Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по русскому языку в 4 классе.(уч. Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова)





Тема: «Основные типы склонений имен существительных. Первое склонение имен существительных».



Цель: познакомить с основными типами склонений существительных, с существительными 1 склонения.

Задачи:

Образовательная: знать какие существительные относятся к 1 склонению, уметь находить их, познакомить с написанием ударных и безударных окончаний существительных 1 склонения, повторить написание слов с изученными орфограммами.

Развивающая:развивать у учащихся речь, внимание, мышление, активизировать познавательную деятельность.

Воспитательная: умение работать в группе, пробуждать интерес к языку



Оборудование:учебник авт.Л.М.Зеленина,Т.Е.Хохлова, таблица склонений имен существительных, карточки со словами существительными, домики для проведения игры, компьютер,проектор.

План

I .Организационный момент.

II. Минутка чистописания.

III. Словарная работа.

IV. Работа над новым материалом.

V. Закрепление ( Работа по учебнику, у доски, игра).

VI. Домашнее задание.

VII. Подведение итогов урока.

Ход урока

I Организационный момент.

«Вот и прозвенел звонок

Начинается урок.

Очень тихо все садитесь

И работать не ленитесь».

II Сообщение темы урока.

У. Ребята, вы знаете уже, что существует страна под названием речь. Она поделена на части, у каждой части свое имя. Сегодня мы с вами опять в гостях у той части речи, которая называется как ? Отгадайте?

-Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам. (Существительное).

У. Да. Это имя существительное. Сегодня на уроке мы узнаем еще больше об этих удивительных словах.

III Минутка чистописания.

У. А сейчас ,ребята, составьте из букв слово:

а и М р я (Мария)

У. Что можете сказать об этом слове? (Это имя, является именем существительным)

-Какая первая буква в слове?

Повторим написание этой буквы.

Объяснения написания буквы Мм

У. Буква М состоит из трех элементов. При написании важно, чтобы первый элемент не сливался со вторым.

Показ написания на доске учителем прописной заглавной и строчной Мм.

У.Напишите столько раз эти соединения буквы Мм, сколько звуков в этом слове (6зв.)

У. Напишите столько раз соединений эм, сколько слогов в этом слове (3сл)

-Какие согласные буквы сходны по написанию с буквой М?( Буквы Лл)

Обратите внимание на правильное написание буквы.

У.Напишите столько раз соединения этих букв, сколько гласных букв в слове Мария.(3б)

У. Кто знает пословицу о лени и труде? (На компьютере появляется надпись)

Лень портит, труд кормит.

Как понимаете смысл? ( Если будешь ленив, то ничего в жизни не добьешься. А если человек трудолюбивый, он сможет заработать деньги, прокормить себя, свою семью).

У. Запишите пословицу и помните, что счастье человека только в труде.

IV.Словарная работа.

  1. Знакомство с новыми словарными словами.

а)Отгадайте загадку и запишите отгадку.

Мирный, тихий разговор

Я веду с соседом.

Нет волненья, ясен сор –

Теплится………( беседа)

На доске: Беседа-разговор, обмен мнениями.

У.Объяснение происхождения слова.

Слово образовалось из слов без и сида- «скамейка».Изначально беседа –«сидение вне дома», затем « разговор во время такого сидения»

Запишите поговорку, вставьте пропущенные буквы, обозначить части речи.

Б…седа д…рогу к…р…тает, а песня – р…боту.

Объясните смысл пословицы.

б)У.Составьте слово из букв.

т б и е л (билет)

У. Кто может объяснить значение этого слова? ( Билет – листок, который дает право пользоваться чем- либо, входить куда-нибудь)

У.Происхождение слова.

Слово пришло в начале 18 в. из французского языка и означало «записка».

в)Разгадать ребус(Ребус на компьютере)

кзал









У.Объясните значение этого слова. ( Вокзал-здание для обслуживания пассажиров).Происхождение. Лет триста назад в Лондоне дама по имени Джейн Во превратила свою усадьбу в место общественных гуляний и назвала его «Воксхолл»,то есть «Зал госпожи Во».Скоро так стали называть и другие увеселительные заведения с садами. В конце 19 века слово восхолл, или коксал, стало значить «концертный зал на железнодорожной станции». В русском языке слово превратилось в вокзал и стало обозначать здание для пассажиров.

У.Что можете сказать об этих словах? (2 сущ. м.р. и 1 сущ. ж.р.) V.Формирование новых знаний.

1.У.Итак,ребята,мы с вами в гостях у имен существительных. Иногда они бывают такими загадочными. Давайте прочитаем текст упр.40 и попробуем объяснить, почему существительные в одном и том же падеже и числе имеют разные окончания.

У.А потому, ребята, что существительные эти разных склонений. Все существительные можно разделить на 3 группы. К первой группе относятся существительные 1 склонения, они живут вот в этом домике. Ко второй группе относятся существительные 2 склонения. И они живут во втором домике. Существительные третьей группы живут в 3домике.

2. Работа над упр.41.

а)Назвать орфограммы в каждом слове.

б)Укажите род, число, падеж каждого существительного.

в)Определите тип основы

г)Спишите сначала существительные ж.р., затем м.р..Выделите в них окончания.

У.Ребята, все эти существительные относятся к 1 скл.

-Значит, к 1 склонению относятся какие существительные?

д)Закрепление. Самостоятельно выполнить упр.42. Взаимная проверка тетрадей.

-У кого нет ошибок? У кого одна ошибка? Кто попал впросак?

-Что означает это выражение?(Объяснения детей)

У. В наши дни веревку,бечевку делают на фабриках, а не так давно это был кустарный промысел.Им занимались целые села.На улицах стояли столбы с крючьями, от которых канаты тянулись к деревянным колесам.Колеса вращали лошади, бегая по кругу.Все эти приспособления кустарей-канатчиков назывались «просак».

Надо было внимательно следить, чтобы не зацепиться за туго свертывающийся жгут.Если попадет в плетение кончик пиджака или рубахи-прощай, одежда:искромсает ее просак,изорвет, а иногда и самого человека изувечит.

Физкультминутка

Кузнечики поднимайте плечики,

Прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок,прыг-скок.

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко.

3.Упражнения в определении склонения имен существительных.

а)В старой беседке, у ближней рощи, на пыльной дороге.

-Назовите имена существительные?

-Как вы думаете какого склонения эти существительные?

Как вы определили?(поставить существительные в начальную форму и выделить окончания).

б)Закрепление.

Самостоятельная работа.

3ученика у доски находят существительные 1скл.

1ученик

Плыли по Волге, дрожит в море

замолкла в чаще, пахнет медом.

2 ученик

Подошел к даче, отдыхал в лагере,

лежит в коробке, сидим в центре.



3ученик

Подошли к библиотеке, плавал в море,

бежал по тропинке, земля на пригорке.

А остальные ученики выполняют задание в 3 группах по карточкам. Найти существительные 1 склонения и обозначить их цифрой1.С одним из словосочетаний составить предложение и записать в тетрадь.

1 группа

Проб…жал через рощу, раздается в воздухе, в…сит на ст…не, был на параде, прыгнул к з…мле, шел по тр…пинке.

2группа

Плыл по речке, к…тался на ослике, подл…тел к дереву, вышел из деревни, приехал к бабушке, п…щали в гн…зде, любовался к…ртиной.

3группа

Подошли к опушке, о русском лесе, ос…дает на шапке, под т…нистым дубом,

к душистой черемухе, в глубоком овраге.

Подведение итогов работы каждой группы.

4. Игра «Найди свой домик».(Каждый ученик получает карточку, на которой написаны слова)

Задачу, к опушке, в шубе, в лесу, на ракете, на корабле, на заре, у причала, на дереве, у слона, у зайца, у доски, в магазине.

У.Ребята, я вам говорила, что существительные живут в домиках, иногда они выходят на полянку погулять. Давайте поможем им каждому попасть в свой домик.

- Кто живет в первом домике? Выходите.( Выходят дети, у которых карточки с существительными 1 скл.)

У.А остальные существительные живут во 2 –ом домике. Что за существительные? ( Они м.р. без окончаний).

У. Ребята, вы должны знать на зубок, какие существительные относятся к 1 склонению.

-А что значит, знать на зубок.

«Знать на зубок»- значит, например, превосходно выучить стихотворение, роль и вообще отлично в чем – то разбираться.

5. Работа с таблицей на доске и в учебнике упр. 43.

а) Назовите существительные с твердой основой и мягкой основой.

( с твердой: пчела, пчелы, пчелу, пчелой, стрела, стрелы, стрелу, стрелой

с мягкой: пчеле, о пчеле, стреле, о стреле, заря, зари, заре, зарю, зарей, о

заре).

- Одинаковы ли окончания в одинаковых падежах?

(У существительных с твердой основой в род.,вин., твор., падежах одно окончание, а у существительных с мягкой-другое)

У.В каких падежах у существительных 1 скл .окончания одинаковые? ( в д.п.,п.п.)

б) Работа над упражнением 45 (таблица)

Сравнение ударного и безударного окончания

Определите тип основы существительных и склонение.

-Что у них общего?(1скл.,ж.р.)

-Чем отличаются? (типом основы)

Луна, Земля –ударные окончания.

Венера,певунья- безударные окончания.

Сравниваем по таблице написание ударных и безударных окончаний.

-Какие окончания в падежах под ударением и без ударения?( Безударные окончания такие же как и под ударением).

6. Закрепление.

а)Самостоятельная работа упр.46.

VI.Итог урока.

-Что нового узнали на уроке?

- Что вам понравилось на уроке.

Оценивание учащихся. Д/з упр.44.



Краткое описание документа:

Урок русского языка в 4 классе разработан в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта по учебнику Л.М. Зелениной. Дети знакомятся с основными типами склонений имен существительных. Организационный момент при письме буквы направлен на развитие у учащихся мышления .Проводится разбор пословицы и объясняется ее значение. Развивается память и речь. Словарная работа направлена на поисковую работу, которая связана с новой темой. Выполняются упражнения по закреплению материала, идет взаимная проверка тетрадей. Выполняется групповая работа по закреплению изученного материала. Урок направлен на развитие у детей мышления, памяти, речи, познавательной деятельности, внимания.
Автор
Дата добавления 29.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров279
Номер материала 165428082922
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх