771768
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ОС "школа 2100" учебная литература

ОС "школа 2100" учебная литература


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Формирование грамотного читателя в свете.ppt

библиотека
материалов
Формирование грамотного читателя в свете ОС «Школа 2100» МО учителей нач. кла...
Образовательная система «Школа 2100» Авторы: Бунеев Рустем Николаевич и Бунее...
Цель программы: формирование функционально - грамотной личности, способной ис...
Бунеев Рустем Николаевич Бунеева Екатерина Валерьевна

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование грамотного читателя в свете ОС «Школа 2100» МО учителей нач. кла
Описание слайда:

Формирование грамотного читателя в свете ОС «Школа 2100» МО учителей нач. классов МОУ СОШ №1 г. Спас-Деменска 2013 год

2 слайд Образовательная система «Школа 2100» Авторы: Бунеев Рустем Николаевич и Бунее
Описание слайда:

Образовательная система «Школа 2100» Авторы: Бунеев Рустем Николаевич и Бунеева Екатерина Валерьевна

3 слайд Цель программы: формирование функционально - грамотной личности, способной ис
Описание слайда:

Цель программы: формирование функционально - грамотной личности, способной использовать приобретаемые знания, умения и навыки в жизни.

4 слайд Бунеев Рустем Николаевич Бунеева Екатерина Валерьевна
Описание слайда:

Бунеев Рустем Николаевич Бунеева Екатерина Валерьевна

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Школа 2100, учебники чтения..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Доклад на тему:



«Формирование правильного типа читательской деятельности в свете

ОС «Школа 2100»





Автор:

учитель начальных классов

МОУ СОШ№1г. Спас-Деменска Крупенченкова О.Д.

2013г.




Новые потребности современной жизни требуют особого мышления и мировоззрения, а, следовательно, формирование современной личности, её образование должно отвечать общественным запросам. Среди развивающих программ современного российского образования особое место занимает образовательная система «Школа2100». Её ещё называют программой здравого смысла.

Хочу поделиться личным опытом осознания и осмысления эффективности данной программы.

Целью программы является формирование функционально-грамотной личности, способной использовать приобретаемые знания, умения и навыки в жизни, в различных сферах человеческой деятельности, в общении, в социальных отношениях. Авторы литературной и языковой части ОС–Бунеев Рустем Николаевич и Бунеева Екатерина Валерьевна в сотрудничестве с педагогами и методистами, создали, на мой взгляд, уникальную методику по формированию современного грамотного читателя.

До этого я использовала всем известную методику работы с текстом Например, работа с иллюстрацией, художественное рисование, драматизация, пересказ. и др. Но вот диалога с автором произведения, особой технологии формирования правильного типа читательской деятельности озвучено не было ни в какой другой программе и методике. На смену скучной зубрёжке пришла новая развивающая форма обучения, нацеленная на то, чтобы ученики стремились не бессмысленно заучивать фрагменты учебников, а творчески подходили к получению знаний, как к непрерывному поиску необходимой информации.

Помимо оригинальной методики, авторы разработали учебно-методический комплект для учащихся, учителей и родителей.

(Слайд: учебники.) На обратной стороне каждого пособия авторы поместили краткие и ёмкие тезисы в надежде на то, что их смысл и значение оценит человек, думающий и по-настоящему любящий своего ребёнка.

Основным дидактическим инструментом на уроках литературного чтения, кроме слова учителя, является учебник, тетрадь на печатной основе. На собственном опыте я убедилась в том, что это учебники нового поколения, которые дают целостную систему знаний необходимых для поиска ответов на вопросы и решения творческих задач.

Эти учебники ориентированы на развитие полноценной личности ребёнка. Здесь хочется отметить несколько важных моментов:

Во-первых: современное общество явно испытывает недоразвитость культуры, человечности, духовности - важнейших качеств личности. Учебники по литературному чтению помогают ребёнку не только учиться читать и узнавать хорошую литературу, но и помогают ему лучше узнавать мир, себя, окружающих людей, учат, как правильно вести диалог, как важно не только отстаивать своё мнение, но и понимать и принимать чужое. Методические техники, заложенные в учебники, грамотно подобранный литературный материал помогают продуктивному формированию детской психики, способствуют превращению ещё недавних малышей в самостоятельных, думающих, творческих личностей.

Во-вторых: комфортность учебных условий. И ученики, и их родители признаются, что по этим учебникам учиться интересно даже самим взрослым, так как поиск знаний превратился в увлекательную игру. В нашем классе нет слабых и сильных учеников, потому что каждый силён с чём-то своём. Дети не стесняются высказывать свои мысли, не боятся ошибиться, с радостью ищут способы исправления ошибки, пути достижения истины. В диалоге с другими учениками, с учителем, который не навязывает своё решение, как единственно верное, ученики определяют свою позицию. Случается, что эта позиция не совпадает даже с авторской.

И в-третьих: сопоставляя эти учебники с учебниками чтения, которые приходилось использовать раньше, не могу не отметить сколь богатый, разнообразный и интересный подбор авторов смогли предложить авторы. Мы, пожалуй, впервые предлагаем ребятам то, что им действительно интересно, соответствует их не только возрастным, но и психологическим, социальным потребностям и интересам. Широкий выбор различных сказок народов мира даёт ребёнку представление о единстве моральных ценностей, лежащих в основе различных культур. Авторы смогли собрать лучшие образцы отечественной и зарубежной детской классики. Особая заслуга учебников Бунеевых заключается в том, что уже в раннем возрасте дети знакомятся с творчеством великих русских поэтов от Пушкина и Лермонтова до Анны Ахматовой, Марины Цветаевой и Бориса Пастернака. Тем самым мы ведём их к осознанию преемственности русской литературы от истоков до наших современников.

И в доказательство смысловой здравости данной программы хочу рассмотреть некоторые аспекты построения данных учебников.

1. В основу учебников ОС «Школа 2100» положен принцип «минимакса», что позволяет реализовать свою индивидуальность каждому учителю, легко скорректировать свою работу в зависимости от своеобразия класса. ( слайд со страницами из азбуки). «Моя любимая азбука». Это учебник для первоклассников с разным уровнем читательских умений. Левая страница поможет начинающим читателям усваивать навык чтения и понимания прочитанного, на правой странице материал для тех учеников, которые чувствуют в себе большую читательскую силу. Постепенно, в текстах на правой странице, среди слов, напечатанных жирным шрифтом для читающих, появляются слова, напечатанные тонким шрифтом для начинающих читать. Постепенно, от страницы к странице, таких слов становится больше, значит больше возможности прочитать и понять большой текст. Такой дидактический момент оформления очень важен, так как позволяет каждому ребёнку видеть своё продвижение вперёд, собственный успех и перспективу своей работы.

2. Если говорить об иллюстративном аспекте учебника, то он имеет оригинальную концепцию оформления. Рисунки явно не отличаются художественностью, так как их цель немного другая. А именно: ребёнок видит в учебной книге несложный рисунок, а поэтому не комплексует по поводу своей художественной некомпетентности и с удовольствием выполняет творческие задания изобразительного характера. Например, создание диафильма по сценарию к мультфильму «Ну, погоди!». И ещё одна важная особенность иллюстраций - они несут информацию по содержанию текста и его эмоциональной окраске. Прогнозирование содержания текста является важным методическим приёмом. (Слайд рисунка к рассказу Толстого «Белка и волк»).

3.Литературный материал учебника подобран с учётом возрастных особенностей. Тексты разнообразных направлений: ярко выражено нравственное и эстетическое начала, есть доброта, нежность, юмор, культурологические сведения, географические и исторические понятия, философские размышления. Как было уже сказано, присутствует разнообразный, интересный подбор авторов ( слайд с фамилиями авторов).

4.Важным психологическим аспектом построения учебников чтения является введение в процесс обучения героев помощников. В учебнике для 1 класса -это зайчик Пус (мамин любимчик), который превратился в любознательного мальчика Петю. А очки ему нужны чтобы лучше видеть и больше знать, поэтому они такие большие. (слайд 1 класса) В учебниках 2 класса появляется мальчик Саша, который не любит читать. А на помощь ему приходит домовичок Афанасий, который открывает Саше волшебный и увлекательный мир литературы, становясь его другом. Существуют дети (о них и беспокоились авторы) с очень яркой фантазией, которые способны создать себе вымышленного друга. Иногда родители, сталкиваясь с этим проявлением детской фантазии, пугаются и ищут психолога, невролога и т.п. Но это не патология, это чудо. Именно такими в детстве были известные писатели –сказочники. И не каждому ребёнку это дано, к сожалению. Но данные учебники призваны развивать не только личность, но и, как обязательное условие, её фантазию, креативность.

Лет через 15 наши ученики будут продвигать Россию в ведущие державы. В ситуации усиливающейся конкуренции между государствами будущее будет за теми странами, которые сейчас вкладывают в образование подрастающего поколения, стремятся сделать из сегодняшних школьников завтрашних лидеров, способных развивать экономику и промышленность, могущих вывести свои страны на передовой рубеж развития. Поэтому так важно формировать у ребёнка, пришедшего в школу, правильную гражданску позицию, учить его искать, думать, творить, делать. На решение этих важных задач и нацелены учебники Бунеевых Рустема Николаевича и Екатерины Валерьевны.













Краткое описание документа:
В архиве содержится аналитическая статья на тему "Формирование правильного типа читательской деятельности в свете образовательной программы "Школа 2100" и презентация, сопровождающая статью необходимым иллюстративным материалом. В статье приведён краткий обзор литературной части программы, касающейся начальной школы. В доступной форме описаны положительные стороны данной программы, а также, в доказательство сказанного выше, описаны конкретные примеры из учебников литературного чтения. Данная статья носит разъяснительно-иллюстративных характер и расчитана на творческого,предового учителя, находящегося в процессе выбора профессионального пути.
Общая информация

Номер материала: 165301082930



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.