205989
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыСтатья «Агрессивное влияние СМИ»

Статья «Агрессивное влияние СМИ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Агрессивное влияние СМИ

.В наше время, когда родители постоянно заняты на работе и намного меньше времени занимаются воспитанием и времяпрепровождением со своими детьми, одним из «воспитателей», для ребенка становится телевидение и компьютер. Уже ни для кого не секрет то, что влияние телепередач, фильмов и компьютерных игр действует отрицательно. Сейчас с самого детства дети смотрят телепередачи наполненные сценами насилия, неуважительным отношением к женщине, агрессивными взаимоотношениями подростков и детей. Считается, что современные дети должны научиться пользоваться компьютером с самых «пеленок». Это приводит к тому, что занимая свое свободное время телевизором или компьютером, современные дети не просто теряют навыки взаимодействия со сверстниками, но и обучаются отрицательным способам взаимодействия.

В настоящее время дети и подростки смотрят все меньше старых русских фильмов, сказок, мультфильмов, которые воспитывали нравственность, человечность, любовь к Родине и близким людям. Все чаще предпочтение ребята отдают фильмам, где криминальные личности показываются в качестве героев, живут интересной жизнью и пользуются успехом в своем окружении. Слабая, еще не зрелая психика не дает возможности детям оценить реальность происходящего на телеэкране и понять, что жизнь в фильмах приукрашена. Дети смотрят на взрослых, копируют поведение, ждут понимания и поддержки. Но не все родители понимают и могут поддержать, нуждающегося в этом ребенка и тогда дети создают себе идеалы из фильмов, компьютерных игр. Часто таким идеалом становится отрицательный персонаж, который борется с устоявшими нормами общества. Таким образом, мировоззрение детей и подростков складывается на основе информации поступающей из телевидения, отсюда все чаще встречается социальная незрелость ребят. Они не готовы встретиться с реальными трудностями жизни.

Не только западное телевидение влияет отрицательно, к сожалению, в настоящее время и российский кинематограф переполнен агрессивными сценами и культом жестокости. Смотря современные фильмы, дети, а особенно подростки обучаются агрессивным способам общения, а не сотрудничеству, сопереживанию, эмпатии и навыкам эффективного решения проблем.

Телепередачи и газеты, где показывают криминальные сводки, автокатастрофы, бедствия, вызывают постоянное чувство страха за свою жизнь и жизнь близких. Сцены агрессии также вызывают возбуждение и ответное насилие. Подростки, проводящие перед телевизором и компьютером большее количество своего свободного времени, считают мир опасным, боятся доверять окружающим, становится более замкнутыми и озлобленными, считают, что ничего в мире нельзя сделать просто из добрых побуждений.

Все это может привести к тому, что каждое растущее поколение будет эмоционально незрелое, с чувствительной нервной системой и чаще проявлять агрессию по отношению к окружающим.

Чтобы не допустить нарушения в развитии своих детей родителям необходимо отслеживать то, какие фильмы смотрит ребенок. Начиная с детского возраста необходимо контролировать просмотр телепередач, компьютерных игр и даже мультфильмов.


Разговаривайте с младшими детьми и обсуждайте поведение того или иного героя в мультфильме, сказке. Научите ребенка анализировать поведение киногероев.


Помогите подросткам в определении правильной модели поведения и научите алгоритму действия в сложной ситуации в рамках социальных норм общества.


Раньше взрослые, собираясь вместе, придумывали игры и совместные с детьми развлечения, теперь все чаще родители встречаются с друзьями за телевизором и за накрытым столом. Покажите своим примером детям, как можно интересно проводить свободное время, учите общаться со сверстниками.

Контролируйте свои эмоции и гнев, научите ребенка справляться с негативными эмоциями.


Следите, чтобы свободное время ребенка было организовано: кружки, секции, прогулки, чтение, игры и занятия разными увлечениями,. Помогите ему сделать досуг таким, чтобы ему было полезно: общение со сверстниками, занятыми одним общим интересным делом, со взрослыми – тренерами, преподавателями в дополнительном образовании.


Интересуйтесь жизнью ребенка, принимайте в ней активное участие.


Больше времени проводите с ребенком. Покажите, что телевизор и компьютер это не только средство для игр, а в первую очередь – рабочий инструмент , который может быть использован для получение нужной информации.


Научите критически относиться к поступающей информации из СМИ.


Не сидите, все свое свободное время в Интернете, а лучше проводите его с вашим ребенком.



Краткое описание документа:

Агрессивное влияние СМИ

В наше время, когда родители постоянно заняты на работе и намного меньше времени занимаются воспитанием и времяпрепровождением со своими детьми, одним из «воспитателей», для ребенка становится телевидение и компьютер. Уже ни для кого не секрет то, что влияние телепередач, фильмов и компьютерных игр действует отрицательно.

Сейчас с самого детства дети смотрят телепередачи наполненные сценами насилия, неуважительным отношением к женщине, агрессивными взаимоотношениями подростков и детей. Считается, что современные дети должны научиться пользоваться компьютером с самых «пеленок».

Это приводит к тому, что занимая свое свободное время телевизором или компьютером, современные дети не просто теряют навыки взаимодействия со сверстниками, но и обучаются отрицательным способам взаимодействия. В настоящее время дети и подростки смотрят все меньше старых русских фильмов, сказок, мультфильмов, которые воспитывали нравственность, человечность, любовь к Родине и близким людям.

Все чаще предпочтение ребята отдают фильмам, где криминальные личности показываются в качестве героев, живут интересной жизнью и пользуются успехом в своем окружении. Слабая, еще не зрелая психика не дает возможности детям оценить реальность происходящего на телеэкране и понять, что жизнь в фильмах приукрашена.

Дети смотрят на взрослых, копируют поведение, ждут понимания и поддержки. Но не все родители понимают и могут поддержать, нуждающегося в этом ребенка и тогда дети создают себе идеалы из фильмов, компьютерных игр. Часто таким идеалом становится отрицательный персонаж, который борется с устоявшими нормами общества.

Таким образом, мировоззрение детей и подростков складывается на основе информации поступающей из телевидения, отсюда все чаще встречается социальная незрелость ребят. Они не готовы встретиться с реальными трудностями жизни. Не только западное телевидение влияет отрицательно, к сожалению, в настоящее время и российский кинематограф переполнен агрессивными сценами и культом жестокости.

Смотря современные фильмы, дети, а особенно подростки обучаются агрессивным способам общения, а не сотрудничеству, сопереживанию, эмпатии и навыкам эффективного решения проблем.Телепередачи и газеты, где показывают криминальные сводки, автокатастрофы, бедствия, вызывают постоянное чувство страха за свою жизнь и жизнь близких.

Сцены агрессии также вызывают возбуждение и ответное насилие. Подростки, проводящие перед телевизором и компьютером большее количество своего свободного времени, считают мир опасным, боятся доверять окружающим, становится более замкнутыми и озлобленными, считают, что ничего в мире нельзя сделать просто из добрых побуждений.Все это может привести к тому, что каждое растущее поколение будет эмоционально незрелое, с чувствительной нервной системой и чаще проявлять агрессию по отношению к окружающим.

Чтобы не допустить нарушения в развитии своих детей родителям необходимо отслеживать то, какие фильмы смотрит ребенок. Начиная с детского возраста необходимо контролировать просмотр телепередач, компьютерных игр и даже мультфильмов.

Разговаривайте с младшими детьми и обсуждайте поведение того или иного героя в мультфильме, сказке. Научите ребенка анализировать поведение киногероев. 

Помогите подросткам в определении правильной модели поведения и научите алгоритму действия в сложной ситуации в рамках социальных норм общества.

Раньше взрослые, собираясь вместе, придумывали игры и совместные с детьми развлечения, теперь все чаще родители встречаются с друзьями за телевизором и за накрытым столом. Покажите своим примером детям, как можно интересно проводить свободное время, учите общаться со сверстниками.Контролируйте свои эмоции и гнев, научите ребенка справляться с негативными эмоциями.

Следите, чтобы свободное время ребенка было организовано: кружки, секции, прогулки, чтение, игры и занятия разными увлечениями,. Помогите ему сделать досуг таким, чтобы ему было полезно: общение со сверстниками, занятыми одним общим интересным делом, со взрослыми – тренерами, преподавателями в дополнительном образовании.

Интересуйтесь жизнью ребенка, принимайте в ней активное участие.

Больше времени проводите с ребенком. Покажите, что телевизор и компьютер это не только средство для игр, а в первую очередь – рабочий инструмент , который может быть использован для получение нужной информации.

Научите критически относиться к поступающей информации из СМИ.

Не сидите, все свое свободное время в Интернете, а лучше проводите его с вашим ребенком.

Общая информация

Номер материала: 16552102048

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.