Инфоурок Физика Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие. Конкурс презентаций «В будущее - с инженерным образованием»

Внеклассное мероприятие. Конкурс презентаций «В будущее - с инженерным образованием»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Конкурс презентаций@SEP@PC150971.JPG Конкурс презентаций@SEP@PC150980.JPG Конкурс презентаций@SEP@Конкурс презентаций. 10-11 кл..doc

Выбранный для просмотра документ Конкурс презентаций@SEP@Конкурс презентаций. 10-11 кл..doc

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Алексеево-Лозовская средняя общеобразовательная школа

 

 

 

 

 

 

ВНЕКЛАССНОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ  ПО  ФИЗИКЕ

 

 

 

 

 

КОНКУРС  ФИЗИЧЕСКИХ  ПРЕЗЕНТАЦИЙ

«В  БУДУЩЕЕ − С  ИНЖЕНЕРНЫМ  ОБРАЗОВАНИЕМ»

(СРЕДИ  УЧАЩИХСЯ  10 – 11  КЛАССОВ)

 

 

 

 

 

 

 

ПОДГОТОВИЛ:

учитель математики-физики

МБОУ Алексеево-Лозовская СОШ

Чертковского района

Ростовской области

ШКОНДА ВИКТОР ЕГОРОВИЧ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012 – 2013 учебный год

 


 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

1.            Пояснительная записка.

2.            Цели и задачи мероприятия.

3.            Оборудование мероприятия.

4.            План внеклассного мероприятия.

5.            Темы и очерёдность представления презентаций.

6.            Используемые источники информации.

7.            Критерии оценивания презентаций.

8.            Протокол конкурса физических презентаций «В будущее – с инженерным образованием».

 

 


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно-технического процесса.

Ядро содержания школьного образования в современном, быстро меняющемся мире должно включать не только необходимый комплекс знаний и идей, но и универсальные способы познания и практической деятельности. Детей необходимо учить критически мыслить, оценивать накопленные человечеством культурные ценности. Физика, как наиболее развитая естественная наука, занимает особое место в общечеловеческой культуре, являясь основой современного научного миропонимания.

В соответствии с общими задачами обучения и развития к уровню подготовки выпускника основной школы предъявлены три группы требований: освоение экспериментального метода научного познания; владение определённой системой физических законов и понятий; умение воспринимать и перерабатывать учебную информацию.

Современное состояние системы образования характеризуется инновационностью. Меняется содержание обучения, разрабатываются и внедряются в учебный процесс новые педагогические технологии. Но необходимым условием успешности функционирования любой образовательной системы остаётся её опора на концепцию личностно-ориентированного образования. Поддержка индивидуальности развивающейся личности, полноценное удовлетворение её образовательных, культурных, жизненных потребностей и запросов, предоставление ей свободы выбора содержания и путей получения образования, способов самореализации в культурно-образовательном пространстве приобретает всё большую актуальность в настоящее время.

В рамках сотрудничества с ДГТУ (г. Ростов-на-Дону), в связи с присвоением школе статуса базовой по программе «В будущее − с инженерным образованием» в школе продолжает развиваться система педагогической, психолого-педагогической, информационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся старших классов средней школы относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.

 

 

ЦЕЛИ  И  ЗАДАЧИ  МЕРОПРИЯТИЯ

 

Цели мероприятия:

1.     Образовательная: Расширить научный кругозор учащихся. Дать общие представления о научных методах: поиске корреляции между явлениями, создании и обсуждении рабочих гипотез при понимании ограниченности модельных методов, иерархии и преемственности научных теорий, изменении интерпретаций явлений по мере накопления знаний, вариативности подходов к анализу явлений. Выработать независимый научный подход к анализу новых физических явлений без привлечения легкодоступных псевдотеорий

2.     Развивающая: использовать знания по физике в нетрадиционной форме; умение систематизировать и обобщать изученное, раскрывать взаимосвязь между изученным материалом и явлениями в жизни.

3.     Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции.

 

Задачи мероприятия:

– развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания;

– овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

– усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

– формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

 

 

 

ОБОРУДОВАНИЕ  МЕРОПРИЯТИЯ

 

1.            Компьютер.

2.            Проектор

3.            Экран.

 

 

ПЛАН  ВНЕКЛАССНОГО  МЕРОПРИЯТИЯ

 

1.            Вступительное слово учителя (на экране тема внеклассного мероприятия):

       значение физики в жизни современного общества, её влияние на темпы развития научно-технического прогресса, нанотехнологий;

       план внеклассного мероприятия;

       время, отводимое для защиты презентации (3 – 4 минуты);

       задача жюри (критерии оценивания презентаций и расчёт среднего балла);

       роль зрителей (внимательный просмотр презентаций, вопросы докладчикам, поощрение за активность).

2.            Краткое выступление ведущего (Борох Н.):

       физика – это наука, которая раскрывает, как устроен окружающий нас мир; это фундамент, на котором развиваются все отрасли техники, такие как машиностроение, энергетика, радиотехника, электроника, приборостроение, космонавтика, нанотехнологии и многое-многое другое. Поэтому сегодня очевидна необходимость глубокого знания физики выпускниками школ, стремящимися продолжить своё образование. С каждым годом увеличивается контингент выпускников средних общеобразовательных школ, желающих получить высшее техническое образование, следовательно, число выпускников, сдающих ЕГЭ по физике, с каждым годом увеличивается;

       озвучивание тем и очерёдности представления презентаций.

3.            Защита участниками мероприятия своих презентаций.

4.            Подведение итогов конкурса (выступление председателя жюри с протоколом конкурса физических презентаций «В будущее – с инженерным образованием»).

5.            Заключительное слово учителя:

       целесообразность и значимость подобных внеклассных мероприятий;

       достижение поставленных целей и задач;

       поощрение участников мероприятия (учащихся, готовивших презентации, участвующих в работе жюри, активных зрителей).

 

 

 

 

ТЕМЫ  И  ОЧЕРЁДНОСТЬ  ПРЕДСТАВЛЕНИЯ  ПРЕЗЕНТАЦИЙ

(в папке ведущего)

 

 

п/п

Фамилия, имя

учащегося

Класс

Тема презентации

1

 

10

Законы Ньютона

2

 

11

Закон всемирного тяготения

3

 

10

Сила упругости

4

 

10

Сила трения

5

 

10

Законы сохранения

6

 

10

Реактивное движение

7

 

11

Магнитное поле

8

 

11

Электромагнитная индукция

9

 

11

Самоиндукция

10

 

10

Линзы

 

 

 

 

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ  ИСТОЧНИКИ  ИНФОРМАЦИИ

 

1.            С. А. Тихомирова. Дидактические материалы по физике. М. Школьная Пресса 2003 г.

2.            П. С. Кудрявцев. Курс истории физики. М.: Просвещение, 1982 г.

3.            Физика 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). /С. А. Тихомирова, Б. М. Яворский. Мнемозина. Москва. 2008 г./.

4.            Физика 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). /С. А. Тихомирова, Б. М. Яворский. Мнемозина. Москва. 2008 г./.

5.            Физика. Готовимся к единому государственному экзамену. / А. С. Богатин, Л. М. Монастырский, В. Ф. Кравченко, Е. Я. Файн. Ростов-на-Дону. 2012 г./.

6.            Интернет.

 


Критерии оценивания презентаций

(распечатанные таблицы раздаются каждому члену жюри)

 

 

 

п/п

Ф. и. ученика

Класс

Тема презентации

Оформление

презентации

Объём

презентации

Содержание

презентации

Доступность

материала

Речь

выступающего

Средний

балл

1

 

10

Законы Ньютона

 

 

 

 

 

 

 

2

 

11

Законы Ньютона

 

 

 

 

 

 

 

3

 

10

Сила упругости

 

 

 

 

 

 

 

4

 

10

Сила трения

 

 

 

 

 

 

 

5

 

10

Законы сохранения

 

 

 

 

 

 

 

6

 

10

Реактивное движение

 

 

 

 

 

 

 

7

 

11

Магнитное поле

 

 

 

 

 

 

 

8

 

11

Электромагнитная индукция

 

 

 

 

 

 

9

 

11

Самоиндукция

 

 

 

 

 

 

 

10

 

10

Линзы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Примечание: оценивание по пятибалльной шкале; объём презентации 15 – 20 слайдов.

 


ПРОТОКОЛ

конкурса  физических  презентаций  «В будущее – с инженерным образованием»

 

 

 

п/п

Ф. и. ученика

Класс

Тема презентации

Количество

баллов

Место

по

классу

Место

по

школе

1

 

10

Законы Ньютона

 

 

 

2

 

11

Законы Ньютона

 

 

 

3

 

10

Сила упругости

 

 

 

4

 

10

Сила трения

 

 

 

5

 

10

Законы сохранения

 

 

 

6

 

10

Реактивное движение

 

 

 

7

 

11

Магнитное поле

 

 

 

8

 

11

Электромагнитная индукция

 

 

 

9

 

11

Самоиндукция

 

 

 

10

 

10

Линзы

 

 

 

 

 

Члены жюри:   1.

2.

3.

4.

5.

 


 

ВЕДУЩИЙ

 

Физика – это наука, которая раскрывает, как устроен окружающий нас мир; это фундамент, на котором развиваются все отрасли техники, такие как машиностроение, энергетика, радиотехника, электроника, приборостроение, космонавтика, нанотехнологии и многое-многое другое. Поэтому сегодня очевидна необходимость глубокого знания физики выпускниками школ, стремящимися продолжить своё образование. С каждым годом увеличивается контингент выпускников средних общеобразовательных школ, желающих получить высшее техническое образование, следовательно, число выпускников, сдающих ЕГЭ по физике, с каждым годом увеличивается

 

 

 

 

ТЕМЫ  И  ОЧЕРЁДНОСТЬ  ПРЕДСТАВЛЕНИЯ  ПРЕЗЕНТАЦИЙ

(в папке ведущего)

 

 

п/п

Фамилия, имя

учащегося

Класс

Тема презентации

1

 

10

Законы Ньютона

2

 

11

Законы Ньютона

3

 

10

Сила упругости

4

 

10

Сила трения

5

 

10

Законы сохранения

6

 

10

Реактивное движение

7

 

11

Магнитное поле

8

 

11

Электромагнитная индукция

9

 

11

Самоиндукция

10

 

10

Линзы

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие. Конкурс презентаций «В будущее - с инженерным образованием»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Внеклассное мероприятие «Конкурс физических презентаций «В будущее с инженерным образованием» среди учащихся 10-11 классов» проводится в рамках предметной недели и является, на мой взгляд, одной из новых форм проведения подобных мероприятий.

Современное состояние системы образования характеризуется инновационностью. Меняется содержание обучения, разрабатываются и внедряются в учебный процесс новые педагогические технологии. Но необходимым условием успешности функционирования любой образовательной системы остаётся её опора на концепцию личностно-ориентированного образования. Поддержка индивидуальности развивающейся личности, полноценное удовлетворение её образовательных, культурных, жизненных потребностей и запросов, предоставление ей свободы выбора содержания и путей получения образования, способов самореализации в культурно-образовательном пространстве приобретает всё большую актуальность в настоящее время. В школе продолжает развиваться система педагогической, психолого-педагогической, информационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся старших классов средней школы относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ

  1.  Пояснительная записка.
  2.  Цели и задачи мероприятия.
  3.  Оборудование мероприятия.
  4.  План внеклассного мероприятия.
  5.  Темы и очерёдность представления презентаций.
  6.  Используемые источники информации.
  7.  Критерии оценивания презентаций.
  8.  Протокол конкурса физических презентаций «В будущее с инженерным образованием».

"
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно-технического процесса.
Ядро содержания школьного образования в современном, быстро меняющемся мире должно включать не только необходимый комплекс знаний и идей, но и универсальные способы познания и практической деятельности. Детей необходимо учить критически мыслить, оценивать накопленные человечеством культурные ценности. Физика, как наиболее развитая естественная наука, занимает особое место в общечеловеческой культуре, являясь основой современного научного миропонимания.

В соответствии с общими задачами обучения и развития к уровню подготовки выпускника основной школы предъявлены три группы требований: освоение экспериментального метода научного познания; владение определённой системой физических законов и понятий; умение воспринимать и перерабатывать учебную информацию.

Современное состояние системы образования характеризуется инновационно-стью. Меняется содержание обучения, разрабатываются и внедряются в учебный процесс новые педагогические технологии. Но необходимым условием успешности функционирования любой образовательной системы остаётся её опора на концепцию личностно-ориентированного образования. Поддержка индивидуальности развивающейся личности, полноценное удовлетворение её образовательных, культурных, жизненных потребностей и запросов, предоставление ей свободы выбора содержания и путей получения образования, способов самореализации в культурно-образовательном пространстве приобретает всё большую актуальность в настоящее время.

В рамках сотрудничества с ДГТУ (г. Ростов-на-Дону), в связи с присвоением школе статуса базовой по программе «В будущее с инженерным образованием» в школе продолжает развиваться система педагогической, психолого-педагогической, информационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся старших классов средней школы относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ

Цели мероприятия:

  1.  "Образовательная: Расширить научный кругозор учащихся. Дать общие представления о научных методах: поиске корреляции между явлениями, создании и обсуждении рабочих гипотез при понимании ограниченности модельных методов, иерархии и преемственности научных теорий, изменении интерпретаций явлений по мере накопления знаний, вариативности подходов к анализу явлений. Выработать независимый научный подход к анализу новых физических явлений без привлечения легкодоступных псевдотеорий
  2.  "Развивающая: использовать знания по физике в нетрадиционной форме; умение систематизировать и обобщать изученное, раскрывать взаимосвязь между изученным материалом и явлениями в жизни.
  3.  "Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции.


Задачи мероприятия:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания;
  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.



ОБОРУДОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

  1.  Компьютер.
  2.  Проектор
  3.  Экран.



ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступительное слово учителя (на экране тема внеклассного мероприятия):

  • значение физики в жизни современного общества, её влияние на темпы развития научно-технического прогресса, нанотехнологий;
  • план внеклассного мероприятия;
  • время, отводимое для защиты презентации (3 4 минуты);
  • задача жюри (критерии оценивания презентаций и расчёт среднего балла);
  • роль зрителей (внимательный просмотр презентаций, вопросы докладчикам, поощрение за активность).

2. Краткое выступление ведущего (Борох Н.):

  • физика это наука, которая раскрывает, как устроен окружающий нас мир; это фундамент, на котором развиваются все отрасли техники, такие как машиностроение, энергетика, радиотехника, электроника, приборостроение, космонавтика, нанотехнологии и многое-многое другое. Поэтому сегодня очевидна необходимость глубокого знания физики выпускниками школ, стремящимися продолжить своё образование. С каждым годом увеличивается контингент выпускников средних общеобразовательных школ, желающих получить высшее техническое образование, следовательно, число выпускников, сдающих ЕГЭ по физике, с каждым годом увеличивается;
  • озвучивание тем и очерёдности представления презентаций.

3. Защита участниками мероприятия своих презентаций.

4. Подведение итогов конкурса (выступление председателя жюри с протоко-лом конкурса физических презентаций «В будущее с инженерным образованием»).

5. Заключительное слово учителя:

  • целесообразность и значимость подобных внеклассных мероприятий;
  • достижение поставленных целей и задач;
  • поощрение участников мероприятия (учащихся, готовивших презента-ции, участвующих в работе жюри, активных зрителей).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 706 718 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.10.2013 1282
    • ZIP 3.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шконда Виктор Егорович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шконда Виктор Егорович
    Шконда Виктор Егорович
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 37
    • Всего просмотров: 136542
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Преодоление эмоционального выгорания в социальной работе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Обеспечение безопасности и эффективности работы объектов теплоснабжения

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе