77571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыДеловая игра по экономике «Внедрение нового товара на рынок»

Деловая игра по экономике «Внедрение нового товара на рынок»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мастер класс Деловая игра.ppt

библиотека
материалов
 Моделирующее упражнение Козлова Т.В
ТЕМА: СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ Деловая игра «Внедрение на рынок «Зубной пасты-буду...
Цели урока: Уч-ся обобщает понятия спроса и предложения Уч-ся развивает предп...
Моделирующее упражнение Ориентация Подготовка Порядок проведения Проведение и...
Ориентация Внедрение нового товара «Зубная паста - будущего!» на рынок.
Подготовка Группа разбивается на 3 команды: 2 команды производители зубной па...
Правила игры Производители предлагают свой товар на рынок, а эксперты в лице...
Тренировочный раунд Проводится блиц- опрос, участники команд отвечают на вопр...
Проведение игры Презентация «Зубная паста- будущего!» Анализ соц-опроса Опред...
Итог игры Спикеры команд выставляют оценки и дают комментарий
Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Моделирующее упражнение Козлова Т.В
Описание слайда:

Моделирующее упражнение Козлова Т.В

2 слайд ТЕМА: СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ Деловая игра «Внедрение на рынок «Зубной пасты-буду
Описание слайда:

ТЕМА: СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ Деловая игра «Внедрение на рынок «Зубной пасты-будущего!»»

3 слайд Цели урока: Уч-ся обобщает понятия спроса и предложения Уч-ся развивает предп
Описание слайда:

Цели урока: Уч-ся обобщает понятия спроса и предложения Уч-ся развивает предпринимательские навыки Уч-ся воспитывает деловые качества

4 слайд Моделирующее упражнение Ориентация Подготовка Порядок проведения Проведение и
Описание слайда:

Моделирующее упражнение Ориентация Подготовка Порядок проведения Проведение игры Самооценка Рефлексия

5 слайд Ориентация Внедрение нового товара «Зубная паста - будущего!» на рынок.
Описание слайда:

Ориентация Внедрение нового товара «Зубная паста - будущего!» на рынок.

6 слайд Подготовка Группа разбивается на 3 команды: 2 команды производители зубной па
Описание слайда:

Подготовка Группа разбивается на 3 команды: 2 команды производители зубной пасты будущего и 1 команда потребителей. Предварительно, командам производителям необходимо разработать рекламу продукта, а потребителям провести соц- опрос среди уч-ся «Зубная паста будущего!»

7 слайд Правила игры Производители предлагают свой товар на рынок, а эксперты в лице
Описание слайда:

Правила игры Производители предлагают свой товар на рынок, а эксперты в лице потребителей дают ему оценку. В процессе игры участники команд зарабатывают деньги. В каждой команде свой спикер, который следит за работой в команде.

8 слайд Тренировочный раунд Проводится блиц- опрос, участники команд отвечают на вопр
Описание слайда:

Тренировочный раунд Проводится блиц- опрос, участники команд отвечают на вопросы и формируют начальный капитал

9 слайд Проведение игры Презентация «Зубная паста- будущего!» Анализ соц-опроса Опред
Описание слайда:

Проведение игры Презентация «Зубная паста- будущего!» Анализ соц-опроса Определение рыночного равновесия Контрольная закупка

10 слайд Итог игры Спикеры команд выставляют оценки и дают комментарий
Описание слайда:

Итог игры Спикеры команд выставляют оценки и дают комментарий

11 слайд Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я
Описание слайда:

Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

Выбранный для просмотра документ Разработка урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский Институт повышения квалификации





Учебный проект

«Моделирующее упражнение»

hello_html_m2701229.gif



Предмет: основы экономики

Тема: Спрос и предложение

Выполнил:

преподаватель спецдисциплин 1 категории

Козлова Т.В.



г.Павлодар 2011 год



Человек играет только тогда,
когда он в полном значении слова человек,
и он бывает вполне человеком лишь тогда, когда он играет…

Фридрих Шиллер

1 этап моделирующего упражнения- Ориентация

Деловая игра

«Внедрение на рынке товаров «Зубной пасты-будущего»»

Тема: спрос и предложение

Цели урока:

Образовательная: уч-ся обобщает понятия спроса и предложения;

Развивающая: уч-ся развивает предпринимательские навыки;

Воспитательная: уч-ся воспитывает деловые качества

План урока:

  • Организационный момент (2 мин).

  • Проведение тренировочного раунда (5 мин).

  • Проведение деловой игры (75 мин).

  • Самооценка (5 мин).

  • Рефлексия (3 мин).

Ход урока:

2 этап моделирующего упражнения- Подготовка и порядок проведения

Группа делится на три команды: две команды- производители, одна команда- потребители. Предварительно для всех команд выдается задание: производителям- разработать рекламу на товар «Зубная паста –будущего!», а потребителям провести социальный опрос по данному товару, учитывая качество, цену и полезность данного товара.

Правила игры: производители выдвигают свой товар на рынок, а эксперты, в лице потребителей, дают оценку этому товару. Перед началом игры проводится тренировочный раунд в виде блиц-опроса, при выполнении которого уч-ся зарабатывают начальный капитал.



3 этап- проведение игры

Игра включает в себя четыре тура:

1 тур: Производители и потребители представляют презентации товара

«Зубная паста- будущего!».

2 тур: Анализ социального опроса: при помощи данных социального опроса и потребители и производители строят графики спроса и предложения. Потребители- спрос, производители- предложение. И те и другие по построенной кривой формулируют действующие рыночные законы.

3 тур: Определение рыночного равновесия: уч-ся получают задания, согласно выбранной стоимости. Выполняют его и презентуют на интерактивной доске.

4 тур: Госзакупка: представители команд дают объяснение полученным ситуациям на рынке из предыдущего тура, тем самым дают оценку: «Внедрился ли товар на рынок или нет?»

4 этап- самооценка

Эксперты команд выставляют уч-ся оценки и комментируют их.

Итог занятия:

Рефлексия.

Награждение победителей. Побеждает тот, кто в процессе игры зарабатывает как можно больше у.ед.





















Задание на блиц-опрос:

Вопросы за 10 у.ед:

  • Спрос-это…..

  • Перечислите экономические явления подтверждающие закон спроса

  • Дайте формулировку закона спроса

  • Что называют величиной спроса

  • Что такое кривая спроса

Вопросы за 15 у.ед

  • Платежеспособная потребность - это:

  • Объем товара находящийся на рынке или способный быть доставленным туда - это:

  • Что из нижеперечисленного относится к инфраструктуре рынка:

1) завод;

2) биржа;

3) парикмахерская;

4) комбайн.

4. Закон спроса состоит в том, что если цена товара падает объем покупок:

Вопросы за 25 у.ед

1.Спрос на цветы 8 марта:

  • эластичный;

  • неэластичный;

  • единичной эластичности;

  • абсолютно-эластичный.

2. По мере роста благосостояния потребителя эластичность его спроса по цене:

  • не изменяется;

  • падает;

  • растет;

  • стремится к бесконечности

3. Если вкусы потребителей вызвали интерес к товару X, то это означает, что:

1) выросла величина спроса;

2) выросла величина предложения;

3) выросла цена;

4) вырос спрос.





Вопросы за 35 у.ед

1.Рыночный спрос не испытывает влияния:

1) доходов потребителей;

2) цен на взаимосвязанные товары;

3) цен на ресурсы;

4) численности покупателей.


2. Если спрос падает, кривая спроса сдвигается:

1) вниз и влево;

2) по вращению часовой стрелки;

3) вверх и вправо;

4) против вращения часовой стрелки.


3. Изменение какого фактора не вызовет сдвига кривой спроса:

1) вкусов и предпочтений потребителей;

2) размера и распределения национального дохода;

3) цены товара;

4) численности и возраста потребителей.


4. Совершенствование технологии сдвигает:

1) кривую спроса вверх и вправо;

2) кривую спроса вниз и вправо;

3) кривую предложения вниз и вправо;

кривую предложения вверх и влево.


5. Рынок товаров и услуг находятся в равновесном состоянии, если:

1) спрос равен предложению;

2) цена равна издержкам плюс прибыль;

3) уровень технологии меняется постоянно;

объем предложения равен объему спроса.

















Задание на анализ социального опроса:

Величина спроса

Цена

Величина предложения

0

10

33

3

9

31

10

8

28

15

7

24

20

6

20

28

5

16

31

4

13

32

3

13

34

2

6



Постройте график спроса и предложения





















Задание «Определение рыночного равновесия»

10 у.ед

Функция спроса задана уравнением Qd=2800-6P,

а функция предложения Qs=3P-800. Ситуация на

рынке- цена на зубную пасту

установилась 300 у.е



9 у.ед

Функция спроса задана уравнением Qd=2800-6P,

а функция предложения Qs=3P-800. Ситуация на

рынке- цена на зубную пасту установилась 200 у.е



15 у.ед

Функция спроса задана уравнением Qd=2800-6P,

а функция предложения Qs=3P-800. Ситуация на

рынке- цена на зубную пасту установилась 420 у.е



8 у.ед

Функция спроса задана уравнением Qd=2800-6P,

а функция предложения Qs=3P-800. Ситуация на

рынке- цена на зубную пасту установилась 460 у.е

Краткое описание документа:

"Деловая игра – это метод группового обучения совместной деятельности в процессе решения общих и конкретных практических задач максимально возможного приближения к реальным проблемным ситуациям. Деловые игры воспроизводят действия участников, стремящихся найти наиболее оптимальные пути решения производственно-технических, социально-экономических и управленческих проблем.

Изложение проблемной ситуации, формулирование целей и задач игры, организация команд и определение заданий каждой из них, уточнение роли каждого из участников игры предшествует началу деловых игр. Взаимодействие участников игры определяется правилами, отражающими фактическое положение дел в соответствующей деятельности.

Подведение итогов игры, анализ оптимальных решений завершают деловую игру. Игра позволяет углубить и закрепить профессиональные знания и умения по спецпредметам, приблизить учащегося к уровню творческого решения задач. Игра воспитывает интерес к профессии, стремление учиться и совершенствовать свои профессиональные знания и умения, расширяет кругозор новыми сведениями о товарах.

Цели урока:
Образовательная: уч-ся обобщает понятия спроса и предложения;
Развивающая: уч-ся развивает предпринимательские навыки;
Воспитательная: уч-ся воспитывает деловые качества

План урока:

  • Организационный момент (2 мин).
  • Проведение тренировочного раунда (5 мин).
  • Проведение деловой игры (75 мин).
  • Самооценка (5 мин).
  • Рефлексия (3 мин).

Ход урока:
"2 этап моделирующего упражнения
Подготовка и порядок проведения
Группа делится на три команды: две команды- производители, одна команда- потребители. Предварительно для всех команд выдается задание: производителям- разработать рекламу на товар «Зубная паста –будущего!», а потребителям провести социальный опрос по данному товару, учитывая качество, цену и полезность данного товара.
Правила игры: производители выдвигают свой товар на рынок, а эксперты, в лице потребителей, дают оценку этому товару. Перед началом игры проводится тренировочный раунд в виде блиц-опроса, при выполнении которого уч-ся зарабатывают начальный капитал.

"3 этап- проведение игры
Игра включает в себя четыре тура:
1 тур: Производители и потребители представляют презентации товара
«Зубная паста- будущего!».
2 тур: Анализ социального опроса: при помощи данных социального опроса и потребители и производители строят графики спроса и предложения. Потребители- спрос, производители- предложение. И те и другие по построенной кривой формулируют действующие рыночные законы.
3 тур: Определение рыночного равновесия: уч-ся получают задания, согласно выбранной стоимости. Выполняют его и презентуют на интерактивной доске.
4 тур: Госзакупка: представители команд дают объяснение полученным ситуациям на рынке из предыдущего тура, тем самым дают оценку: «Внедрился ли товар на рынок или нет?»
"
4 этап- самооценка

Эксперты команд выставляют уч-ся оценки и комментируют их.
Итог занятия:
Рефлексия.
Награждение победителей. Побеждает тот, кто в процессе игры зарабатывает как можно больше у.ед.

"Задание на блиц-опрос:

Вопросы за 10 у.ед:
• Спрос-это…..
• Перечислите экономические явления подтверждающие закон спроса
• Дайте формулировку закона спроса
• Что называют величиной спроса
• Что такое кривая спроса

Вопросы за 15 у.ед
• Платежеспособная потребность - это:
• Объем товара находящийся на рынке или способный быть доставленным туда - это:
• Что из нижеперечисленного относится к инфраструктуре рынка:
1) завод;
2) биржа;
3) парикмахерская;
4) комбайн.

4. Закон спроса состоит в том, что если цена товара падает объем покупок:

Вопросы за 25 у.ед
1.Спрос на цветы 8 марта:
• эластичный;
• неэластичный;
• единичной эластичности;
• абсолютно-эластичный.

2. По мере роста благосостояния потребителя эластичность его спроса по цене:
• не изменяется;
• падает;
• растет;
• стремится к бесконечности

3. Если вкусы потребителей вызвали интерес к товару X, то это означает, что:
1) выросла величина спроса;
2) выросла величина предложения;
3) выросла цена;
4) вырос спрос.

Вопросы за 35 у.ед
1.Рыночный спрос не испытывает влияния:
1) доходов потребителей;
2) цен на взаимосвязанные товары;
3) цен на ресурсы;
4) численности покупателей.

2. Если спрос падает, кривая спроса сдвигается:
1) вниз и влево;
2) по вращению часовой стрелки;
3) вверх и вправо;
4) против вращения часовой стрелки.

3. Изменение какого фактора не вызовет сдвига кривой спроса:
1) вкусов и предпочтений потребителей;
2) размера и распределения национального дохода;
3) цены товара;
4) численности и возраста потребителей.

4. Совершенствование технологии сдвигает:
1) кривую спроса вверх и вправо;
2) кривую спроса вниз и вправо;
3) кривую предложения вниз и вправо;
кривую предложения вверх и влево.

5. Рынок товаров и услуг находятся в равновесном состоянии, если:
1) спрос равен предложению;
2) цена равна издержкам плюс прибыль;
3) уровень технологии меняется постоянно;
объем предложения равен объему спроса.

Общая информация

Номер материала: 16594102026

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.