Инфоурок Физика ПрезентацииКонспект урока по теме: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда» + презентация к уроку

Конспект урока по теме: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда» + презентация к уроку

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ «Профессиональный успех - XXI»@SEP@Сила Архимеда.ppt

Скачать материал "Конспект урока по теме: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда» + презентация к уроку"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Выталкивающая сила. Закон Архимеда.Урок физики в 7 классе Учитель физики
 МКО...

    1 слайд

    Выталкивающая сила. Закон Архимеда.
    Урок физики в 7 классе
    Учитель физики
    МКОУ Карповская СОШ
    Саврулина Юлия Сергеевна
    savrulina74@mail.ru

  • Физика – это наука понимать природу.Э. Роджерс

    2 слайд

    Физика – это наука понимать природу.
    Э. Роджерс

  • Повторим и проверим себя1. Какой закон используется в устройстве гидравлическ...

    3 слайд

    Повторим и проверим себя
    1. Какой закон используется в устройстве гидравлических машин?
    А. Закон всемирного тяготения.
    Б. Закон Паскаля.
    В. Закон Ломоно­сова.
    Г. Закон Ньютона.
    2. Выигрыш в силе, даваемый гидравлической машиной зависит...
    А. От рода жидкости, заполняющей машину.
    Б. От силы, приложен­ной к поршню.
    В. От площади малого поршня.
    Г. От площади большого поршня.
    Д. От отношения площадей большего и малого поршня.

    дальше

  • 3.  Площадь большого поршня 120 см2, а малого  15 см2. Какой  выигрыш в силе...

    4 слайд

    3. Площадь большого поршня 120 см2, а малого 15 см2. Какой выигрыш в силе дает гидравлическая машина?
    А. 120 Б. 15
    Г. 0,125 Д. 1800
    4. На малый поршень действует сила 40Н. Какая сила действует на большой поршень гидравлической машины, если она дает выигрыш в силе в 20 раз?
    Б. 2Н
    В. 20Н Г. 40Н Д. 0,5Н
    5. В гидравлическом пресс на большой поршень площадью 30 см2 действует сила 900Н. Какова площадь малого поршня, если на него действует сила 150 Н?
    А. 4500 см2 Б. 0,00022см2
    В. 180см2 Д. 0,0055см2
    В. 8
    А. 800Н
    Г. 5см2
    проверим

  • Эксперимент. Задание: 
Измерить  вес цилиндра в воздухе  F1  .
 измерить вес...

    5 слайд

    Эксперимент.
    Задание:
    Измерить вес цилиндра в воздухе  F1  .
    измерить вес цилиндра в воде F2.  

  • Почему вес цилиндра в воздухе больше его веса в воде?
Из-за чего возникает эт...

    6 слайд

    Почему вес цилиндра в воздухе больше его веса в воде?
    Из-за чего возникает эта разность?




    Как можно назвать эту силу?
    Как можно найти эту силу?
    Fвыт = F2 – F1 

  • Выталкивающая сила. Сила Архимеда....

    7 слайд

    Выталкивающая сила. Сила Архимеда.

  • Выталкивающая сила. Сила Архимеда....

    8 слайд

    Выталкивающая сила. Сила Архимеда.
    Разность давлений на нижнюю и верхнюю грани есть:
    Δp = p2 – p1 = ρжgΔh.
    Поэтому выталкивающая сила будет направлена вверх, и ее модуль равен
    FA = F2 – F1  т.к. Р=F/S то
    FA = SΔp ;
    FA = Shρжg; hS= VТ

    ; Pж = gmж



    где VT – объем вытесненной телом жидкости,
    а ρV –масса жидкости

    FA =gρжVТ

  • Сила АрхимедаАрхимедова сила, действующая на погруженное в жидкость (или газ)...

    9 слайд

    Сила Архимеда
    Архимедова сила, действующая на погруженное в жидкость (или газ) тело, равна весу жидкости (или газа), вытесненной телом


  • Эксперимент. Задание: 
 измерить вес цилиндра 1 в воде
Измерить вес цилиндра...

    10 слайд

    Эксперимент.
    Задание:
    измерить вес цилиндра 1 в воде
    Измерить вес цилиндра 1 в растворе соли
    измерить вес цилиндра 2 в воде
    Измерить вес цилиндра 2 в растворе соли

    1
    2
    Раствор соли

  • НАШИ  ВЫВОДЫобъема тела

плотности жидкости

объема 
погруженной части телапл...

    11 слайд

    НАШИ ВЫВОДЫ
    объема тела

    плотности жидкости

    объема
    погруженной части тела
    плотности тела

    формы тела

    глубины погружения

  • На сегодняшнем уроке мы узнали, что:на тела, погруженные в жидкость или газ,...

    12 слайд

    На сегодняшнем уроке мы узнали, что:
    на тела, погруженные в жидкость или газ, действует сила, выталкивающая тело вверх. Силу принято называть архимедовой;
    сила Архимеда равна произведению плотности жидкости на коэффициент g (ускорение свободного падения) и объем тела;
    если тело не полностью погружено в жидкость, то архимедова сила действует только на погруженную его часть.

  • ПОДУМАЙ !   На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая...

    13 слайд

    ПОДУМАЙ !
    На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?

  • ПОДУМАЙ !   Одинакового объема тела – стеклянное и стальное – опущены в воду....

    14 слайд

    ПОДУМАЙ !
    Одинакового объема тела – стеклянное и стальное – опущены в воду. Одинаковы ли выталкивающие силы, действующие на них?

  • ПОДУМАЙ !   Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, находящийся в жидко...

    15 слайд

    ПОДУМАЙ !
    Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в положение б?

  • ПОДУМАЙ !    Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкос...

    16 слайд

    ПОДУМАЙ !
    Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на рисунке а, а затем так, как показано на рисунке б. В каком случае равновесие весов нарушится? Почему?

  • Закрепим Дальше

    17 слайд

    Закрепим
    Дальше

  • Где сила Архимеда меньше?Проверим

    18 слайд

    Где сила Архимеда меньше?
    Проверим

  • Домашнее заданиеξ 48, 49  упр24 №4
ξ 48, 49  доклад «Архимед»
ξ 48, 49 доклад...

    19 слайд

    Домашнее задание
    ξ 48, 49 упр24 №4
    ξ 48, 49 доклад «Архимед»
    ξ 48, 49 доклад «Почему тела плавают?»

  • Всем спасибо за урок!

    20 слайд

    Всем спасибо за урок!

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ «Профессиональный успех - XXI»@SEP@технологическая карта урока.doc

МКОУ Карповкая СОШ Тюменцевского района Алтайского края     

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Выталкивающая сила. Закон Архимеда     

Урок физики 7 класс

                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: Саврулина

Юлия Сергеевна

Учитель физики

I категория

E-mail: savrulina74@mail.ru

 

 

 

 

п. Карповский

2013 г.

Технологическая карта урока

Тема урока ____Выталкивающая сила. Закон Архимеда.__________________________

 

Цели для ученика

1.  Учиться формулировать тему и ставить цели урока

2.  познакомить с понятием выталкивающая сила;

3. продолжить формирования навыков постановки эксперимента и умения делать выводы по полученным результатам;

4. продолжить формирование аккуратности и бережного отношения к раздаточному материалу и оборудованию;

5. вычислять выталкивающею силу;

6. видит величины от которых зависит и не зависит сила Архимеда.

7. Учиться слушать своих одноклассников, высказывать свою точку зрения;  

Цели для учителя

создать условия для

Образовательные: сформированности понятия «выталкивающая сила». Вывода формулы для силы Архимеда и ее практического применения. Понимания физического смысла выталкивающая сила. Выявить  уровень сформированности умения решать типовые задачи

Развивающие:  развития умение ставить эксперимент, делать выводы по результатам, слушать учителя и друг друга, памяти, внимательности.

Воспитательные: умения слушать своих одноклассников, учителя высказывать свою точку зрения;

Тип урока

Изучение нового материала

Форма урока

комбинированный урок

Опорные понятия, термины

1.  вес тела, давление, плотность вещества

2. закон Паскаля,.

3. гидростатическое давление

Новые понятия

1. выталкивающая сила

2. закон Архимеда

Оборудование: для учащихся на каждой парте; динамометры, цилиндры разного объема,  сосуды с водой и раствором соли. Для учителя; отливной сосуд, ведерко Архимеда, проектор.

Демонстрация: определение силы Архимеда с помощью отливного  сосуда и ведерка Архимеда.

Формы контроля

Тест , ФО, взаимоконтроль.

Домашнее задание

По выбору учащихся

 

 

 

 

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

1. организационный

.( 1мин)

Слайд1

Все расселись по местам, никому не тесно,

 По секрету скажу вам: "Будет интересно!”

Надеюсь и у вас хорошее настроение, и вы рады видеть друг друга. Присаживайтесь

Настраиваются на работу

Организация внимания Мотивация учебной деятельности

Личностные

регулятивные коммуникативные

 

2.  контроль изученного материала.  Проверка Д.З.

( 3-5мин)

Слайд 3,4

Тест

 

В тетрадях проставляют выбранные ответы на вопрос

Фронтальное обращение к учащимся, Словесный метод

Наглядный

Личностные

регулятивные познавательные

3.взаимоценивание.

( 1-2мин)

Слайд 3,4

Обменялись тетрадками и проверим. Оценим

Обмениваются тетрадками  с соседом и проверяют. Ставят отметки.

 

Регулятивные

коммуникативные

познавательные

4. формулирование темы ( 3-5мин)

Слад 5  настраивает на эксперимент

Слад 6 

Задает наводящие вопросы по результатам эксперимента

Почему вес цилиндра в воздухе больше его веса в воде?

Из-за чего возникает эта разность?

Как можно назвать эту силу?

Как можно найти эту силу?

 

 Что мы хотим узнать о этой силе?

Проводят эксперимент, результаты фиксирует в тетрадях

 

Отвечают на поставленные вопросы, выходят на тему урока

 

Тема урока «Выталкивающая сила.»

 

Формулируют цели урока.

 

Что это за величина, выталкивающая сила;  как она обозначается; куда направлена;  как  ее найти; в каких единицах она измеряется.

Деятельность учащихся

Фронтальное обращение к учащимся, Словесный метод Проблемно-диологический,                Частично - поисковый,

Наглядный

 

Личностные

Регулятивные

коммуникативные

познавательные

5.знакомство с новым материалом

 

Слайд 7

Комментирует

Слайд 8

Вместе с учащимися выводит формулу силы Архимеда

( 2-3мин)

- Закон позволяющий найти выталкивающую силу носит название закона Архимеда. Попробуем его сформулировать

(помогает и корректирует при необходимости)

 ( 3-4мин)

 

 

Слайд 9

- Проверим данный закон с помощью опыта.

Ставит эксперимент с ведерками Архимеда.(2-3мин)

По предложенной задаче предлагают формулу для нахождения плотности

 

 

 

 

 

 

 

Формулируют закон

 

Записывают формулу и предлагают в каких единицах может измеряться .

 

Наблюдают, делают выводы о соответствии закона опытному факту

Фронтальное обращение к учащимся, Словесный метод Проблемно-диологический,                Частично - поисковый,

Наглядный 

Регулятивные

коммуникативные

познавательные

6. закрепление нового материала

Слайд 10

 - давайте еще раз определимся от каких величин зависит сила Архимеда. Для этого проведем еще один эксперимент

(5-7 мин)

Слад 11,12

 

Слайд13-18

Проверим усвоение материала

Тест

Проводят эксперимент, результаты фиксирует в тетрадях

 

 

Делают выводы.

 

Выполняют тест. Самопроверка

Фронтальное обращение к учащимся, деятельность учащихся Словесный метод Частично - поисковый,

Наглядный 

Регулятивные

коммуникативные

познавательные личностные

 

7.домашнее задание

Слайд19

Объясняет д.з.

 

Записывают д.з.

 

Прием свободы выбора задания.  Проблемно-диологический,                Частично - поисковый

Регулятивные

личностные

познавательные

8. рефлексия

Слайд 20

Просить заполнить и сдать оценочный листы (Приложение1)

Оценивают себя и свою работу на уроке

Познавательно-рефлексивный

Регулятивные

личностные

познавательные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Ф.И.________________________________________________

 

Этапы

Я себя и свою работу оцениваю на

«5»

«4»

«3»

«2»

Закончи фразу

Тест

 

 

 

 

 

Постановка  цели урока

 

 

 

 

Работа на уроке

эксперименты

 

 

 

 

Решение задач

 

 

 

 

 

 

ИТОГО

 


Список литературы

1.     Материал в интернете  http://www.fizika.ru/kartinki/index.htm,  http://vasilenko.ucoz.ru/photo/, http://www.fizika.ru/proverka/index.php?mode=proverjalka&theme=02&id=2030,

2.     «Поурочные разработки по физике. 7 класс», В. А. Волков, С. Е. Полянский, 2005 г.

3.     «Сборник задач и упражнений по физике. 7 класс», Л. А. Прояненкова, Г. П. Степанова, И. Я. Крутова, 2006 г.

4.     Качественные задачи по физике в 6-7 классах, М. Е. Тульчинский, 1976 г.

5.      Учебник «Физика-7», А. В. Перышкин, 2005 г.

6.      Сборник задач по физике, В. И. Лукашик, 2001 г.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда» + презентация к уроку"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Выталкивающая сила. Закон Архимеда и презентация к уроку

Цели для ученика

  1.  Учиться формулировать тему и ставить цели урока
  2.  познакомить с понятием выталкивающая сила;
  3.  продолжить формирования навыков постановки эксперимента и умения делать выводы по полученным результатам;
  4.  продолжить формирование аккуратности и бережного отношения к раздаточному материалу и оборудованию;
  5.  вычислять выталкивающею силу;
  6.  видит величины от которых зависит и не зависит сила Архимеда.
  7.  Учиться слушать своих одноклассников, высказывать свою точку зрения;

"
Цели для учителя
создать условия для
"Образовательные: сформированности понятия «выталкивающая сила». Вывода формулы для силы Архимеда и ее практического применения. Понимания физического смысла выталкивающая сила. Выявить уровень сформированности умения решать типовые задачи
"Развивающие: развития умение ставить эксперимент, делать выводы по результатам, слушать учителя и друг друга, памяти, внимательности.
"Воспитательные: умения слушать своих одноклассников, учителя высказывать свою точку зрения;

Тип урока

Изучение нового материала

Форма урока
комбинированный урок

Опорные понятия, термины

  1.  вес тела, давление, плотность вещества
  2.  закон Паскаля,.
  3.  гидростатическое давление


Новые понятия

  1. выталкивающая сила
  2. закон Архимеда

Оборудование: для учащихся на каждой парте; динамометры, цилиндры разного объема, сосуды с водой и раствором соли. Для учителя; отливной сосуд, ведерко Архимеда, проектор.

Демонстрация:
определение силы Архимеда с помощью отливного сосуда и ведерка Архимеда.

Формы контроля

Тест , ФО, взаимоконтроль.

Домашнее задание
По выбору учащихся

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 706 724 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.10.2013 8151
    • RAR 479.4 кбайт
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Саврулина Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Саврулина Юлия Сергеевна
    Саврулина Юлия Сергеевна
    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8300
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подготовка и проведение тренинга

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов