Предмет: Физика
Класс: 10
Тема
урока: Работа электрического тока.
Цели
урока:
Образовательные:
·
Обеспечить
в ходе урока усвоение нового материала;
·
Осуществить
закрепление знаний учащихся по пройденному материалу;
·
Показать
практическое применение физики и ее законов.
Развивающие:
·
Развитие
мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования
в современном обществе;
·
В
целях формирования познавательного интереса на уроке планируется создание
проблемных ситуаций, решение которых продолжит развитие в учащихся творческих
способностей;
·
Продолжить
развитие самостоятельности учащихся при решении поставленных проблем или задач;
·
Продолжить
развитие в учащихся трудолюбия, умения преодолевать трудности, возникающие при
решении задач, умения грамотно отвечать;
·
Продолжить
развитие абстрактного и логического мышления;
·
Продолжить
развитие культуры речи.
Воспитательные:
· Продолжить
формирование активной жизненной позиции, честности и порядочности;
· Продолжить
воспитание в учащихся умения работать в коллективе, умений и навыков научного
спора;
· Показать
практическое значение курса физики.
Оборудование:
1.
Калориметры;
2.
Источники
тока;
3.
Вольтметры;
4.
Амперметры;
5.
Соединительные
провода;
6.
Лампы
накаливания.
Тип
урока:
комбинированный.
Форма
организации учебной работы: индивидуальная, групповая, работа в
парах.
Ход
урока:
Все
с детства знают, что то-то и то-то невозможно.
Но
всегда находится невежда, который этого не знает.
Он
– то и делает открытие.
Альберт
Эйнштейн
1.
Организационный
момент (1-2 мин).
Приветствие, выявление готовности учеников к уроку,
постановка цели урока, психологический настрой учащихся на творческую работу.
На доску выводятся задачи урока.
2.
|
Знать:
|
Уметь:
|
|
1.Формулу
расчета работы тока.
|
1.Собирать
электрические цепи.
|
|
2.От
чего и как зависит работа тока.
|
2.Анализировать
результаты эксперимента.
|
|
|
3.делать
выводы из результатов эксперимента.
|
3.
Актуализация
полученных ранее знаний (5-7 мин): учащимся необходимо за 5 минут
подтвердить полученные ранее знания.
1.
Что
такое электрический ток?
2.
Что
понимают под направлением электрического тока?
3.
Что
такое сила тока и как ее вычислить?
4.
Какие
действия оказывает электрический ток?
5.
Сформулируйте
закон Ома для участка цепи.
4.
Формирование
новых знаний.
Электрический
ток. Работа электрического тока (5 мин):
1.
О
токе поведем рассказ.
Все
вспомним мы и обобщим сейчас.
Явление
тока сегодня не новое,
Но
в жизни нашей самое путевое.
Собрался
музыку послушать,
В
«микроволновке» разогрел покушать.
Электросчетчик
киловатты мотает.
Работает
ток, человек отдыхает.
2.Теперь давайте посмотрим, как работает электрический ток. В этом нам поможет
математика и физические законы. На доске выводится формула для вычисления
работы тока.
5.
Исследовательская
работа (15-20 мин):
1.Формируется
проблема: урок закончен? Остается какая-то незавершенность. Давайте вспомним,
что является основным критерием истины в физике. Эксперимент.
2.Все
с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда,
который этого не знает. Он – то и делает открытие.
3.Перед
проведением экспериментальной части урока проводится инструктаж по ТБ при
работе с электрическим током.
4.Учащиеся
делятся на три группы. Каждой группе дается задание рассмотреть зависимость
работы тока от силы тока, времени протекания тока и падения напряжения.
5.Первая
группа рассматривает зависимость работы тока от времени его протекания. У них
имеется следующее оборудование: калориметры, термометры, соединительные
провода, источники тока, амперметр, вольтметр. Предлагается объяснить и
доказать на опыте, что большее количество воды медленнее нагревается.
6.Вторая
группа рассматривает зависимость работы тока от силы тока. У них имеется
следующее оборудование: источник тока, соединительные провода, реостат, лампа
накаливания, амперметр, вольтметр. Предлагается объяснить и доказать на опыте,
что при уменьшении силы тока лампочка светит тусклее.
7.Третья
группа рассматривает зависимость работы тока от падения напряжения. У них
имеется следующее оборудование: источник тока, соединительные провода, лампы
накаливания, амперметр, вольтметр. Предлагается объяснить и доказать на опыте,
что при уменьшении напряжения лампочка светит тусклее.
6.
Релаксационная
пауза.
Вы очень хорошо поработали и руками и
головой. В голове наверняка появилось множество мыслей, которые необходимо
упорядочить. Приводить мысли в порядок лучше всего под звуки музыки.
Включается легкая музыка на одну минуту.
7.
Итог урока (5-7 мин).
Давайте поделимся открытиями, которые вы
сегодня совершили. Вернуться к задачам урока и выяснить, были ли достигнуты
цели, поставленные вначале урока. Провести полетный опрос учащихся. Оценить
работу учащихся.
8.
Домашнее
задание (1-2 мин).
·
Конспект.
·
Ответить
на вопросы в конце параграфа.
·
Рассмотреть
зависимость работы тока от сопротивления проводника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.