1104121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИЗО, МХКПрезентацииУрок ИЗО на тему «Зарубежный гость» (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок ИЗО на тему «Зарубежный гость» (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема: Зарубежный гость


Цели:

  • познакомить учащихся с отдельными произведениями живописи

(И. Аргунова, , Рембрандта); расширить знания об изобразительном искусстве как хранителе костюмов всех времен; дать понятие костюма и рассказать о его особенностях в разные эпохи;

  • продолжать формирование навыков работы в программе Paint;

  • воспитывать мотивацию к учебной деятельности и толерант­ность к представителям других наций.

Оборудование:

для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайды или репродукции картин: И. Аргу­нова «Портрет неизвестной в русском костюме», Рембрандта «Ночной дозор»;

для ученика : компьютер или ноутбук

Словарь: мода, костюм.


Ход урока

Слайд № 1


I. Организация урока.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Введение в тему.


Слайд №2

Видеоролик о Санкт-Петербурге


Учитель.

Почему же мы с вами просмотрели этот ролик, кто как думает? В Петербурге очень много красивых мест, музеев. А как мы знаем, музеи являются хранителями нашей истории. Представьте себе на минуту, что на улицах города, среди современных машин, неоновых реклам, стекла и бетона, в людском потоке появляются японки в кимоно, девушки в старин­ных русских сарафанах, мужчины в клетчатых юбках. Насколько красочнее стало бы все вокруг! Не зря же именно традиционный народный костюм разных стран мира является основным источни­ком творческих идей для художников-модельеров. Что же означает термин мода?


Слайд № 3

Мода — слово латинское (modus — мера, способ, образ действий); для нас

оно означает временное преобладание тех или иных вкусов


Слайд № 4

Мода как искусство создания костюма, наряду с другими видами искусства, - явление эстетическое, часть художественной культуры отдельной страны, эпохи, человечества в целом


Почему же на уроке изобразительного искусства мы говорим об одежде? Да по­тому, что за многовековую историю человечества сохранилось и дошло до нас ничтожно малое количество материальных образцов одежды. Поэтому своеобразными хранителями костюмов всех вре­мен и народов стали живопись, скульптура, гравюра. Особенно бо­гатый материал дает нам живопись. Каждый живописец в прису­щей ему манере запечатлел образы современников и вместе с ними костюм, рожденный его веком.

С другой стороны, каждый художник, начиная, например, ра­боту над иллюстрацией литературного произведения, обязательно должен знать, как одевались люди в той или иной стране, в ту или иную эпоху.

Потому-то мы и посвящаем этой теме специальный урок.


Слайд № 5


III. Изучение нового материала.


  1. Изобразительное искусство как хранитель костю­мов всех времен.


Учитель. Источником наших знаний об одежде в первую очередь являются, конечно, произведения изобразительного искус­ства. Но при этом иногда возникают довольно сложные проблемы «перевода» форм одежды с языка живописи на язык реальной дей­ствительности. Изобразительное ис­кусство воспроизводит действительность не с точностью копии- слепка, но переводит ее на свой язык. Учет того, как изменяются действительные формы одежды в результате перевода их на язык искусства, составляет довольно трудную проблему каждого исто­рического костюма, представление о котором мы получаем по про­изведениям искусства.


Только натуралистическая живопись воспроизводит с доста­точной точностью современные ей костюмы. Но натурализм далеко не является всеобщим приемом искусства. Если бы по историче­ским композициям мастеров Ренессанса и барокко мы захотели изучать страницы истории, то были бы введены в заблуждение как относительно одежды, так и ее ношения. У Тициана, Кореджио, Тинторетто и многих других в их библейских картинах совершенно отсутствует местный колорит. А Рембрандт совершенно спутал бы наши представления не только об исторической, но и современной ему одежде голландского общества. На своих картинах он изобра­жал Саскию, одетую в какие-то фантастические ткани. И все-таки изобразительное искусство служит нам в качестве материальной базы для изучения истории одежды, особенностей национальной одежды, но некоторым критическим пересмотром.


  1. Понятие «костюм».

Слайд № 6

На многих языках мира существует три термина, каким обозна­чают предмет нашего разговора. Один заимствуется от итальянско­го слова «costume», что означает «обычай», «привычка». Другой является национальным словом, присущим данному языку, как, например, русское - «одежда». Третий термин объединяет в себе те черты, которые порознь заключены в понятии костюма и одежды. Это общее мы обозначаем русским словом «платье» или «наряды».

Костюм обладает своеобразной речью: он говорит нам о про­фессии, характере и других социальных признаках его носителя.


  1. Значение одежды в определении общественного поло­жения человека.


Как вы думаете, имелись ли различия в одежде первобытных людей, или набедренные повязки из растений и звериные шкуры, предназначенные для защиты от холода, жары, ушибов и царапин, были одинаковыми? (Ответы учащихся.)

Оказывается, различия имелись.

Ученик:

Уже тогда люди отличали бо­лее сильных, храбрых, удачливых, выделяя им лучшие шкуры, из­готавливая особые украшения. У вождя племени, например, даже татуировка и раскраска тела были особенными.

С развитием человеческого общества, образованием госу­дарств, сменой исторических формаций костюм усложняется. Но из века в век в одежде с предельной четкостью отражается общест­венное положение людей разного достатка, разных сословий. Кос­тюм во все времена оставался социальным знаком, свидетельством общественного положения, показателем ранга человека.


Слайд № 7


Ученик :

Так, например, в период Средневековья и эпоху Возрождения существовали неписаные обычаи и специальные указы в отноше­нии костюма. Феодалы не могли наряжаться богаче короля, а раз­богатевшие горожане - соперничать с феодалом. Представители низших сословий не могли носить шелковую и бархатную одежду. И если одежда средневековой знати была непременно ярких цве­тов, то простой люд должен был довольствоваться землисто- серыми, коричневыми тонами.

Сейчас заглянем с вами в виртуальный мир и посмотрим, как чем отличались костюмы разных времен.

(связь с интернетом на адрес http://portnyashka-moda.narod.ru/epoha_vozrozhdeniya )


Слайд № 8


- Посмотрите на картину Рембрандта «Ночной дозор». Здесь мы видим костюм эпохи Возрождения. Как вы можете описать стиль этого костюма?

(Ответы учащихся.)

Да, в этом костюме преобладают вертикальные линии, неесте­ственно удлиняющие пропорции человеческой фигуры. Высокие головные уборы подобны островерхим башням

Рассмотрим некоторые произведения живописи, в которых ге­рои изображены в национальных костюмах.


Слайд № 9

Ученик:

В портрете И. Аргунова «Портрет неизвестной в русском кос­тюме» мы видим женщину в кокошнике и сарафане. У нее пре­красное русское лицо. Она одета в праздничный наряд. И сарафан, и кокошник расшиты золотыми нитями

Костюм любой эпохи, любого народа - это художественный образ. В его создании участвуют самые разные виды прикладного искусства: ткачество, ювелирное дело, вышивка и др. Но главное, что позволяет нам говорить о нем как о произведении искусства, - костюм создается руками художника.


Слайд № 10


Мир современной моды

http://www.youtube.com/watch?v=J18zIhOcl5w&feature=fvwrel


IV. Актуализация знаний учащихся.

Сегодня вам предлагается нарисовать костюм по своему выбору. Работу эту мы с вами выполним с помощью компьютера в программе Paint.

Выполняя этот рисунок, надо помнить последовательность изо­бражения


1-й этап.

Для создания вашего рисунка вы можете использовать инструмент карандаш, фигуры, кривые и прямые. Делаем композиционный набросок. Определяем место и масштаб фигуры (силуэт) на экране

2-й этап.

Наметив, из множества инструментов вам необходимое, начните детальную проработку формы. Не забывайте, при использовании инструмента карандаш, не должно оставаться не соединенные линии, так как при заливке вашего костюма, может залиться и весь экран

3-й этап.

На заключительной стадии выявляем единство формы, обобщаем детали, добиваемся выразительности рисунка.


V. Практическая работа.

Задание: выполнить рисунок по памяти или представлению на тему «Зарубежный гость» (костюм раз­ных стран мира).

Целевые обходы учителя:

1. Контроль за организацией рабочего места.

2. Контроль за правильностью выполнения приемов работы


Слайды № 11 ( аутотренинг)

Мои глаза закрываются.

Я успокаиваюсь.

Я расслабляюсь.

Я чувствую себя спокойно и легко.

Мое тело расслабляется.

Я спокойный человек.

Я уверен в себе.

Я способен достигнуть любой цели.

Я уверен в собственных силах.

Я способен решить любую задачу в жизни.

Я уверен в себе.

Я сильный человек.

Я спокойный и уверенный в себе человек.

Я могу достигнуть всего, что я хочу.

Я продолжаю двигаться к цели, что бы не случилось и в итоге я достигаю

любой цели.

Я постоянно помню, что я сильный, спокойный, уверенный в себе человек.

Я отдохнул.

Чувствую как наливаюсь легкостью.

Я чувствую прилив сил.

Я наливаюсь свежестью и бодростью.

Я полон энергии!

Мне хочется встать и действовать!

Глаза – открываются.

Я – встаю!



3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

4. Контроль за объемом и качеством выполненной работы.






VI. Итог урока.


1. Выставка работ учащихся.

2.Самоанализ деятельности учащихся.

3.Беседа по вопросам:

- Что нового вы узнали на уроке?

- Смогли ли вы решить сложную задачу изображения костюма при помощи компьютера?

- Были ли у вас затруднения в работе? Как вы их преодолевали?

- Довольны ли вы своей работой?

- Какой из представленных работ вам понравился более все­го и почему?

3. Выставление отметок.


VII. Слайд № 12

Домашнее задание: подобрать иллюстрации по теме «Костюмы разных эпох

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116251 материала.
Искать
Краткое описание документа:

Описание методической разработки Урок изобразительного искусства с мультимедийной поддержкой. 7 класс общеобразовательной школы Форма учебной работы – классно-урочная Цели урока: ознакомить учеников с произведениями живописи авторов: И. Аргунова, Рембрандта;  расширять познания об изобразительном искусстве как хранителе костюмов всех времен;  раскрыть понятие «костюм», а такжеописать его особенности в зависимости от эпох;  Вызыввать интерес и мотивацию к учебной деятельности, а также толерантность к друугим нациям.  Овладение приемами работы в программе Paint

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.