Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение
Средняя общеобразовательная школа №16
города Оренбурга Оренбургской области
Научно-практическая конференция
школьников «Шаг в Науку»
«Растения, наносящие вред экологии
Оренбургской области»
Автор:
Иванова
Валентина Алексеевна
МОАУ «СОШ
№ 16»
Научный
руководитель
Маначкина
Светлана
Анатольевна,
учитель
начальных классов
1
категории
г.
Оренбург
2014
год
Оглавление
I.
Введение………………………………………………...……………….3
II.
Основная часть.
1.
Факторы здорового образа жизни детей……………4
2.
Природа Оренбургской области…………………….4
3.
В чём вред амброзии?..................................................5
4.
Экспериментальная часть …………………………..5
III.
Заключение……………………………………………………………...8
IV.
Список использованной литературы…………………………………..9
V.
Приложение…………………………………………………………....10
I.
Введение
В
одной из телепередач я увидела сюжет о том, что на земле помимо полезных растений
существует много вредных для здоровья человека и окружающей его среды.
И
тогда я решила провести свое исследование, которое поможет мне определить
растения, наносящие вред экологии Оренбургской области.
Актуальность выбранной темы определила цель
нашего исследования.
Цель: расширить запас знаний
учащихся об окружающей среде, как об одном из факторов здорового образа жизни.
Объектом исследования является окружающая
среда.
Предметом исследования является растение
«амброзия».
В своем
исследовании мы выдвинули гипотезу: многие хронические заболевания
формируются из-за влияния вредных растений на организм человека.
Для
достижения поставленной цели и доказательства выдвинутой гипотезы мы поставили
следующие задачи:
-
узнать о факторах здорового образа жизни, выделить существенные;
-
изучить растительность Оренбургской области и вредные растения нашего региона;
-
исследовать влияние амброзии на организм человека;
-
выявить влияние амброзии на здоровье учащихся начальных классов методом
анкетирования;
-
дать полезные советы, исходя из исследования;
-
разработать пути решения проблемы региона.
Для
решения поставленных задач мы использовали следующие методы
и приемы исследования:
-
сбор информации из разных источников;
-
чтение литературы;
-обсуждение,
анализ, воспроизведение полученной информации;
-
собственные наблюдения;
-
анкетирование.
II.
Основная часть
1. Факторы здорового образа жизни детей.
Понятие
«здоровый образ жизни» включает в себя разные составляющие:
-
воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
-
окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии
неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье;
-
отказ от вредных привычек;
-
здоровое питание;
-
физически активная жизнь;
-
личная гигиена, соблюдение гигиенических правил;
-
закаливание.
О
необходимости сохранения и укрепления здоровья детей говорят много и
настойчиво.
Один
из факторов здорового образа жизни – это окружающая среда: безопасная и
благоприятная для обитания, знания о влиянии неблагоприятных факторов
окружающей среды на здоровье.
Многие
хронические заболевания формируются из-за влияния вредных растений на организм
человека.
2. Природа
Оренбургской области
Природа
Оренбургской области довольно разнообразна:
Лекарственные
растения: солодка голая, липа мелколистная, крушина
слабительная, зверобой, валериана лекарственная, душица, ландыш майский и
прочие.
Дикие плодоносящие кустарники: ежевика,
земляника, вишня степная, слива колючая (терн), шиповник
Медоносные растения: рябина обыкновенная,
калина обыкновенная, ива, одуванчик лекарственный, мать-и-мачеха, клубника
степная, липа мелколистная, цикорий обыкновенный, чертополохи и другие.
Эфиромасличные
растения: полынь, мята водяная, мята перечная.
Оренбургская область богата кормовыми растениями: это
злаки, бобовые и большое количество разнотравья. Некоторые виды растений
исчезли, другие оказались на грани исчезновения. В Красную книгу Оренбургской
области занесено около 145 видов растений, относящихся к 50 семействам и 110
родам. Но помимо красивых и полезных растений есть еще и очень вредные для
человека растения, одним из которых является АМБРОЗИЯ.
Впервые
амброзию заметили в Украине еще в 1914 году. Родина этого теплолюбивого
растения - Америка, но со временем выяснилось, что климат Украины его
устраивает. Особенно амброзия любит распаханные степи, огороды, а вообще растет
практически везде. Амброзия иссушает и обедняет почву - земля становится, как
асфальт, и ее очень трудно восстановить.
Стебель
амброзии может достигать высоты человеческого роста -180 сантиметров, обладает
мощной корневой системой, достигающей четырех метров в глубину и метра в
диаметре.
Амброзия
полыннолистная уже основательно засорила около половины Оренбургских земель,
прижилась на всех свободных от застроек территориях городов, поселков и сел.
Как признают специалисты, в нашем родном городе это уже бедствие, ЧП
национального масштаба.
3. В
чём вред амброзии?
О вреде этого
растения знают многие. С июля до сентября, во время цветения амброзии, сотни
людей вынуждены принимать сильнодействующие лекарства, чтобы ослабить
аллергическую реакцию на ее пыльцу, проявлением которого является воспаление
глаз и носа. Человек чувствует зуд в носу, появляются приступы чихания. Эти
первые признаки могут вызывать более тяжелые симптомы (повышение температуры,
ринит, коньюктивит, бронхиальную астму). Многие на это время даже вынуждены
уезжать в другие районы, где это коварное растение не произрастает.
Когда
амброзия зацветает, ее пыльца разносится ветром в радиусе 30 километров. Люди
начинают ощущать дискомфорт, поражаются все слизистые. Последствия могут быть
страшные — 20 процентов таких больных становятся астматиками.
Врачи,
борются уже с обострениями, при этом вынуждены применять антигистаминные,
гормональные препараты. Однако и лечение не избавляет от аллергии на всю жизнь.
Поэтому борьба с амброзией — действительно общегосударственная проблема.
Также
этот сорняк способен спровоцировать перекрестную пищевую аллергию с некоторыми
другими продуктами растительного происхождения. Например, с горчицей, которая
содержится в майонезе, разных соусах и приправах.
Как
утверждают врачи, если не бороться с амброзией, можно оказаться в больнице.
Вакцины, спасающей от пыльцы амброзии, еще не существует, и создать ее, видимо,
будет очень непросто. Кроме того, амброзия выделяет эфирные масла, вызывающие
сильнейшую головную боль. Поэтому в жаркий день врачи категорически не
рекомендуют находиться там, где растет амброзия.
Наш
21 век назван веком аллергических заболеваний. По статистике каждый четвертый
человек на планете страдает аллергией. Статистика утверждает, что к 2030 году
эта болезнь охватит все население земного шара.
4. Экспериментальная
часть
Я
провела исследование влияния амброзии на организм человека на примере своей
семьи.
В
июле этого года я нарвала букет цветущей амброзии недалеко от нашего дома,
принесла домой и поставила в вазу. Вечером мой папа вернулся домой с работы и через
некоторое время он стал чихать, у него зачесались глаза, появился насморк. И
чем ближе к амброзии находился папа, тем сильнее проявлялись у него признаки
аллергии, тем хуже он себя чувствовал. Симптомы не проходили до тех пор, пока я
не выбросила веточки амброзии.
Таким
образом, я выяснила, что амброзия очень вредна для организма человека.
Учащимся
начальных и старших классов нашей школы была предложена следующая анкета:
Анкета для учащихся.
Вопрос
1. Знаете ли вы растение амброзия?
Ответ
(нужное подчеркнуть):
Знаю,
не знаю, затрудняюсь ответить
Вопрос
2. Бывает ли у вас аллергия на амброзию?
Ответ:
(нужное подчеркнуть):
Бывает,
не бывает, затрудняюсь ответить
Вопрос
3. Видели ли вы вблизи вашего дома или школы участки с зарослями амброзии?
Ответ:
(нужное подчеркнуть):
Видели,
не видели, затрудняюсь ответить.
В
результате анкетирования, мы получили следующие данные:
Из
38 опрошенных учащихся
1.
Знают растение «амброзия» - 21 чел.
Не знают это
растение – 9 чел.
Затрудняются
ответить – 8 чел.
2. Бывает аллергия
на это растение – 4 чел.
Нет аллергии – 28
чел.
Затрудняются
ответить – 6 чел.
3.
Видели заросли амброзии на улицах города – 9 чел.
Не видели – 22 чел.
Затрудняются
ответить – 7 чел.
По результатам анкетирования выяснила:
55% школьников знают растение амброзию, но до конца ещё не понимают,
какой вред наносит это растение на экологию окружающей среды и в частности на
организм человека;
10% школьников страдают аллергией на это растение.
III.
Заключение
В
ходе исследования было доказано, что растение амброзия в период цветения значительно
влияет на окружающую человека среду обитания и наносит большой вред здоровью
человека.
Пока
амброзия растет (период с апреля по май), ее нельзя скашивать, так как это
может привести к еще большему росту, как в известном мифе о Гидре, которой
смелый герой отсекал головы, но вместо каждой отрубленной тут же вырастали три
новые.
Поэтому
молодые побеги амброзии надо вырывать с корнем, а если уже появились семена,
скошенные стебли надо подсушить и сжечь, потому что каждое растение производит
150 - 180 тысяч семян, а их всхожесть сохраняется в почве до сорока лет.
Общественное сознание должно прийти к пониманию того, что
люди допустившие произрастание амброзии наносят непоправимый вред здоровью
всего общества и в том числе своим детям и внукам.
Активную позицию в этом вопросе должны занимать средства
массовой информации, учебные учреждения и администрации муниципальных
образований. Поэтому Управление Россельхознадзора по Оренбургской области
призывает руководителей предприятий, организаций, население г.Оренбурга
провести все доступные мероприятия по уничтожению амброзии на собственных и
арендованных землях. Организовать
активную работу по уничтожению амброзии на улицах, дворах, территориях
предприятий, школ, учебных заведений, детских дошкольных, медицинских
учреждений, предприятий торговли и общественного питания.
Людям,
больным аллергией, необходимо избегать мест, где произрастает амброзия, при
появлении симптомов аллергии своевременно обратиться к врачу и начать лечение.
Здоровье
- бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При
встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и
крепкого здоровья, так как это - основное условие и залог полноценной и
счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать
поставленные задачи, преодолевать трудности. Доброе здоровье, разумно
сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную
жизнь.
Не
оставайтесь равнодушными к защите и оздоровлению экологии нашего региона.
IV.
Список используемой литературы
1.
Бадалян М.О., Таболин В.А. и др. Наследственные
болезни у детей. М., 1971.
2.
Брехман П.К. Валеология – наука о здоровье. М.,
1990.
3.
Зарубин Г. П. Окружающая среда и здоровье. М.,
1989.
4.
Марьюшкина В.Я. Амброзия полыннолистная и основы
борьбы с ней. Киев: Наукова думка, 1986.
5.
Москаленко Г.П. Карантинные сорные растения России
/ Г.П. Москаленко. – Москва, 2001.
6.
Петровский В.В. Популярная медицинская
энциклопедия. М., 1989.
7.
Пикалова Е.В., Стецук Н.П. К оценке внутривидовой
изменчивости Ambrosia trifida L. в условиях г. Оренбурга и Республики
Башкортостан / Е.В. Пикалова, Н.П. Стецук // Вестник ОГПУ: электронный научный
журнал. — 2013. — №1(5). [Электронный ресурс]. URL: http://vestospu.ru/archive/2013/articles/Pikalova_stezuk_2013_1
Приложение 1
Анкета для учащихся.
Вопрос
1. Знаете ли вы растение амброзия?
Ответ
(нужное подчеркнуть):
Знаю,
не знаю, затрудняюсь ответить
Вопрос
2. Бывает ли у вас аллергия на амброзию?
Ответ:
(нужное подчеркнуть):
Бывает,
не бывает, затрудняюсь ответить
Вопрос
3. Видели ли вы вблизи вашего дома или школы участки с зарослями амброзии?
Ответ:
(нужное подчеркнуть):
Видели,
не видели, затрудняюсь ответить.
Приложение 2
Приложение 3
Час общения
Тема:
Мы выбираем жизнь!
Цель классного часа: привитие навыков здорового образа жизни.
Задачи:
1.
Развивать у детей потребность в
здоровом образе жизни.
2.
Закрепить и систематизировать
знания детей о здоровье человека и способах его укрепления и сохранения.
Ход классного часа
1. Вступительное слово.
Классный руководитель.Здоровье – самая большая ценность человека. От того
насколько бережно мы к себе относимся, зависит наше самочувствие на протяжении
всей жизни. Основы здорового образа жизни закладываются в нас еще в детстве.
Необходимость следить за собой, избегать вредных воздействий окружающей среды,
соблюдать режим дня и выполнять другие повседневные правила должна войти в
привычку. Именно на формирование таких навыков направлен предлагаемый классный
час.
Сохранить здоровье на долгие годы
поможет соблюдение правил здорового образа жизни, и о них я хочу вам
рассказать.
Главное в жизни - это здоровье!
С детства попробуйте это понять!
Главная ценность - это здоровье!
Его не купить, но легко потерять.
Во время сегодняшней беседы вы узнаете о том, что
благотворно и негативно влияет на здоровье человека.
2. Классный руководитель.
Образ жизни – это способ переживания жизненных
ситуаций.
Вопрос классу: Какое поведение вы определили бы как
соответствующее здоровому образу жизни?
Примерные ответы учащихся (занятия спортом, отсутствие
вредных привычек, правильное питание, закаливание.)
Задание 1 Интеллектуальный марафон.
У детей чаще бывает искривление позвоночника и ног, чем у
взрослых. Однако дети реже ломают кости, чем взрослые. От наличия какого
вещества это зависит? (Это вещество - кальций, он придаёт костям твёрдость.)
В семье два сына. Один из них каждое утро умывается
холодной водой, другой - тёплой. Кто из них реже болеет простудой? (Холодная
вода - средство закаливания, поэтому реже простужается первый сын.)
Почему нельзя самостоятельно голодать ради красивой фигуры?
(При голодании изменяется обмен веществ, поэтому обязательно нужно наблюдение
врача. А красивой фигуры можно добиться, занимаясь физкультурой, правильно
питаясь.)
«Обжора роет себе могилу зубами»,- говорит народная
пословица. Почему? ( Люди с лишним весом имеют много заболеваний, поэтому продолжительность
их жизни меньше, чем у людей с нормальным весом.)
Весна. Петя «загорает» на закрытом окне. Жарко, а загара
нет. Открыл окно, а через час на теле ожог. Полезен ли загар? (Стекло не
пропускает ультрафиолетовые лучи, поэтому при закрытом окне загореть
невозможно. Первое пребывание на солнце должно длиться 5-10 минут. Загорать
необходимо, так как в коже образуется витамин Д.)
Стоит ли в жару пить много воды? (В жаркую погоду
усиливается потоотделение и уходит из организма соль. Чтобы восстановить
солевой баланс, человеку нужна вода.)
3. Классный руководитель.
Послушайте, как наука характеризует
здоровый образ жизни: активная деятельность людей, направленная на сохранение и
улучшение здоровья.
Научно-технический прогресс, городской образ жизни привели
к стремительному уменьшению
физической активности, и это вторая причина ухудшения здоровья населения.
Нет необходимости подниматься по лестницам – есть лифт; вставать с кресла,
чтобы переключить каналы ТV или сделать звук магнитофона тише, – есть пульт;
работать на огороде для выращивания овощей – проще сходить за ними в магазин;
идти на речку, чтобы прополоскать постиранные вещи, – есть стиральная машина и
т. д. Осталось очень мало видов деятельности, которые требуют хоть каких-то
мышечных усилий, а ведь поддержание организма и мышц в тонусе требует
обязательной двигательной активности.
Задание 2
Учащиеся разбиваются на группы, каждая из которых
представляет свой вариант физкультминутки на уроке.
4. Классный руководитель.
Еще одной из причин нарушения здоровья являются вредные
привычки.
Вопрос классу: Какие еще вредные привычки негативно
сказываются на здоровье?
(Примерные ответы учащиеся: курение, алкоголь, наркотики.)
Есть такой анекдот.
Продавец табака расхваливает на ярмарке свой товар:
"Покупайте табак, прекрасный табак! Мой табак не простой, а с секретом. От
моего табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет."
Один парень купил немного табака и начал расспрашивать
продавца.
-А почему стариком не буду?
-Потому что до старости не доживешь.
-А почему собака не укусит?
-Так с палкой ведь будешь ходить.
-А почему вор в дом не залезет?
-Потому что всю ночь будешь кашлять.
Задание 3
Учащиеся разбиваются на три группы, каждая из которых
представляет свой вариант антирекламы курения, алкоголизма, наркомании.
5. Классный руководитель.
Для того чтобы изменить существующую ситуацию, не нужно
увеличивать количество медицинских учреждений, а каждому необходимо стараться
узнать как можно больше информации о здоровом образе жизни и, соблюдая его
правила, сохранять свое здоровье.
Молодым людям вашего возраста кажется, что ресурс их
здоровья неограничен. К сожалению, это ошибка. Однозначно верными направлениями
на пути, ведущем к сохранению
здоровья каждого, являются:
приложение усилий к сохранению здоровья;
получение знаний об основах здорового образа жизни;
желание быть здоровым;
бережное и уважительное отношение к себе и людям.
Задание 3
Учащиеся разбиваются на шесть групп, каждая из которых
представляет свой рецепт здоровья (привести жизненные ситуации которые
способствуют сохранению здоровья по направлениям: правильный отдых,
двигательная активность, умение правильно одеваться (по погоде), рациональное
питание, закаливание, полноценный сон).
Задание 4
Просмотр и обсуждения фильма «Здоровый образ жизни»
6. Классный руководитель. Заключительное слово.
Решай сегодня, каким ты будешь завтра!
Природа создала всё, чтобы человек был счастлив.
Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву.
И нас, людей, сильных, красивых, здоровых, разумных. Человек
рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и
низменного порока.
Знайте, что главное слагаемое успеха – это то, что вы
действительно захотите испытать счастье дышать свободно. Здоровья Вам!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.