Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа ученицы 3 а класса Ивановой Валентины Алексеевны по теме "Растения, наносящие вред экологии Оренбургской области"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа ученицы 3 а класса Ивановой Валентины Алексеевны по теме "Растения, наносящие вред экологии Оренбургской области"

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №16

города Оренбурга Оренбургской области







Научно-практическая конференция школьников «Шаг в Науку»

«Растения, наносящие вред экологии Оренбургской области»










Автор:

Иванова Валентина Алексеевна

МОАУ «СОШ № 16»

Научный руководитель

Маначкина

Светлана Анатольевна,

учитель начальных классов

1 категории





г. Оренбург

2014 год

Оглавление

  1. Введение………………………………………………...……………….3

  2. Основная часть.

        1. Факторы здорового образа жизни детей……………4

        2. Природа Оренбургской области…………………….4

        3. В чём вред амброзии?..................................................5

        4. Экспериментальная часть …………………………..5

  3. Заключение……………………………………………………………...8

  4. Список использованной литературы…………………………………..9

  5. Приложение…………………………………………………………....10

































I. Введение


В одной из телепередач я увидела сюжет о том, что на земле помимо полезных растений существует много вредных для здоровья человека и окружающей его среды.

И тогда я решила провести свое исследование, которое поможет мне определить растения, наносящие вред экологии Оренбургской области.

Актуальность выбранной темы определила цель нашего исследования.

Цель: расширить запас знаний учащихся об окружающей среде, как об одном из факторов здорового образа жизни.

Объектом исследования является окружающая среда.

Предметом исследования является растение «амброзия».

В своем исследовании мы выдвинули гипотезу: многие хронические заболевания формируются из-за влияния вредных растений на организм человека.

Для достижения поставленной цели и доказательства выдвинутой гипотезы мы поставили следующие задачи:

- узнать о факторах здорового образа жизни, выделить существенные;

- изучить растительность Оренбургской области и вредные растения нашего региона;

- исследовать влияние амброзии на организм человека;

- выявить влияние амброзии на здоровье учащихся начальных классов методом анкетирования;

- дать полезные советы, исходя из исследования;

- разработать пути решения проблемы региона.

Для решения поставленных задач мы использовали следующие методы

и приемы исследования:

- сбор информации из разных источников;

- чтение литературы;

-обсуждение, анализ, воспроизведение полученной информации;

- собственные наблюдения;

- анкетирование.













II. Основная часть


1. Факторы здорового образа жизни детей.

Понятие «здоровый образ жизни» включает в себя разные составляющие:

- воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;

- окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье;

- отказ от вредных привычек;

- здоровое питание;

- физически активная жизнь;

- личная гигиена, соблюдение гигиенических правил;

- закаливание.

О необходимости сохранения и укрепления здоровья детей говорят много и настойчиво.

Один из факторов здорового образа жизни – это окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье.

Многие хронические заболевания формируются из-за влияния вредных растений на организм человека.


2. Природа Оренбургской области

Природа Оренбургской области довольно разнообразна:

Лекарственные растения: солодка голая, липа мелколистная, крушина слабительная, зверобой, валериана лекарственная, душица, ландыш майский и прочие.

Дикие плодоносящие кустарники: ежевика, земляника, вишня степная, слива колючая (терн), шиповник

Медоносные растения: рябина обыкновенная, калина обыкновенная, ива, одуванчик лекарственный, мать-и-мачеха, клубника степная, липа мелколистная, цикорий обыкновенный, чертополохи и другие.

Эфиромасличные растения: полынь, мята водяная, мята перечная.

Оренбургская область богата кормовыми растениями: это злаки, бобовые и большое количество разнотравья. Некоторые виды растений исчезли, другие оказались на грани исчезновения. В Красную книгу Оренбургской области занесено около 145 видов растений, относящихся к 50 семействам и 110 родам. Но помимо красивых и полезных растений есть еще и очень вредные для человека растения, одним из которых является АМБРОЗИЯ.

Впервые амброзию заметили в Украине еще в 1914 году. Родина этого теплолюбивого растения - Америка, но со временем выяснилось, что климат Украины его устраивает. Особенно амброзия любит распаханные степи, огороды, а вообще растет практически везде. Амброзия иссушает и обедняет почву - земля становится, как асфальт, и ее очень трудно восстановить.

Стебель амброзии может достигать высоты человеческого роста -180 сантиметров, обладает мощной корневой системой, достигающей четырех метров в глубину и метра в диаметре.

Амброзия полыннолистная уже основательно засорила около половины Оренбургских земель, прижилась на всех свободных от застроек территориях городов, поселков и сел. Как признают специалисты, в нашем родном городе это уже бедствие, ЧП национального масштаба.


3. В чём вред амброзии?

О вреде этого растения знают многие. С июля до сентября, во время цветения амброзии, сотни людей вынуждены принимать сильнодействующие лекарства, чтобы ослабить аллергическую реакцию на ее пыльцу, проявлением которого является воспаление глаз и носа. Человек чувствует зуд в носу, появляются приступы чихания. Эти первые признаки могут вызывать более тяжелые симптомы (повышение температуры, ринит, коньюктивит, бронхиальную астму). Многие на это время даже вынуждены уезжать в другие районы, где это коварное растение не произрастает.

Когда амброзия зацветает, ее пыльца разносится ветром в радиусе 30 километров. Люди начинают ощущать дискомфорт, поражаются все слизистые. Последствия могут быть страшные — 20 процентов таких больных становятся астматиками.

Врачи, борются уже с обострениями, при этом вынуждены применять антигистаминные, гормональные препараты. Однако и лечение не избавляет от аллергии на всю жизнь. Поэтому борьба с амброзией — действительно общегосударственная проблема.

Также этот сорняк способен спровоцировать перекрестную пищевую аллергию с некоторыми другими продуктами растительного происхождения. Например, с горчицей, которая содержится в майонезе, разных соусах и приправах.

Как утверждают врачи, если не бороться с амброзией, можно оказаться в больнице. Вакцины, спасающей от пыльцы амброзии, еще не существует, и создать ее, видимо, будет очень непросто. Кроме того, амброзия выделяет эфирные масла, вызывающие сильнейшую головную боль. Поэтому в жаркий день врачи категорически не рекомендуют находиться там, где растет амброзия.

Наш 21 век назван веком аллергических заболеваний. По статистике каждый четвертый человек на планете страдает аллергией. Статистика утверждает, что к 2030 году эта болезнь охватит все население земного шара.


4. Экспериментальная часть

Я провела исследование влияния амброзии на организм человека на примере своей семьи.

В июле этого года я нарвала букет цветущей амброзии недалеко от нашего дома, принесла домой и поставила в вазу. Вечером мой папа вернулся домой с работы и через некоторое время он стал чихать, у него зачесались глаза, появился насморк. И чем ближе к амброзии находился папа, тем сильнее проявлялись у него признаки аллергии, тем хуже он себя чувствовал. Симптомы не проходили до тех пор, пока я не выбросила веточки амброзии.

Таким образом, я выяснила, что амброзия очень вредна для организма человека.

Учащимся начальных и старших классов нашей школы была предложена следующая анкета:

Анкета для учащихся.

Вопрос 1. Знаете ли вы растение амброзия?

Ответ (нужное подчеркнуть):

Знаю, не знаю, затрудняюсь ответить

Вопрос 2. Бывает ли у вас аллергия на амброзию?

Ответ: (нужное подчеркнуть):

Бывает, не бывает, затрудняюсь ответить

Вопрос 3. Видели ли вы вблизи вашего дома или школы участки с зарослями амброзии?

Ответ: (нужное подчеркнуть):

Видели, не видели, затрудняюсь ответить.


В результате анкетирования, мы получили следующие данные:

Из 38 опрошенных учащихся

  1. Знают растение «амброзия» - 21 чел.

Не знают это растение – 9 чел.

Затрудняются ответить – 8 чел.




2. Бывает аллергия на это растение – 4 чел.

Нет аллергии – 28 чел.

Затрудняются ответить – 6 чел.




  1. Видели заросли амброзии на улицах города – 9 чел.

Не видели – 22 чел.

Затрудняются ответить – 7 чел.




По результатам анкетирования выяснила:

55% школьников знают растение амброзию, но до конца ещё не понимают, какой вред наносит это растение на экологию окружающей среды и в частности на организм человека;

10% школьников страдают аллергией на это растение.










III. Заключение


В ходе исследования было доказано, что растение амброзия в период цветения значительно влияет на окружающую человека среду обитания и наносит большой вред здоровью человека.

Пока амброзия растет (период с апреля по май), ее нельзя скашивать, так как это может привести к еще большему росту, как в известном мифе о Гидре, которой смелый герой отсекал головы, но вместо каждой отрубленной тут же вырастали три новые.

Поэтому молодые побеги амброзии надо вырывать с корнем, а если уже появились семена, скошенные стебли надо подсушить и сжечь, потому что каждое растение производит 150 - 180 тысяч семян, а их всхожесть сохраняется в почве до сорока лет.

Общественное сознание должно прийти к пониманию того, что люди допустившие произрастание амброзии наносят непоправимый вред здоровью всего общества и в том числе своим детям и внукам.

Активную позицию в этом вопросе должны занимать средства массовой информации, учебные учреждения и администрации муниципальных образований. Поэтому Управление Россельхознадзора по Оренбургской области призывает руководителей предприятий, организаций, население г.Оренбурга провести все доступные мероприятия по уничтожению амброзии на собственных и арендованных землях. Организовать активную работу по уничтожению амброзии на улицах, дворах, территориях предприятий, школ, учебных заведений, детских дошкольных, медицинских учреждений, предприятий торговли и общественного питания.

Людям, больным аллергией, необходимо избегать мест, где произрастает амброзия, при появлении симптомов аллергии своевременно обратиться к врачу и начать лечение.

Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать поставленные задачи, преодолевать трудности. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Не оставайтесь равнодушными к защите и оздоровлению экологии нашего региона.







IV. Список используемой литературы


  1. Бадалян М.О., Таболин В.А. и др. Наследственные болезни у детей. М., 1971.

  2. Брехман П.К. Валеология – наука о здоровье. М., 1990.

  3. Зарубин Г. П. Окружающая среда и здоровье. М., 1989.

  4. Марьюшкина В.Я. Амброзия полыннолистная и основы борьбы с ней. Киев: Наукова думка, 1986.

  5. Москаленко Г.П. Карантинные сорные растения России / Г.П. Москаленко. – Москва, 2001.

  6. Петровский В.В. Популярная медицинская энциклопедия. М., 1989.

  7. Пикалова Е.В., Стецук Н.П. К оценке внутривидовой изменчивости Ambrosia trifida L. в условиях г. Оренбурга и Республики Башкортостан / Е.В. Пикалова, Н.П. Стецук // Вестник ОГПУ: электронный научный журнал. — 2013. — №1(5). [Электронный ресурс]. URL: http://vestospu.ru/archive/2013/articles/Pikalova_stezuk_2013_1





























Приложение 1

Анкета для учащихся.

Вопрос 1. Знаете ли вы растение амброзия?

Ответ (нужное подчеркнуть):

Знаю, не знаю, затрудняюсь ответить

Вопрос 2. Бывает ли у вас аллергия на амброзию?

Ответ: (нужное подчеркнуть):

Бывает, не бывает, затрудняюсь ответить

Вопрос 3. Видели ли вы вблизи вашего дома или школы участки с зарослями амброзии?

Ответ: (нужное подчеркнуть):

Видели, не видели, затрудняюсь ответить.

































Приложение 2



http://sadigorod.ru/uploads/posts/big/1292229777_vyzyvajut.jpg




http://pda.fedpress.ru/sites/fedpress/files/koshik85/news/ambroziya.jpg

Приложение 3


Час общения

Тема: Мы выбираем жизнь!

Цель классного часа: привитие навыков здорового образа жизни.

Задачи:

  1. Развивать у детей потребность в здоровом образе жизни.

  2. Закрепить и систематизировать знания детей о здоровье человека и способах его укрепления и сохранения.

Ход классного часа

1. Вступительное слово.

 Классный руководитель.Здоровье – самая большая ценность человека. От того насколько бережно мы к себе относимся, зависит наше самочувствие на протяжении всей жизни. Основы здорового образа жизни закладываются в нас еще в детстве. Необходимость следить за собой, избегать вредных воздействий окружающей среды, соблюдать режим дня и выполнять другие повседневные правила должна войти в привычку. Именно на формирование таких навыков направлен предлагаемый классный час.

Сохранить здоровье на долгие годы поможет соблюдение правил здорового образа жизни, и о них я хочу вам рассказать.

Главное в жизни - это здоровье!

С детства попробуйте это понять!

Главная  ценность - это здоровье!

Его не купить, но легко потерять.

 

Во время сегодняшней беседы вы узнаете о том, что благотворно и негативно влияет на здоровье человека.

2. Классный руководитель.

Образ жизни – это способ переживания жизненных ситуаций.

Вопрос классу: Какое поведение вы определили бы как соответствующее здоровому образу жизни?

Примерные ответы учащихся (занятия спортом, отсутствие вредных привычек, правильное питание, закаливание.)

Задание 1 Интеллектуальный марафон.

У детей чаще бывает искривление позвоночника и ног, чем у взрослых. Однако дети реже ломают кости, чем взрослые. От наличия какого вещества это зависит? (Это вещество - кальций, он придаёт костям твёрдость.)

В семье два сына. Один из них каждое утро умывается холодной водой, другой - тёплой. Кто из них реже болеет простудой? (Холодная вода - средство закаливания, поэтому реже простужается первый сын.)

Почему нельзя самостоятельно голодать ради красивой фигуры? (При голодании изменяется обмен веществ, поэтому обязательно нужно наблюдение врача. А красивой фигуры можно добиться, занимаясь физкультурой, правильно питаясь.)

«Обжора роет себе могилу зубами»,- говорит народная пословица. Почему? ( Люди с лишним весом имеют много заболеваний, поэтому продолжительность их жизни меньше, чем у людей с нормальным весом.)

Весна. Петя «загорает» на закрытом окне. Жарко, а загара нет. Открыл окно, а через час на теле ожог. Полезен ли загар? (Стекло не пропускает ультрафиолетовые лучи, поэтому при закрытом окне загореть невозможно. Первое пребывание на солнце должно длиться 5-10 минут. Загорать необходимо, так как в коже образуется витамин Д.)

Стоит ли в жару пить много воды? (В жаркую погоду усиливается потоотделение и уходит из организма соль. Чтобы восстановить солевой баланс, человеку нужна вода.)

 

3. Классный руководитель.

Послушайте, как наука характеризует здоровый образ жизни: активная деятельность людей, направленная на сохранение и улучшение здоровья.

Научно-технический прогресс, городской образ жизни привели к стремительному уменьшению физической активности, и это вторая причина ухудшения здоровья населения. Нет необходимости подниматься по лестницам – есть лифт; вставать с кресла, чтобы переключить каналы ТV или сделать звук магнитофона тише, – есть пульт; работать на огороде для выращивания овощей – проще сходить за ними в магазин; идти на речку, чтобы прополоскать постиранные вещи, – есть стиральная машина и т. д. Осталось очень мало видов деятельности, которые требуют хоть каких-то мышечных усилий, а ведь поддержание организма и мышц в тонусе требует обязательной двигательной активности.

Задание 2

Учащиеся разбиваются на группы, каждая из которых представляет свой вариант физкультминутки на уроке.

4. Классный руководитель.

Еще одной из причин нарушения здоровья являются вредные привычки.

Вопрос классу: Какие еще вредные привычки негативно сказываются на здоровье?

(Примерные ответы учащиеся: курение, алкоголь, наркотики.)

Есть такой анекдот.

Продавец табака расхваливает на ярмарке свой товар: "Покупайте табак, прекрасный табак! Мой табак не простой, а с секретом. От моего табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет."

Один парень купил немного табака и начал расспрашивать продавца.

-А почему стариком не буду?

-Потому что до старости не доживешь.

-А почему собака не укусит?

-Так с палкой ведь будешь ходить.

-А почему вор в дом не залезет?

-Потому что всю ночь будешь кашлять.

Задание 3

Учащиеся разбиваются на три группы, каждая из которых представляет свой вариант антирекламы курения, алкоголизма, наркомании.

5. Классный руководитель.

Для того чтобы изменить существующую ситуацию, не нужно увеличивать количество медицинских учреждений, а каждому необходимо стараться узнать как можно больше информации о здоровом образе жизни и, соблюдая его правила, сохранять свое здоровье.

Молодым людям вашего возраста кажется, что ресурс их здоровья неограничен. К сожалению, это ошибка. Однозначно верными направлениями на пути, ведущем к сохранению здоровья каждого, являются:

приложение усилий к сохранению здоровья;

получение знаний об основах здорового образа жизни;

желание быть здоровым;

бережное и уважительное отношение к себе и людям.

Задание 3

Учащиеся разбиваются на шесть групп, каждая из которых представляет свой рецепт здоровья (привести жизненные ситуации которые способствуют сохранению здоровья по направлениям: правильный отдых, двигательная активность, умение правильно одеваться (по погоде), рациональное питание, закаливание, полноценный сон).

Задание 4

Просмотр и обсуждения фильма «Здоровый образ жизни»

6. Классный руководитель. Заключительное слово.

Решай сегодня, каким ты будешь завтра!

Природа создала всё, чтобы человек был счастлив.

Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву.

И нас, людей, сильных, красивых, здоровых, разумных. Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока.

Знайте, что главное слагаемое успеха – это то, что вы действительно захотите испытать счастье дышать свободно. Здоровья Вам!

Краткое описание документа:

Данная исследовательская работа по теме "Растения, наносящие вред экологии Оренбургской области" направлена на экологическое воспитание младших школьников.
Цель работы: расширить запас знаний учащихся об окружающей среде, как об одном из факторов здорового образа жизни.
В работе выражено отношение автора к исследуемой проблеме. Автор рассматривает и работает с понятийным аппаратом по данной проблеме, приводит статистические данные, пытается их сравнить. Сделаны выводы и даны рекомендации решения этой проблемы.
Автор
Дата добавления 29.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров620
Номер материала 165327082908
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх