Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии 8 класс

библиотека
материалов

План-конспект урока

«Кислоты, их классификация и свойства».


1

Ф.И.О.

Максимова Полина Алексеевна

2

Место работы

МОУ-СОШ с. Подлесное Марксовский район Саратовская область

3

Должность

учитель


4

Предмет

химия


5

Класс

8


6

Тема и номер урока в теме

Сложные вещества, урок 6

7

Базовый учебник

Химия 8, О.С. Габриелян. Изд. Дрофа. Москва 2010.

Рекомендовано Министерством образования РФ.


  1. Цель урока: изучить классификацию и свойства кислот.

9. Задачи.

Обучающие: знать состав, определение, признаки классификации кислот, составлять уравнения химических реакций.

Развивающие: развивать познавательный интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Развивать навыки работы с информационными ресурсами на примере ЭОР.

Воспитательные: формирование деятельностного подхода, логического, эвристического мышления, внимания. Формирование универсальных учебных действий, навыков самоконтроля.

10. Тип урока: урок усвоения новых знаний.

11. Форма работы учащихся: индивидуальная, фронтальная и групповая.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, подключение системы к выходу в интернет.

13. Структура и ход урока.

Структура и ход урока:


Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)


Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР)


Деятельность ученика


Время

(в минутах)



1.

Организационный момент




Приветствует обучающихся, проверка готовности к уроку.

Подготовка к уроку

2


2








Актуализация знаний














Проведение фронтальной беседы по воспроизведению учащимися определений классов неорганических, соединений, формул и названий веществ.

Самостоятельная работа по карточкам разно уровневого содержания







Эталонный ответ проецирует на экран




Дают определения, приводят примеры формул и названий веществ.



Выбирают для себя карточки соответствующего уровня. Выполняют с/р.

Взаимопроверка самостоятельной работы


Самопроверка

Обсуждение сложных вопросов.

5

3

Постановка учебной задачи


Задает вопрос учащимся в виде загадки, ответ на которую подведет учащихся к пониманию темы урока и его целей;


Записывает дату и тему урока на доске

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

Предлагают формулировку цели урока.


Записывают дату и тему урока в тетради

3

4









Введение новых знаний


















Состав и классификация кислот №1
















1.Знакомит учащихся с классификацией кислот – организует самостоятельную работы с модулем по технологической карте: сообщает цель, регламент работы, осуществляет подключение к сети Интернет, контролирует процесс работы, выполняет, при необходимости, роль консультанта .

Проверка усвоения



2.Знакомит учащихся с химическими свойствами кислот с записью схем уравнений реакций на доске.





Выполнение самостоятельной работы по технологической карте.











Устно дают классификацию серной кислоты

Записывают уравнения реакций по схемам в учебнике. Работают на доске и в тетради.

10



















10

5




Закрепление знаний

Химические свойства кислот №2

Организует самостоятельную работу с модулем по технологической карте: сообщает цель, регламент, ожидаемый результат и способ проверки работы. Осуществляет подключение к сети Интернет, осуществляет демонстрацию ЭОР на экран (каждый опыт отдельно) соблюдает паузы для оформления записей.

Проверка тетрадей

Работа с ЭОР по технологической карте














Сдают тетради на проверку

5

6

Рефлексия


Организует рефлексию: эмоциональную оценку слаженности работы коллектива, успехов и неудач как отдельных учащихся, так и коллектива учащихся, удовлетворение от работы.

Дают эмоциональную оценку урока, удовлетворение от работы

3

7

Подведение итогов урока


Объявление и комментирование отметок

Слушают информацию учителя

3

8

Домашнее задание


Запись домашнего задания на доске. Пояснения заданий

Запись в дневник.

Слушают пояснения, задают вопросы

3

9

Организация окончания урока


Организует окончание урока – благодарит обучающихся за работу на уроке, объявляет окончание урока.

Слушают учителя, выходят из класса.

0,5-1



Приложение к плану – конспекту урока:

«Кислоты, их классификация и свойства»

Перечень используемых на данном уроке ЭОР.


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации


Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР.


1

Классификация кислот

информационный модуль

Индивидуальная

http://fcior.edu.ru/card/9472/sostav-i-klassifikaciya-kislot.html


2


Химические свойства кислот

информационный модуль

Индивидуально-групповая

http://fcior.edu.ru/card/9001/himicheskie-svoystva-kislot.html








Технологическая карта. «Классификация кислот»

Цель: познакомиться с классификацией кислот

  1. Записать в тетрадь подзаголовок «Классификация кислот»

  2. Познакомиться с ЭОР:

А) Выйти на сайт по ссылке http://fcior.edu.ru/card/9472/sostav-i-klassifikaciya-kislot.html

Б) Изучить информационный модуль Состав и классификация кислот».

  1. Изучив информационный модуль «Состав и классификация кислот», заполнить таблицу:

№п/п

Признак классификации

Группы кислот

Примеры

1




2




3.






  1. Используя полученные знания, классифицируйте серную кислоту по всем признакам.

  2. Сравнивая свой ответ с эталонным образцом, при совпадении результатов оцените результат по пятибалльной системе.



Технологическая карта

«Химические свойства кислот».

Цель: на основе ЭОР изучить условия и признаки реакций, типичных для кислот, правила работы с растворами кислот.

Ход работы:

  1. Записать в тетрадь подзаголовок «Химические свойства кислот»

  2. Познакомиться с ЭОР:

Выйти на сайт по ссылке: http://fcior.edu.ru/card/9001/himicheskie-svoystva-kislot.html



  1. Изучив информационный модуль, для каждого опыта записать название и ответить на вопросы:

  • При каких условиях происходит химическая реакция?

  • Каковы признаки реакции?

  • Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при выполнении опыта?

  • Записать название опыта

  • Составить уравнение реакции

  • Определить тип реакции

  1. Сформулировать вывод: какие химические свойства характерны для кислот?

Загадка:


Лакмус будет в них краснеть,

Растворяться — цинк и медь.

А мелок в них, посмотри,

Вмиг пускает пузыри!

И опасны для работы

Эти жгучие …

(Кислоты)




Краткое описание документа:

Предлагаю вниманию коллег планконспект урока.Дорогие коллеги, возможно вам покажется интересным личный опыт возможности отработки навыков использования ЭОР на уроках химии. Мои ученики с удовольствием работают св сети интернет, виртуальной химической лаборатории . Не смотря на сложность материала, с интересом изучают свойства кислот, составляют уравнения реакций. Урок проходит на ура. Эор дают возможность продолжить проникновение в тайны химической науки самостоятельно на уроке, внеурока, дома. сидя за компьютером. Виртуальная химия - это интересно, занимательно, безопасно.
Автор
Дата добавления 30.08.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров347
Номер материала 165517082922
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх