Численность и естественный прирост населения России.

Найдено 56 материалов по теме

Урок по географии для 9 класса по теме «Численность и естественный прирост населения России» с использованием ЭОР

    DOCX

Предпросмотр материала:

                          ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Численность и естественный прирост                              населения России.

 

1.       

ФИО (полностью)

Яжук Галина Леонидовна

2.       

Место работы

г. Петрозаводск МВСОУ « Центр образования»

3.       

Должность

учитель

4.       

Предмет

география

5.       

Класс

9

6.       

Тема и номер урока в теме

Тема урока: Численность населения России.

Урок №1

7.       

Базовый учебник

 Дронов В.П., Ром В.Я. География России.          Население и хозяйство России.

                                        М. : Дрофа, 2011г

 

Цель  урока: Изучение особенностей воспроизводства населения, демографической ситуации. Определить численность населения России; сформулировать определение понятий «демографический кризис»; «естественный прирост населения»; выявить источники получения сведений о численности населения страны.

Задачи:

§  обучающие:

- формировать представление обучающихся о демографической ситуации в  России;

- формировать навыки использования информационных технологий;

 

§  развивающие:

 

      -  развивать наблюдательность, память, логическое мышление,  речь (при работе с                 ЭОР), умение сравнивать, обобщать и делать выводы на основании вновь изучаемого  материала;

- развивать умение владеть картой, развивать умения и навыки работы с различными источниками географической информации, развивать умение приводить примеры, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- развивать навыки по поиску информации  и ее обработке;

- формировать навыки использования икт;

 

§  воспитательные:

- воспитывать информационную культуру;

- воспитывать чувство толерантности, умение отстаивать свою позицию.

- формировать  научное мировоззрение.

Планируемые результаты обучения:

    Предметные:

ü Учащиеся извлекают информацию из текста учебника и ЭОР и дает определение понятия «Демография», «Демографический кризис», «Демографический взрыв»,             « Воспроизводство населения».

ü  Учащиеся самостоятельно определяют динамику населения России в XX веке.

ü  Учащиеся  устанавливают,   какие социальные потрясения влияли на численность населения нашей страны.

Метапредметные:

ü  Умеют  определять понятия (демография) по существенным признакам.

ü  Умеют  находить причины и следствия (на примере анализа половозрастной структуры населения России).

ü  Развивают способность излагать свою точку зрения по обсуждаемым вопросам,

выслушивать мнения других и конструктивно обсуждать их.

Личностные:

ü  Учащиеся осуществляет коммуникативную рефлексию как осознание оснований

собственных действий.

   Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

   Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная работа.

Необходимое техническое оборудование: политико-административная, физическая карта России, карта плотности на­селения,  компьютер, проектор, Интернет, учебник,  ЭОР, размещенные в федеральных коллекциях ФЦИОР http://www.fcior.edu.ru и ЕКЦОР http://scool-collection.edu.ru.

 

Структура и ход  урока:

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный

 

Проверяет готовность к уроку, настраивает учащихся на серьезную работу в доброжелательной обстановке.

Учащиеся готовятся к уроку. Акцентируют внимание, настраиваются на урок.

1 мин

2.

Целеполагание и мотивация

 

ЧЕЛОВЕК – ВЫСШАЯ ЦЕННОСТЬ.                Что может быть более не познано и загадочно, чем тайна человечества.         Цель - повышение познавательного интереса,подготовка к восприятию материала.

Слушают учителя, отвечают на вопросы, определяют

цели урока.

4 мин

3.

Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30 мин

 

1.Понятие «демография»

 

                  ЭОР №1

Дает задание: сформулировать самостоятельно, или используя  текст учебника найти понятие «демография». Работа с терминологическим словарем. Выяснить, что такое демография? Зачем нам необходимы знания о населении нашей страны?

 

Работа с текстом учебника, отвечают на вопросы, записывают тему урока и определение «демография» в тетрадь.

 

2. Источники сведений о численности населения страны

 

ЭОР № 1

 

 

 

Дает задание учащимся: заполнить предложенную схему (распечатана) Используя текст слайда 3, назвать года переписи первой и последней.

Работают с ЭОР№1 (слайд 3), картами атласа и контурными картами отвечают на вопрос.

 

3.Численность населения

 

 

 

ЭОР № 2.

 

 

 

 

 

Используя ЭОР №2, работа с контурной картой. Обозначить цифрами 10 стран мира самых больших по численности населения.  Задает проблемный вопрос: Какой на ваш взгляд должна быть численность населения России?

 

Работают со ЭОР №2, заполняют контурную карту, отвечают на вопрос.

 

 

 

 

4. Динамика численности населения

 

ЭОР №3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     ЭОР №4

 

Работа с терминологическим словарем и учебником. Выяснить, что такое естественное и механическое движение населения, типы воспроизводства населения.

 

 

 

Установить какие социальные потрясения влияли на численность населения нашей страны?

 

 

Смотрят  ЭОР №3, делают  выводы о естественном движении населения и типе воспроизводства? Работа с картами ЭОР.

 

 

 

 

 

 

Работают с ЭОР №4 продолжают заполнять схему, отвечают на вопрос

5.Половозрастная структура населения

ЭОР №4

 

 

 

 

Обсуждает с учащимися причины разной продолжительности жизни у женщин и мужчин.

 

Работают с ЭОР №4 , читают и записывают в тетрадь характеристику половозрастной пирамиды.

 

6.Территориальные различия.

ЭОР № 4.

 

Задание учащимся: изучить схему и ответить на вопрос: где самая высокая и самая низкая рождаемость и почему?

Изучают схему ,  рассказывают о районах с максимальным и минимальным ЕП.

4.

Проверка уровня усвоения материала

ЭОР №5

 

 

 

Задание учащимся:

тест

Выполняют  практическое

задание ЭОР №5.

5 мин

5.

Подведение итогов урока, рефлексия.

Выставление оценок.

 

Предлагает оценить свою работу на уроке,определить уровень своих достижений, ответив  на вопрос: «Что я узнал на уроке?». Оценивание наиболее активно работающих на уроке.

Учащиеся высказывают свое мнение.

2 мин

6.

Домашнее задание

 

-Предлагает выполнить работу: Предположите, каков был бы состав вашей семьи, если  бы Россия избежала социальных потрясений в 20 веке,                    

в виде эссе, мини-сочинения, рисунка.

-Составить  прогноз изменения численности населения России, Р.Карелия.

Записывают д/з .Выбирают любое из предложенных.

3 мин

 

 

 

 

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

Численность и естественный прирост населения России.

  

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагмент, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Численность и естественное движение населения. И1

 

информационный

 

текст, таблицы, схемы, карты

http://fcior.edu.ru/card/10530/chislennost-i-estestvennoe-dvizhenie-naseleniya-i1.html

 

 

2.

Основные демографические тенденции. Демография РФ. И.

информационный

 текст, иллюстрации, схемы

http://fcior.edu.ru/card/23274/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-i.html

 

 

3.

Естественное движение населения. И2

информационный

текст, схема, иллюстрации, карты

http://fcior.edu.ru/card/14350/estestvennoe-dvizhenie-naseleniya-i2.html

 

4.

Гипертекст с иллюстрациями

«Население России».

информационный

текст, иллюстрации, схемы, карты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/59f982c9-61c2-4926-86c2-42f08bcef63b/013.swf

 

 

5.

Основные демографические тенденции

практический

схема, текст, иллюстрация

http://fcior.edu.ru/card/23043/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-kontrol-k.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткое описание материала

Данный материал будет интересен для учителей географии.

Разрабатывая урок в "9 классе по теме «Численность и естественный прирост населения России» старалась активно включать ИКТ, а именно электронные образовательные ресурсы нового поколения (ЭОР ).

ЭОР помогают решать задачи повышения доступности, качества образования; усиления дифференциации и индивидуализации обучения. При разработке урока, для достижения большей наглядности использовала мультимедийные объекты: таблицы, схемы, карты,иллюстрации. Большое значение имеет применение ЭОР для организации самостоятельной деятельности обучающихся, например выполнение виртуальной практической работы или создания «собственного» продукта учебной деятельности (конспекта и т.д.)

Цель урока:

  • Изучение особенностей воспроизводства населения, демографической ситуации.
  • Определить численность населения России;
  • сформулировать определение понятий «демографический кризис»; «естественный прирост населения»;
  • выявить источники получения сведений о численности населения страны.

Задачи:

  • обучающие: - формировать представление обучающихся о демографической ситуации в России;- формировать навыки использования информационных технологий;
  • развивающие: - развивать наблюдательность, память, логическое мышление, речь (при работе с ЭОР), умение сравнивать, обобщать и делать выводы на основании вновь изучаемого материала;- развивать умение владеть картой, развивать умения и навыки работы с различными источниками географической информации, развивать умение приводить примеры, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;- развивать навыки по поиску информации и ее обработке;- формировать навыки использования икт;
  • воспитательные:- воспитывать информационную культуру;- воспитывать чувство толерантности, умение отстаивать свою позицию. - формировать научное мировоззрение.

Планируемые результаты обучения: 

Предметные:

  • Учащиеся извлекают информацию из текста учебника и ЭОР и дает определение понятия «Демография», «Демографический кризис», «Демографический взрыв», « Воспроизводство населения».
  • Учащиеся самостоятельно определяют динамику населения России в XX веке.
  • Учащиеся устанавливают, какие социальные потрясения влияли на численность населения нашей страны.

Метапредметные:

  • Умеют определять понятия (демография) по существенным признакам.
  • Умеют находить причины и следствия (на примере анализа половозрастной структуры населения России).
  • Развивают способность излагать свою точку зрения по обсуждаемым вопросам,выслушивать мнения других и конструктивно обсуждать их.

Личностные:

  • Учащиеся осуществляет коммуникативную рефлексию как осознание основанийсобственных действий.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная работа.

Необходимое техническое оборудование: политико-административная

Урок по географии для 9 класса по теме «Численность и естественный прирост населения России» с использованием ЭОР

4

(4 оценки)

19.10.2013

6143

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Яжук Галина Леонидовна

Яжук Галина Леонидовна

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 4772
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 4772
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Яжук Галина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 544 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: