Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока по теме "Любовь и уважение к Отечеству"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по теме "Любовь и уважение к Отечеству"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Конспект урока Любовь и уважение к Отечеству.docx

библиотека
материалов

РАЗРАБОТКА УРОКА

ПО ТЕМЕ «Любовь и уважение к Отечеству »

Лобанова Татьяна Васильевна, МБОУ г.Астрахани «сош №54», учитель начальных классов.

Предмет: «Основы светской этики».

Возраст детей: 4 класс.

Место проведения: класс.

Цель урока: формирование активной жизненной позиции, толерантности и любви к своему народу, малой родине, уважения к истории и культуре народов России; воспитание у учащихся чувства патриотизма, убеждённости, что настоящий гражданин любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества;

Задачи урока:

  • Создание у учащихся устойчивой мотивации в осознании себя как члена общества, представителя своего государства;

  • раскрыть понятия «ценность человеческой жизни» и «справедливость»; подвести к пониманию и уважению человеческого достоинства и милосердия, проявления данных качеств;

  • выйти на размышление о том, что может пригодиться в жизни гражданину, живущему в обществе, побудить детей к анализу собственных поступков;

  • обсудить и дать возможность самим определять, что хорошо и что плохо для каждого отдельного человека и всего общества в целом.

Ход урока

  1. Организационный момент.

 – Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ожидает очень интересный урок! Давайте улыбнёмся друг другу, и пожелаем друг другу удачи!

  1. Актуализация знаний.

Учитель: – Прослушайте стихотворение и подумайте, о чём мы с вами сегодня будем говорить?

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь.

И даже улицы родной

Мы не найдём на карте той.

Но мы всегда на ней найдём

Свою страну – наш общий дом!

О чём это стихотворение?

Дети: Это стихотворение о нашей стране, о нашей Родине.

Учитель: – Правильно! А что такое Родина? Что обозначает это слово?

Дети: Слово родина происходит от слова род ( происходящих от одного предка, родоначальника).

Учитель: Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина — мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них; приходит на помощь, придает силы.
Мы любим Родину. А любить Родину — значит жить с ней одной жизнью.
Сегодня мы начнем разговор о нашей Родине. Нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нем ничего. А как называется наша Родина?
Дети: – Наша Родина — Россия.

3. Учащиеся формулируют тему урока

Дети: - Я думаю, что тема урока « Как мы любим свою Родину».

- Я считаю, что на уроке мы будем говорить о любви к своей Родине

Учитель: – Какие вы молодцы! Наш урок будет посвящен любви и уважению к Родине, к Отечеству.


4.Осмысление темы урока:

1) Работа в группах: учащиеся разбиваются на 6 групп (шесть шляп):

Задание 1 гр. Факты: Что объединяет всех людей, живущих в нашей стране?

Задание 2 гр. Позитивное мышление: Как надо относиться к нашей Родине?

Задание 3 гр. Проблемы, противоречия: Что значит любить Родину, любить своё Отечество?

Задание 4 гр. Творчество: А как может проявляться любовь к Отечеству?

Задание 5 гр. Эмоции: Что значит уважать Отечество?


Задание 6 гр.Обобщение: Как  складывались духовные традиции России?

D:\Школа\1 класс\новые курсы\6hat.gif

2) Физминутка

Я, ты, он, она,

Вместе - целая страна,

Вместе - дружная семья.

В слове «мы» - сто тысяч «Я».

Большеглазых, озорных,

Черных, рыжих и льняных,

Грустных и веселых,

В городах и селах.

3)Выводы и итоги самостоятельной работы групп:

1 гр. Факты: Всех людей, живущих в нашей стране, объединяют любовь к Родине, общие традиции, любовь к своей семье.

2 гр. Позитивное мышление: Защищать, уважать, ценить, беречь, заботиться, украшать, гордиться, любить.

3 гр. Проблемы, противоречия: Изучать историю своей страны, её духовное наследие, быть верным своему гражданскому долгу и готовым к защите Отечества.

4 гр. Творчество: Помогать ближним, беречь окружающую природу, защищать Отечество, заботится о своих родных и близких.

5 гр. Эмоции:  Помнить о прошлом, помогать фронтовикам и пенсионерам,    почитать традиции родителей, быть гостеприимным, изучать историю своей Родины.

6 гр.Обобщение: Наша культура росла и укреплялась, питаясь от разных духовных традиций. Традиции похожи на корни. Чем корней больше и чем они глубже, тем крепче ствол дерева и гуще его крона.

4) Работа с материалом учебника (стр. 62-63):

Учитель: -Найдите в тексте учебника ответы на вопросы:

- Что такое любовь?

- В чем заключается ценность любви?

С чего начинается Россия?


5) Игра:

Учитель:

А теперь мы с вами немного поиграем. Игра называется «Что отдашь Земле родной?». Правила игры: дети встают, делятся на пары, берутся за руки и встают в цепочку друг за другом. Один человек – водящий. Первая пара обращается к нему со словами: «Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?». Водящий должен сказать, что он сделает для Родины, когда вырастет, например: посажу сад, буду строить красивые дома, буду помогать больным…. После его ответа все поднимают руки, и ребёнок проходит под поднятыми руками. По пути он выбирает кого-то из любой пары и ведет его за собой. В конце цепочки они образуют новую пару. Тот, кто остался без пары, подходит к началу цепочки, и игра продолжается.

Учитель:

Спасибо, ребята! Понравилась вам игра? (ученики рассаживаются по местам).

Ребята, вот от таких малых дел рождается большая любовь к ближнему, семье, народам России. Всё это называется патриотизм. Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – это не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы живём. Чувство любви и уважения к Отечеству должно пронизывать всю нашу жизнь.


5. Рефлексия:

Учитель:

Итак, ребята, давайте подведём итог (на слайде появляется вертикально расположенное слово ИТОГ:

Интересно

Творчество

Обучились

Главное

Учитель: –Что вам сегодня было интересно на уроке?

А что творческого было на уроке?

Дети: На уроке мы слушали стихотворение, определяли его тему, работали в группах.

Учитель: –А чему вы обучились на уроке?

Дети: - Мы узнали значения слов Родина, Отечество, патриотизм.

Учитель: – А что главное было на уроке?

Дети: - Главным было то, что все мы разные, но  живем в одной стране. Нас всех объединяют духовные традиции и любовь к Отечеству. Мы должны любить, уважать, заботиться о своём Отечестве!

Учитель: - Дорогие ребята, сегодня у нас итоговое занятие. Вы познакомились с великим духовным наследием, которое в течение многих веков одно поколение наших соотечественников передавало другому. Мы должны сохранить и преумножить это наследие. Мы должны любить, уважать, заботиться о своём Отечестве!


Выбранный для просмотра документ Любовь и уважение к Отечеству.pptx

библиотека
материалов
Урок 30 Модуль «Основы светской этики» Учитель начальных классов Лобанова Тат...
Любовь и уважение к Отечеству
Цель урока: формирование активной жизненной позиции, толерантности и любви к...
Задачи урока: Создание у учащихся устойчивой мотивации в осознании себя как ч...
Наш общий дом!
Работа в группах
Задание: 1 группа Факты: Что объединяет всех людей, живущих в нашей стране? 2...
Физминутка Я, ты, он, она, Вместе - целая страна, Вместе - дружная семья. В с...
Работа с материалом учебника (стр. 62-63): Что такое любовь? В чем заключаетс...
Игра: «Что отдашь Земле родной?»
Рефлексия: Интересно Творчество Обучились Главное
Спасибо за внимание! До новых встреч!
Использованная литература 1. Электронное приложение к учебному пособию «Основ...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок 30 Модуль «Основы светской этики» Учитель начальных классов Лобанова Тат
Описание слайда:

Урок 30 Модуль «Основы светской этики» Учитель начальных классов Лобанова Татьяна Васильевна МБОУ г. Астрахани «сош № 54»

№ слайда 2 Любовь и уважение к Отечеству
Описание слайда:

Любовь и уважение к Отечеству

№ слайда 3 Цель урока: формирование активной жизненной позиции, толерантности и любви к
Описание слайда:

Цель урока: формирование активной жизненной позиции, толерантности и любви к своему народу, малой родине, уважения к истории и культуре народов России; воспитание у учащихся чувства патриотизма, убеждённости, что настоящий гражданин любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества;

№ слайда 4 Задачи урока: Создание у учащихся устойчивой мотивации в осознании себя как ч
Описание слайда:

Задачи урока: Создание у учащихся устойчивой мотивации в осознании себя как члена общества, представителя своего государства; раскрыть понятия «ценность человеческой жизни» и «справедливость»; подвести к пониманию и уважению человеческого достоинства и милосердия, проявления данных качеств; выйти на размышление о том, что может пригодиться в жизни гражданину, живущему в обществе, побудить детей к анализу собственных поступков; обсудить и дать возможность самим определять, что хорошо и что плохо для каждого отдельного человека и всего общества в целом.

№ слайда 5 Наш общий дом!
Описание слайда:

Наш общий дом!

№ слайда 6 Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 7 Задание: 1 группа Факты: Что объединяет всех людей, живущих в нашей стране? 2
Описание слайда:

Задание: 1 группа Факты: Что объединяет всех людей, живущих в нашей стране? 2 группа Позитивное мышление: Как надо относиться к нашей Родине? 3 группа Проблемы, противоречия: Что значит любить Родину, любить своё Отечество? 4 группа Творчество: А как может проявляться любовь к Отечеству? 5 группа Эмоции: Что значит уважать Отечество?   6 группа Обобщение: Как  складывались духовные традиции России?

№ слайда 8 Физминутка Я, ты, он, она, Вместе - целая страна, Вместе - дружная семья. В с
Описание слайда:

Физминутка Я, ты, он, она, Вместе - целая страна, Вместе - дружная семья. В слове «мы» - сто тысяч «Я». Большеглазых, озорных, Черных, рыжих и льняных, Грустных и веселых, В городах и селах.

№ слайда 9 Работа с материалом учебника (стр. 62-63): Что такое любовь? В чем заключаетс
Описание слайда:

Работа с материалом учебника (стр. 62-63): Что такое любовь? В чем заключается ценность любви? С чего начинается Россия?

№ слайда 10 Игра: «Что отдашь Земле родной?»
Описание слайда:

Игра: «Что отдашь Земле родной?»

№ слайда 11 Рефлексия: Интересно Творчество Обучились Главное
Описание слайда:

Рефлексия: Интересно Творчество Обучились Главное

№ слайда 12 Спасибо за внимание! До новых встреч!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! До новых встреч!

№ слайда 13 Использованная литература 1. Электронное приложение к учебному пособию «Основ
Описание слайда:

Использованная литература 1. Электронное приложение к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской этики». Модуль «Основы светской этики» 4-5 кл. – М. Просвещение, 2012 г. 2. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 кл. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений.– М. Просвещение, 2012 г. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D0%B1%D

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Разрабатывая свой урока, по курсу "Основы светской этики" по теме "Любовь и уважение к Отечеству" для учащихся 4 класса плюс презентация к этому уроку по этой теме, я хотела раскрыть понятия «ценность человеческой жизни» и «справедливость»; подвести к пониманию и уважению человеческого достоинства и милосердия, проявления данных качеств, выйти на размышление о том, что может пригодиться в жизни гражданину, живущему в обществе, побудить детей к анализу собственных поступков; обсудить и дать возможность самим определять, что хорошо и что плохо для каждого отдельного человека и всего общества в целом.
Мне очень нравится метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления», который я часто использую на уроках.
Суть этого приема заключается в том, чтобы проанализировать информацию с разных позиций (точек )зрения.
Белая шляпа. Цифры и факты.
Красная шляпа. Эмоции, чувства.
Желтая шляпа. Позитив, преимущества.
Черная шляпа. Критика, недостатки.
Зеленая шляпа. Креатив, альтернативы.
Синяя шляпа. Философия, обобщение

Общая информация

Номер материала: 165518082909

Похожие материалы

Конспект

  • 29.08.2014
  • Просмотры: 388

Урок по математике

  • 29.08.2014
  • Просмотры: 359

ӘНІМДІ ӘЖЕМЕ, АНАМА АРНАЙМЫН

  • 29.08.2014
  • Просмотры: 2086

Сын есім

  • 29.08.2014
  • Просмотры: 1024

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>