Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок

Урок



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Итоговый урок русского языка в 6 классе по теме «Морфемика» в форме игры «Брейн-ринг».

В игре сегодня присутствуют 4 команды (по выбору учителя).

Игра «тематическая», поэтому у всех участников эмблемки с названиями морфем.

Задание 1.

Все морфемы в слове играют свою роль, как и участники в своей команде, и находятся в слово в определенном порядке. Поэтому морфемки в командах должны расположиться в том порядке, в каком они находятся в слове.

Задание 2.

Конечно же как в настоящей игре, у команды должно быть название. Первая задача придумать название команде, содержащее те, морфемы, которые есть в составе команды (эмблемки). (сложность в том, что некоторые команды имеют не по одной приставке или суффиксу).

Задание 3.

Целеполагание. Дети определяют цель урока.

На парте - сигнальная карточка, «паспорт» ученика, «паспорт» команды. Ручка и бумажка.

1 тур – теоретический

Задание 1. Разминка. Вставьте в текст нужные понятия. Проверка. За правильный текст – 2 зеленые карточки.

Слова русского языка состоят из минимальных частиц – морфем (корень, суффикс, приставка, окончание, основа слова). Главная часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов – это корень. Морфема, которая образует новые слова и находится перед корнем называется приставка. Морфема , образующая слова и располагающаяся после корня -это суффикс. Основа слова – это часть изменяемого слова без окончания, а окончание это изменяемая часть слова, которая образует формы слова и служит для связи слов в предложении и словосочетании. Новые слова образуются 4 морфемными способами - приставочный, приставочно - суффиксальный, суффиксальный и бессуфиксный, а также 3 неморфемными способами - сложение основ, сложение слов, переход одной части речи в другую.

2 тур.Практический.

Задание 1. Каждая команда получает конверты. В них перепутались множества морфем. Ваша задача составить как можно больше слов, используя морфемы из конверта. Команда, выполнившая первой, поднимает сигнальную карточку .Получает 2 зеленые карточки, если задание выполнено правильно. Остальные команды за выполненное задание получают по 1 зеленой карточке.

приставка

корень

суффикс

при

школ

Н

под

окон

ник

до

сроч

н

под

свеч

ник


парашют

ист

при

мор

ск

пре

крас

н

пре

вращ

ени


горд

ость

за

кол

к

пере

лес

ок

раз

нос

чик


барабан

щик


красн

оват

без

дон

н

за

кам

ск

до

вер

чив






Задание 2. Звенья словообразовательных цепочек потерялись. Задача - правильно расставить слова по местам.

Грустноватый, грусть ,грустный

Приготовить, готовить, готовый

Мучнистый, мука, мучной.

Дорога, дорожный, придорожный





Задание 3.

Всем известно о самом загадочном способе образования слов - бессуфиксном. Образуйте от данных глаголов бессуффиксным способом имена существительные, например: выбирать – выбор.

Бить-бой, рыть-ров, шить-шов, вызывать-вызов, собирать-собор.

Задание 4. Прочитайте пары слов. Обратите внимание, что начальные части совпадают у них по написанию. Является ли одинаковым морфемный состав начала слов в каждой паре?Докажите.

Передовой- передоверить.

Подвинуть-подвинтить

Изобразить-изолировать

Подоконник-подорожник

Простенок – простенький





Задание 5.Восстановите словообразовательную цепочку слов.

Шелк – шелковый - шелковистый- шелковистость  

Аптека - аптекарь - аптекарский

Игла - игольчатый

Знакомый - незнакомый - незнакомец

Цирк - циркач- циркачка

Задание 6. Разберите слова по составу:

Водянистость, велосипедистка, листопад, засухоустойчивость,   причудливый,  рассыпчатость, советоваться, подводник, сухофрукты, заместительница.

Задание 7. Являются ли родственниками следующие слова: зеркало, узреть, зоркий, зрачок, (говорить) зря (напрасно), прозрачный, позор, презирать? Докажите свой ответ, помня о понятии чередования в русском языке.



Задание 8. Найдите ошибки в словосочетаниях. Исправьте.

Каснуться земли, примерить соперников, предлажить работу, прибераюсь в комнате, газовая гарелка, средний возраст, отрасль промышленности, слабый расточек, летний загар, собираюсь отиграться, смотрели на него с замеранием сердца.

Тур 3. Игровой.

  1. По кругу командам дается слово. Морфемки должны в течение 10 секунд построиться в правильном порядке.(по три круга)

Домик

Приморский

Лесной

Рассказ

Бессердечный

Пододеяльник

Шумливый

Подлокотник

Расставание

Многомиллионный

Подорожник

освободитель



Итог урока. Соответствие целей и итога. Заполнение «паспорта» команд. Проставление оценок. Самоценка учеников. Рефлексия.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект итогового урока по теме "Морфемика.Словообразование" в 6 классе в форме игры "Брейн-ринг".В материале представлены задания для проведения игры по типу "Брейн-Ринг".Задачей подобного урока является закрепление знаний о частях слова, способах образования новых слов и формообразования. Работа ведется в рамках программы 6 класса (УМК М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская).Игровая форма позволяет включать большее внимание и интерес детей. Деятельностный подход, используемый в заданиях,улучшает восприятие темы детьми.Дидактические материалы также могут быть использованы в качестве олимпиадных заданий.

Общая информация

Номер материала: 165372082954

Похожие материалы