Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Антонимы. 5 класс. Русский язык
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Антонимы. 5 класс. Русский язык

библиотека
материалов
Грамматическая тема:  Антонимы
Лексическая тема:  О золотой осени поговорим по-русски
Цели урока:
Социализирующая: приобщение к прекрасному.
Развивающая: способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать, обобщать и пользоваться электронным учебником.
Урок русского языка в пятом классе с казахским языком обучения
(с использованием электронного учебника Чтение. Грамматика. Словарь. Проверка достижений. Модуль 1)
Образовательная:диагностировать знания о синонимах, дать определения об антонимах, антонимической паре: выработать умение подбирать антонимы к слову. Составлять антонимическую пару, использовать в речи антонимы.
Воспитательная: воспитывать любовь к искусству, живописи и к пейзажу, уважение к труду художиков-живописцев.
Методические приемы: просмотр объяснений, выполнение заданий в разделе грамматики, работа с текстом (просмотр картин, прослушивание текста, словарная работа, выполнение заданий к тексту), тестирование.
Оборудование урока: электронный учебник, интерактивная доска, проектор, книги русскихКлассиков, репродукции русских художников-пейзажистов.
Тип урока: комбинированный – изучение новой темы, повторение пройденного материала.
Структура урока:
1) Разъяснение целей учебной деятельности учащихся.2
 
Ход урока:
1. Организационный момент
Настройтесь, пожалуйста, на урок с помощью стихотворения:
(Хором)
Сколько правил,
Сколько правил,
С непривычки бросит в дрожь.
Будь внимательным и только,
Будь старательным и только-
Все запомнишь, все поймешь.
2. Сообщение целей и темы урока
3. Работа по технологической карте №1.  Диагностика по теме «Синонимы»
4. Мы продолжаем изучение темы Лексика,   Что изучает Лексика (словарный состав языка). Сегодня в центре нашего внимания слова для активного усвоения
Начинаем Лексическую разминку (аудирование)
Пейзаж – картины, в которых природа стала главным объектом
Живопись-искусство рисования красками, а также сами картины.
Очарование – чарующая сила, прелесть кого-нибудь, чего-нибудь.
Природа сущ. ж р. только ед,ч, - окружающий нас мир – поверхность, климат, растительность, все существующее, не созданное руками человека
Радостный – ая-ое - - полный радости, веселья, веселое настроение, радость – чувство удовольствия
Грустный – ая-ое - тоскливое, печальное настроение, грусть вызывает разочарование, неудовольствие
Грусть – чувство печали, легкого уныния, тоска.
Называть-аю-аешь-
Назвать – дать собственное имя, название кому-чему-нибудь, охарактеризовать кого-нибудь, что-нибудь каким-нибудь словом обозначением.
         Лексическая тема нашего урока «О золотой осени поговорим по – русски». Осень голубое прозрачное небо, золотистой листвой одевается лес и на душе становится печальней. Сменяются времена года, меняется картины природы, меняются и наши впечатления, переживания.
Прелесть русской природы, ее нежное и грустное очарование чувствовали и понимали великие русские художники-пейзажисты Исаак Ильич Левитан, Валентин Александрович Серов и Константин Коровин. Дружба, близость взглядов взаимно окрашивали и обогащали их произведения, в особенности в пейзажной живописи открывали новые стороны русской природы. Поэтому не случайно, что произведения великих русских пейзажистов были собраны в одном зале Государственной Третьяковской галереи в Москве. Я надеюсь ребята что вы сможете будущем побывать в Третьяковской галерее.
5.Мы с вами сейчас увидим краски золотой осени на полотнах этих художников (сравнить раннюю и позднюю осень Флипчарт 1 прослушивание текста)
Рассмотрите рисунки.Вопросы к тексту: Скажите, на каком рисунке изображено начало осени, а на каком – конец осени. Как вы это определили - Опишите признаки ранней и поздней осени.     (запись учащимися под слайдами ранняя – поздняя, начало – конец, высокие – низкие, огромный – маленькая, толстый – тонкий) Грамматическая тема урока Антонимы. Цель урока: знать определение антонимов, уметь подбирать к слову антонимы использовать в речи антонимы.
6. Работа по электронному учебнику. (Модуль 1 Грамматика – объяснение / зад 3) Антонимы.
   СЛОВА-СПОРЩИКИ
Разлука – встреча
Бедный – богатый
Хвалить – ругать
Трусливый – храбрый
Мокрый - сухой
7.Прослушайте. Определите тему текста, озаглавьте его.
   (Лес в сентябре)
Вопросно-ответная работа: Почему в сентябре лес кажется странным?
            Как вы понимаете выражение: рядом весна и осень
            Как вы думаете, почему осенью и грустно, и радостно?
            Найдите слова, которые обозначают противоположное значение
Поблекшие – зацветшие
Теплое – холодное
Увядание – расцвет
Песни – тишина
8 . Антонимы оживляют речь, делают ее выразительнее. Вот почему многие поэты, писатели часто используют антонимы. Вспомните строки А.С. Пушкина:
     У лукоморья дуб зеленый?
      Златая цепь на дубе том:
      И днем и ночью кот ученый
      Все ходит по цепи кругом:
      Идет направо – песнь заводит,
      Налево сказку говорит…
 Выпишите антонимы. День – ночь        (Самостоятельная работа)
                                       Направо – налево.
9. У природы нет плохой погоды… Флипчарт (репродукции картин художников-пейзажистов)
Перед нами лирика осеннего пейзажа – осенние увядания природы.
А сейчас назовите осенние месяцы. Почему они так называются мы с вами узнаем из упражнения 3 Работа с учебником. Чтение текста. Озаглавить его. Списать первый абзац к выделенным словам подберите антонимы.
         Название первого месяца осени «сентябрь» произошло от латинского слова «септем», которое означает «седьмой». Новый год у древних римлян начинался 1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем. 
Антонимы: первый – последний
                     новый - старый
                     начинался-заканчивался
1О. Прослушивание диалога. Диалог – разговор двух или нескольких лиц
Определите, какой стиль речи использован в тексте
 Какие антонимы можно подобрать к выделенным словам:      Быстрее – медленнее
 Прохладно – тепло
 Грязно – чисто
 Конец – начало
 Поздняя – ранняя
Монолог – речь одного лица. Речь может быть диалогической от греческого слова диалогос – «беседа» и монологической (от греческих слов «моно» один + «логос» – речь)
11. Проверка достижений: Модуль 1 электронный учебник
 Впиши антонимы в стихотворение: Скажу я слово ВЫСОКО, а ты ответишь НИЗКО
 Скажу я слово ДАЛЕКО, а ты ответишь БЛИЗКО.
 ТРУС – ХРАБРЕЦ
 НАЧАЛО – КОНЕЦ
Работа с компьютером: тестирование, итоги внести в дневники.
Подобрать к иллюстрации соответсвующее предложение из текста. Релаксация урока: Что нового вы узнали на уроке?   Оценивание



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Грамматическая тема: Антонимы Лексическая тема: О золотой осени поговорим по-русски Цели урока: Социализирующая: приобщение к прекрасному. Развивающая: способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать, обобщать и пользоваться электронным учебником. Урок русского языка в пятом классе с казахским языком обучения (с использованием электронного учебника Чтение. Грамматика. Словарь. Проверка достижений. Модуль 1) Образовательная:диагностировать знания о синонимах, дать определения об антонимах, антонимической паре: выработать умение подбирать антонимы к слову. Составлять антонимическую пару, использовать в речи антонимы. Воспитательная: воспитывать любовь к искусству, живописи и к пейзажу, уважение к труду художиков-живописцев. Методические приемы: просмотр объяснений, выполнение заданий в разделе грамматики, работа с текстом (просмотр картин, прослушивание текста, словарная работа, выполнение заданий к тексту), тестирование. Оборудование урока: электронный учебник, интерактивная доска, проектор, книги русскихКлассиков, репродукции русских художников-пейзажистов. Тип урока: комбинированный – изучение новой темы, повторение пройденного материала.
Автор
Дата добавления 29.08.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров713
Номер материала 165101082929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх