Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации "Основы информационных технологий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации "Основы информационных технологий"

библиотека
материалов



Санкт-Петербургское

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«НЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени А.Г.НЕБОЛСИНА»


Рассмотрена и принята

на заседании Педагогического Совета

СПб ГБПОУ «Невский колледж имени А.Г.Неболсина»

Протокол №__от «___» ___2014 г.

Председатель Педагогического Совета

директор СПб ГБПОУ

«Невский колледж имени А.Г. Неболсина»

___________________Ю.Н.Царфин

«____» ____________ 2014 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 Основы информационных технологий

общепрофессионального цикла основной профессиональной

образовательной программы среднего профессионального образования –

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии среднего профессионального образования

09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»




Квалификация:

ОКПР 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, 3-й разряд

Нормативный срок обучения – 10 месяцев на базе среднего общего образования




Санкт-Петербург, 2014

ОДОБРЕНО

на заседании МО профессиональной подготовки "Оператор-экономист и автомеханик"

Протокол № ___ от «____» _________2014г.


Председатель МО

__________________ Н.В. Сурыгина

____” __________ 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора

по учебно-методической работе

СПб ГБ ПОУ

«Невский колледж имени А.Г.Неболсина»

_____________________С.А.Завитаев

____”_____________2014 г.



Организация-разработчик: СПб ГБПОУ «Невский колледж имени А.Г. Неболсина»

Разработчик:

С.Ю. Погодина, преподаватель СПб ГБПОУ «Невский колледж имени А.Г. Неболсина».

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза:

С.А. Завитаев, преподаватель СПб ГБПОУ «Невский колледж имени А.Г.Неболсина».

Содержательная экспертиза:

Е.В. Персианова, преподаватель СПб ГБПОУ «Невский колледж имени А.Г.Неболсина».

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО), входящую в укрупненную группу профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника по направлению подготовки 09.01.00 Информатика и вычислительная техника по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации», утвержденной Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 854 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии «Мастер по обработке цифровой информации" (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29569).

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию программ учебных дисциплин среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, утвержденными Д.В. Ливановым, министром Министерства образования и науки Российской Федерации от 02 августа 2013 года №854.

Содержание программы реализуется в процессе освоения учащимися образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки по профессии СПО 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.



СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


11



























1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»


1.1 Область применения программы


Рабочая программа учебной дисциплины «Основы информационных технологий» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО), входящую в укрупненную группу профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника по направлению подготовки 09.01.00 Информатика и вычислительная техника

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы информационных технологий» может быть использована:

в программах профессиональной подготовки по профессии ОКПР 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»;

для эффективной организации индивидуального информационного пространства, автоматизации коммуникационной деятельности, эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

Основной задачей дисциплины является подготовка высококвалифицированных рабочих, владеющих знаниями и умениями по внедрению и использованию современных информационно-коммуникационных средств вычислительной техники, интеграции информатизации в производственные процессы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

  • работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

  • работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные понятия: информация и информационные технологии;

  • технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

  • классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;

  • общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;

  • назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;

  • процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистемы;

  • периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;

  • операционную систему персонального компьютера (ПК), файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

  • локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети;

  • поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

  • идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей;

  • общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть WorldWideWeb (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение;

  • информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучаемых к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.


В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться профессиональные компетенции (ОК):

ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК 1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.


В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

  • самостоятельной работы обучающегося 16 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:


Лабораторно-практические занятия

10

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

в том числе:


Работа с конспектами и учебниками (конспектирование текста, подготовка к устным опросам, практическим занятиям, контрольной работе),

подготовка докладов, сообщений,

работа с таблицей,

поиск информации в сети Internet,

составление глоссария,

подготовка к практическим занятиям.

2



2

3

3

5

1

Итоговая аттестация в форме зачета. Зачет выставляется по совокупности результатов практических работ, тестирования и наличия исполнения самостоятельных работ.


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Основы информационных технологий»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4



48


Введение

Техника безопасности. Цели и задачи дисциплины. Введение в специальность.

1

1

Тема 1

Информация и информационные процессы.


4


Содержание учебного материала

2


Основные понятия: информация и информационные технологии.

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации.

1

1

2


Практические занятия

1


Практическое занятие №1. Исследование классификации информационных технологий по сферам применения.


1


Самостоятельная работа учащихся:

Составление глоссария по теме.

1

1

Тема 2

Структура и архитектура компьютера. Аппаратные платформы в информационных технологиях.


11

Содержание учебного материала

7




2


Понятия структуры и архитектуры персонального компьютера (ПК). Ядро и периферия ПК. Характеристики ПК.

Системный блок. Материнская плата. Устройства ввода/вывода ПК.

Подключение периферийных устройств: интерфейсы, кабели, разъёмы.

Понятие и виды аппаратных платформ.

Совместимость компьютерных платформ.

Направления развития аппаратных платформ. Критерии выбора платформы.

Программное обеспечение ПК.

1

1

1

1

1

1

1

Практические занятия

1


Практическое занятие №2. Исследование конфигурации ПК.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщения по теме «Платформы Wintel и Apple».

Работа с глоссарием.

3

2

1

Тема 3

Операционная система (ОС). Файловая система.


9

Содержание учебного материала

4



2


Назначение и функции ОС.

Файлы, форматы файлов.

Файловые системы: назначение, виды.

Программы управления файлами.

1

1

1

1

Практические занятия

2


Практическое занятие №3. Настройка рабочей среды графической ОС. Работа с файлами и папками.

Практическое занятие №4. Исследование форматов файлов, созданных средствами ОС Windows.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Разработка опорно-логического конспекта (ОЛК) по теме «Элементы панели управления ОС Windows и их назначение». Составление глоссария.

3

2

1

Тема 4

Технология обработки текстовой и числовой информации


12

Содержание учебного материала

3




Обзор программных средств для обработки текстовой и числовой информации: текстовые редакторы, табличные редакторы, редакторы презентаций, редакторы баз данных.

Техническая документация и файлы справок прикладных программ.


2

1


2

Практические занятия

4


Практическое занятие №5. Создание документа в текстовом редакторе по заданным условиям.

Практическое занятие №6. Создание документа в табличном редакторе по заданным условиям.

Практическое занятие №7. Создание документа в редакторе презентаций по заданным условиям.

Практическое занятие №8. Ведение базы в редакторе баз данных по заданным условиям.

1

1

1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к практическим работам

Создание таблицы «горячих» клавиш по каждой из программ.

Составление глоссария.

5

1

3

1



11

Тема 5

Коммуникационные технологии. Информационная безопасность.

Содержание учебного материала

5




2


Понятие компьютерных сетей. Локальные вычислительные сети. Технология «клиент-сервер».

Топология. Сетевая карта. Концентраторы и коммутаторы. Сетевая архитектура. Логическая структура. Протоколы.

Глобальная вычислительная сеть. Средства работы с информацией в Интернете.

Проблема информационной безопасности. Виды угроз. Способы противодействия угрозам.

Использование антивирусных программ. Средства восстановления данных и информации.

1

1

1

1

1

Практические занятия

2


Практическое занятие №9. Работа с поисковыми системами в глобальной сети.

Практическое занятие №10. Идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей. Работа со средствами on-line по заданным условиям.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление глоссария по теме.

Поиск в сети информации по заданным условиям и отправление преподавателю по электронной почте.

4

1

3


Всего часов:

Из них количество аудиторных занятий:

Практических работ:

Самостоятельной работы

48

32

10

16


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационные технологии»; мастерских - компьютерных классов;


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-наглядных пособий по темам дисциплины;

  • комплект учебно-методических материалов преподавателя по дисциплине.


Технические средства обучения:

  • мультимедийный компьютер с лицензионным программным обеспечением и выходом в Internet на рабочих местах преподавателя и учащихся;

  • мультимедийный проектор;

  • коллекция цифровых образовательных ресурсов: электронные учебники, плакаты.


Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

  • правила техники безопасности и производственной санитарии;

  • инструкции по эксплуатации компьютерной техники.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. А.В. Остроух Основы информационных технологий: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / А.В. Остроух. – 1-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208 с.

  2. Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Е.В.Михеева. – 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 384 с.

  3. Е.В. Михеева Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 256 с.

Дополнительные источники:


  1. И.А. Коноплева, О.А. Хохлова, А.В. Денисов Информационные технологии: учебное пособие / под ред. И.А.Коноплевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010. – 328с.

  2. Д.И. Ачисова Лекции по дисциплине «Информационные технологии». – ГОУ ВПО «Кубанский государственный университет», 2010.

  3. Д.Ю. Усенков Коммуникационные технологии: практикум / Д.Ю. Усенков, О.Б. Богомолова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 303 с.: ил.


Ресурсы сети Internet:

  • http://www.km.ru- Мультипортал

  • http://claw.ru/- Образовательный портал

  • http://www.intuit.ru/- Интернет-Университет Информационных технологий

  • http://ru.wikipedia.org/ - Свободная энциклопедия

  • http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов

  • http://www.dreamspark.ru/-Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Умения:


Работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера.

Выполнение практической работы №3 «Настройка рабочей среды графической ОС. Работа с файлами и папками».

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчёта к практической работе №3.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчёта (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами.

Выполнение практической работы №4 «Исследование форматов файлов, созданных средствами ОС Windows».

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчёта к практической работе №4.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчёта (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.

Выполнение практических работ:

Практическое занятие №5. «Создание документа в текстовом редакторе по заданным условиям».

Практическое занятие №6. «Создание документа в табличном редакторе по заданным условиям».

Практическое занятие №7. «Создание документа в редакторе презентаций по заданным условиям».

Практическое занятие №8. «Ведение базы в редакторе баз данных по заданным условиям».

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчётов к практическим работам.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчётов (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.


Знания:


Основные понятия: информация и информационные технологии.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Отработка практических занятий №5 - №8.

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчётов к практическим работам №5 - №8.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчётов (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа по созданию и заполнению таблицы «горячих» клавиш по каждой из программ, рассматриваемых в разделе 4.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий ИКТ.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Классификация информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Задание на заполнение таблицы по теме «Исследование классификации информационных технологий по сферам применения» (Практическое занятие №1).

Контроль индивидуальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий ИКТ.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа:

подготовка сообщения по теме «Платформы Wintel и Apple» в виде реферата или презентации.

Контроль индивидуальный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение.


Процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема.


Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы.



Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Отработка практического занятия №2 «Исследование конфигурации ПК».

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчёта к практической работе №2.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчёта (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Операционная система ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Отработка практических занятий №3 и №4.

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчёта к практическим работам №3 и №4.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчётов (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа:

Разработка опорно-логического конспекта (ОЛК) по теме «Элементы панели управления ОС Windows и их назначение».

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Отработка практического занятия №9.

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчёта к практической работе №9.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчёта (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа:

Поиск в сети информации по заданным условиям и отправление преподавателю по электронной почте.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Отработка практического занятия №10.

Контроль фронтальный. Наблюдение при выполнении практических заданий на ПК.

Фиксируется выполнение работы на ПК в соответствии с заданием: выполнено/не выполнено.

Оформление отчёта к практической работе №10.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Защита отчёта (ответы на вопросы преподавателя).

Контроль индивидуальный, устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресация, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть WorldWideWeb (WWW), электронная почта, серверное и клиентское программное обеспечение.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа:

Поиск в сети информации по заданным условиям и отправление преподавателю по электронной почте.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Информационная безопасность: основные виды.

Ведение конспекта в учебной тетради.

Контроль выборочный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Ответы на вопросы по теме.

Контроль фронтальный, выборочный, письменный или устный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Выполнение заданий в тестовой форме.

Контроль фронтальный, письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.

Самостоятельная работа с глоссарием: поиск, анализ и фиксация в конспекте смыслового содержания понятий учебной дисциплины.

Контроль индивидуальный, устный или письменный.

Оценивается в виде количественного показателя – оценки.




Примерные темы рефератов (презентаций)


    1. Обзор существующих средств автоматизации монтажа, наладки и эксплуатации электрооборудования промышленных и гражданских зданий.

    2. История великой сети (Интернет).

    3. Два подхода к сетевому взаимодействию.

    4. Современная структура сети Интернет.

    5. Клод Шеннон – создатель общей теории информации.

    6. Роль академика В.М.Глушкова в развитии теории информации.

    7. Платформы Wintel и Apple.

    8. Microsoft и OpenOffice – современные средства обработки информации.

    9. Компьютерные вирусы и антивирусные средства.

    10. Пользовательский интерфейс и его виды.

    11. Угрозы безопасности информации.

    12. Системы защиты информации в компьютерных сетях.

    13. Применение гипертекстовых технологий в глобальной сети.

    14. Технологии мультимедиа.

    15. История развития операционных систем.

    16. История развития информационных технологий.

    17. Обзор современных информационных технологий.

    18. Технологический процесс обработки информации.

    19. Графические изображения технологического процесса.

    20. Возможности использования средств компьютерной графики в будущей специальности.

    21. Средства коммуникации в Интернет.

    22. Основные протоколы сети Интернет.

    23. Использование компьютерных презентаций в деятельности современного специалиста.

    24. Образовательные возможности Интернет.

    25. Будущее информационных технологий.

    26. Возможности использования информационных технологий в специальности «Мастер по обработке цифровой информации».




ПОГОДИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА



Преподаватель СПб ГБПОУ

«НЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ А.Г.НЕБОЛСИНА»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 Основы информационных технологий

общепрофессионального цикла основной профессиональной

образовательной программы среднего профессионального образования –

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии среднего профессионального образования

09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»







Краткое описание документа:

Представлена программа общепрофессиональной дисциплины. Данная дисциплина важна тем, что она предваряет изучение профессиональных модулей для профессии Мастер по обработке цифровой информации. Дисциплина включает формирование знаний и умений, связанных с овладением офисными программами, которые как таковые отсутствуют в профессиональных модулях. К сожалению, небольшое количество часов, выделяемых на освоение этой учебной дисциплины, не позволяют сформировать качественные умения. Поэтому особое внимание должно быть уделено отбору тем для лабораторно-практических занятий. Структура и содержание программы соответствуют требованиям ФГОС третьего поколения.В программе приведены примерные темы рефератов, предлагаемых учащимся в качестве зачётного задания.Программа направлена на формирование профессиональных и общих компетенций, предусмотренных образовательным стандартом.
Автор
Дата добавления 30.08.2014
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1517
Номер материала 166053083037
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх