

rar

Урок словесности в 5 классе "Знакомьтесь, Благодарность!"

28.08.2014
1677
6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.08.2014 1606
- DOCX 40 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кушанова Жанар Асановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кушанова Жанар Асановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1431
- Всего материалов: 1