-
Курсы
-
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Педань Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Простейшие преобразования графиков функций
2 слайд
Зная вид графика некоторой функции, можно при помощи геометрических преобразований построить график более
сложной функции.
Рассмотрим график функции
y=x2 и выясним,как можно
построить, используя сдвиги
вдоль координатных осей,
графики функций вида
y=(x-m)2 и y=x2+n.
3 слайд
Пример 1.
Построим график функции y=(x - 2)2, опираясь на график функции y=x2 (щелчок мышкой).
График функции y=x2 есть некоторое множество точек координатной плоскости, координаты которых обращают уравнение y=x2 в верное числовое равенство. Обозначим это множество точек, то есть график функции y=x2, буквой F, а неизвестный нам пока график функции y=(x - 2)2 обозначим буквой G. Сравним координаты тех точек графиков F и G, у которых одинаковые ординаты. Для этого составим таблицу:
Рассматривая таблицу (которую можно неограниченно продолжать и вправо и влево),
замечаем, что одинаковые ординаты
имеют точки вида (х0; у0) графика F
и (х0 + 2; у0) графика G, где х0, у0 –
некоторые вполне определенные
числа.
На основании этого наблюдения
можем сделать вывод, что график
функции y=(x - 2)2 можно получить
из графика функции y=x2 путем
сдвига всех его точек вправо на 2
единицы (щелчок мышкой).
4 слайд
Таким образом, график функции y=(x - 2)2 может быть получен из графика функции y=x2 сдвигом вправо на 2 единицы. Рассуждая аналогично, можно доказать, что график функции y=(x + 3)2 также может быть получен из графика функции y=x2, но сдвигом не вправо, а влево на 3 единицы.
Хорошо видно, что осями симметрии графиков функций y=(x - 2)2 и y=(x - 3)2 являются
соответственно прямые х = 2 и х = - 3.
Чтобы увидеть графики, щелкни мышкой
5 слайд
Если вместо графика y=(x - 2)2 или y=(x + 3)2 рассмотреть график
функции y=(x - m)2, где m – произвольное число, то в проведенном
ранее рассуждении ничего принципиально не изменится.
Таким образом, из графика функции у = х2 можно получить график
функции y=(x - m)2 с помощью сдвига вправо на m единиц в
направлении оси Ох, если m > 0, или влево, если m<0. График
функции y=(x - m)2 является параболой с вершиной в точке (m; 0).
Этот вывод допускает еще большее обобщение:
график функции y=f(x - m) можно получить из графика
функции y=f(x) путем сдвига графика функции y=f(x)
вправо на m единиц в направлении оси Ох, если m > 0,
или влево, если m<0.
6 слайд
Пример 2.
Построим график функции y = x2 + 1, опираясь на график функции y=x2 (щелчок мышкой).
Сравним координаты точек этих графиков, у которых одинаковые абсциссы. Для этого
составим таблицу:
Рассматривая таблицу, замечаем, что
одинаковые абсциссы имеют точки
вида (х0; у0) для графика функции
y=x2 и (х0; у0 + 1) для графика
функции y = x2 + 1.
На основании этого наблюдения
можем сделать вывод, что график
функции y=x2 + 1 можно получить
из графика функции y=x2 путем
сдвига всех его точек вверх (вдоль
оси Оу) на 1 единицу (щелчок
мышкой).
7 слайд
Итак, зная график функции y=x2, можно построить график
функции y=x2 + п с помощью сдвига первого графика вверх
на п единиц, если п>0, или вниз на | п | единиц, если п<0.
Графиком функции y=x2 + п является парабола с вершиной в
точке (0; п).
Страница отображается по щелчку
Вывод: график функции y=f(x - m) + п может быть получен из графика функции y=f(x) с помощью последовательно выполненных двух параллельных переносов: сдвига вдоль оси Ох на m единиц и сдвига графика y=f(x - m) вдоль оси Оу на п единиц.
Обобщение:
график функции y=f(x) + п можно получить из графика
функции y=f(x) путем сдвига графика функции y=f(x)
вверх на п единиц в направлении оси Оу, если п > 0,
или вниз, если п<0.
8 слайд
Из выше сказанного следует, что графиком функции y=(x - m)2 + п является
парабола с вершиной в точке (m; п). Ее можно получить из параболы y=x2 с
помощью двух последовательных сдвигов.
Пример 3.
Докажем, что графиком функции у = х2 + 6х + 8 является парабола, и построим
график.
Решение. Представим трехчлен
х2 + 6х + 8 в виде (x - m)2 + п. Имеем
х2 + 6х + 8 = х2 + 2х*3 + 32 – 1 = (x + 3)2 – 1.
Отсюда у = (x + 3)2 – 1. Значит, графиком
функции у = х2 + 6х + 8 является парабола
с вершиной в точке (- 3; - 1). Учитывая,
что ось симметрии параболы – прямая
х = - 3, при составлении таблицы
значения аргумента функции следует
брать симметрично относительно
прямой х = - 3 :
Отметив в координатной плоскости точки,
координаты которых занесены в таблицу
(щелчок мышкой), проводим параболу (по щелчку).
9 слайд
Постройте самостоятельно графики функций:
у = х2 + 2;
у = х2 – 3;
у = (х – 1)2;
у = (х + 2)2;
у = (х + 1)2 – 2;
у = (х – 2)2 + 1;
у = (х + 3)*(х – 3);
у = х2 + 4х – 4;
у = х2 – 6х + 11.
При построении графика функции вида y=(x - m)2 + п удобно
пользоваться заранее заготовленным шаблоном параболы у = х2 .
шаблон параболы
у = х2
Далее можно сверить свои результаты с тем,
что должно быть в действительности
10 слайд
11 слайд
. В представленном материале описан механизм преобразований различных функций: линейной, квадратичной, обратной пропорциональности. Эта тема является очень сложной для учащихся, имеющих маленький опыт работы с графиками, поэтому наглядное представление поможет ученикам освоить построение графиков функций и составлять формулы по начерченному графику. Урок, к которому составлена презентация, проведен по учебнику "Алгебра-8" углубленный уровень А. Г. Мордковича. Этот материал полезен для учащихся 9 класса при подготовке к ГИА.
7 365 065 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 354 073 материалы из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.