Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок. Викторина. "Маленький принц"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок. Викторина. "Маленький принц"

библиотека
материалов

Викторина по повести-сказке "Маленький принц" Антуана де Сент-Экзюпери


Цели мероприятия:

  • активизировать учащихся, побудить к чтению;

  • формирование умения работать в группе;

  • развивать речевые способности;


Оформление кабинета:

выставка рисунков учащихся по прочитанному произведению “Маленький принц” Антуана де Сент-Экзюпери;

мультимедийная презентация “Сент-Экзюпери: путь к “Маленькому принцу”.


Расположение команд: команды от класса располагаются за отдельными столами.


Ход мероприятия

Слово учителя:


– Значение книги в жизни человека огромно. Трудно, конечно, в наше время, когда появилась масса соблазнов – телевизор со множеством программ, компьютер – заставить ребенка читать. Но в век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. В рамках реализации программы «Читающая школа» мы проводим мероприятие, посвященное замечательному пароизведению Антуана дэ Сент Экзюпери «Маленький принц».Вы совсем недавно прочитали это произведение и знаете о нем почти все. Если кто-то и забыл, и в их памяти лишь смутно всплывают имена героев, то пусть вас это не смущает.


– Напоминаю, тема нашей игры “Повесть-сказка “Маленький принц””. Играют три команды. Желаем всем удачи!

– Представление жюри (библиотекарь, завуч,учитель математики).


Слово учителя:


– В заключительных строчках сказки “Маленький принц” под нарисованной одинокой звездой над безжалостной пустыней Антуан де Сент-Экзюпери написал: “Всмотритесь внимательней, чтобы непременно узнать это место, если когда-нибудь вы попадете в Африку, в пустыню. Если вам случится тут проезжать, заклинаю вас, не спешите, помедлите немного под этой звездой. И если к вам подойдет маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы уж, конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда – очень прошу вас – не забудьте утешить меня в моей печали, скорей напишите мне, что он вернулся”.


И, действительно, он к нам вернулся. Но… обо всем по порядку.


Антуан Мари Роже де Сент-Экзюпери таково полное имя писателя.


– Краткий очерк жизни и творчества писателя, сопровождает демонстрация презентации “Сент-Экзюпери: путь к “Маленькому принцу”.


– Итак, команды готовы? Мы начинаем!


1-й конкурс. Блиц-опрос. Каждой команде предлагается по пять вопросов, на которые не дается времени на обдумывание. Отвечать нужно сразу.

1.О чем задумывается Маленький принц? (О смысле жизни, о месте человека на земле, о следах, которые остаются после смерти, об отношениях друг с другом, о дружбе и любви, о честолюбии и власти и т.д.)

2.Какие образы вам кажутся особенно важными для понимания главного смысла? (Роза, Лиса и др.)

3.Почему повествователь испугался змейку? (Вдруг она ужалит, змеи ведь злые, ужалить для них удовольствие).

4.Какие ужасные зловредные семена есть на планете Маленького принца? (Семена баобабов).

5.Зачем автор перемещает Маленького принца с планеты на планету? (Вступает в отношения с разными персонажами, и именно в этих отношениях раскрывается его характер).

6.Что предлагает Змейка Маленькому принцу? (Тело – это оболочка, главное – душа; освободиться от земной оболочки).

7.Для кого написана эта сказка? (И для детей и для взрослых, чтобы взрослые и дети лучше понимали друг друга).

8.Почему Маленький принц явился именно к автору? (Оба явились с неба, взрослый герой так же одинок, а может, потому что сам сохранил детскость, непосредственность).

9.Почему турецкому астроному, открывшему астероид В-612, на котором, вероятно, и жил Маленький принц, никто не поверил? (Потому что он был одет по-турецки, был не как все). Это ирония.

10.Чему научил Маленький принц героя? (Поддерживать порядок на своей планете, возделывать сад, украшать дом, трудиться каждый день, видеть красоту, учит терпению, душевной зоркости, учит преодолевать грусть, учит любви).

11.Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе? (Пятая, фонарщик).

12Каким образом Маленький принц оказался на земле? (Посоветовал географ из 6 планеты).

13.Чему учится маленький принц у Лиса? (Я в ответе за мою розу. Мы в ответе за тех, кого приручили).

14.Кому посвящена повесть-сказка? (Леону Верту, моему другу, когда он был маленьким).

15.Что подсчитывал на своей планете деловой человек и зачем? (Звезды, чтобы быть богатым).


2-й конкурс. Мозаика. Сложите мозаику, это высказывание автора, ставшее крылатым выражением, афоризмом, это фразы, выражающие самые главные мысли писателя (выражения разрезаны на отдельные слова).


– Самого главного глазами не увидишь – зорко одно лишь сердце.

– Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.

– Не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.

– Меня мучает, что в каждом человеке, быть может, убит Моцарт.

– Когда очень хочешь сострить, иной раз поневоле приврешь.

– Настоящую дружбу нельзя проповедовать, ей учатся в действии.

– Любовь – это значит смотреть не друг на друга, а смотреть вместе в одном направлении.


3-й конкурс. Угадай героя. По иллюстрации отгадайте персонаж.


– Честолюбец

– Фонарщик

– Географ

– Пьяница

– Деловой человек


4-й конкурс. Разнобой. Задайте друг другу вопросы, связанные с внешним обликом героев сказки, их характеров, событий, происшедших с ними. Если не ответят, самим дать ответ, и за это можно получить дополнительные очки.


5-й конкурс. Самый внимательный читатель. Расположите героев по порядку так, как их встречал Маленький принц. Неверный вариант:

1. Лис.

2. Цветок.

3. Пьяница.

4. Старый король

5. Географ

6. Честолюбец.

7. Деловой человек.

8. Фонарщик.


Ответы:

1. Старый король

2. Честолюбец

3. Пьяница

4. Деловой человек

5. Фонарщик

6. Географ

7. Цветок

8. Лис

6-й конкурс. Мы писатели. Продолжите историю Маленького принца и сочините продолжение сказки, повествующее о том, что стало с Маленьким принцем после того, как утром в пустыне его нашел Летчик.


Слово учителя:

– Жюри подводит итоги. Награждение победителей.





















Приложение.

«Маленький принц» Тест.

  1. Под каким деревом сидел лис при встрече с принцем?

  2. Что значит по мнению лиса «приручить»?

  3. Чем нужно запастись, чтобы приручить кого-то?

  4. Почему лис просил принца приходить в одно и то же время?



  1. Чем не увидишь самого главного?

  2. Дополни истину: «Ты в ответе…….

  3. В чем заключается работа стрелочника?

  4. Чем торговал торговец? Какое свойство было у этого предмета?



  1. Сколько времени можно сэкономить, принимая то, что продает торговец?

  2. Что искали принц с лисом в пустыне?

  3. Отчего хороша пустыня, по мнению принца?

  4. Каким казался летчику принц, когда он нес ее на руках?

  5. Что трогательного было в маленьком принце, когда он спал?

  6. Когда дошел до колодца летчик?

  7. Почему люди не знают покоя, бросаются в разные стороны?

  8. Дополни фразу принца: «Глаза слепы……..

  9. На что похожи баобабы на рисунках летчика?

  10. Какую вещь нарисовал летчик для барашка?

  11. Сколько времени маленький принц находился на Земле?

  12. Если кто-то краснеет, что это значит?

  13. Что предчувствовал летчик, когда говорил: «Когда даешь себя приручить, потом случается плакать»?



  1. Какого цвета был шарф у принца?

  2. Нарисуй тот предмет, о котором вспоминал принц и скучал?








  1. На кого из твоих одноклассников похож маленький принц?

Напиши почему. А ты хотел бы быть похожим на героя сказки Экзюпери?


Краткое описание документа:

Разработка урока по литературе, либо литературному чтению. Может быть использовано и в начальной школе (в 4 классе), либо в среднем звене.
Викторина содержит вопросы по содержанию произведения Антуана де Сент Экзюпери "Маленький принц". Урок построен , как соревнование. класс делится на 3 команды, успехи и неудачи каждой команды оценивает жюри.
Первый конкурс: Блиц- опрос..ученики должны вспомнить содержание повести, ответить на вопросы, набрать большее количество баллов, чем другая команда.
Второй конкурс: "Мозаика". Нужно собрать и правильно соединить разрезанные части, содержащие крылатое выражение из повести.
В третьем конкурсе учащимся предлагается по изображению узнать героя повести Антуана Экзюпери..
В четвертом конкурсе предлагается восстановить очередность героев повести в том порядке, в котором с ними встречался Принц.
Последний конкурс "Мы - писатели". ученики должны пофантазировать и продолжить историю Маленького принца.
По окончании викторины жюри подводит итоги, выигравшая команда награждается отличными оценками и небольшими сувенирами.
Автор
Дата добавления 29.08.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров4067
Номер материала 165403082923
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
29.08.2014
Просмотров: 332
Комментариев: 0
Урок
29.08.2014
Просмотров: 270
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх