Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Статья «Достижения надпредметных компетенций учищимися в предметном обучении» в рамках круглого стола «Культурно-образовательный проект в пространстве Санкт-Петербурга».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Статья «Достижения надпредметных компетенций учищимися в предметном обучении» в рамках круглого стола «Культурно-образовательный проект в пространстве Санкт-Петербурга».

библиотека
материалов

Статья выступления преподавателя немецкого языка ГБОУ гимназии 114 Выборгского района Михайличенко О.В. «Достижения надпредметных компетенций учищимися в предметном обучении» в рамках круглого стола «Культурно-образовательный проект в пространстве Санкт-Петербурга».Тема конференции «Петербург – культурная столица».


Теоретическая и методическая проблема определения качества образования заключается в том, что в настоящее время трудно говорить о каком-то конкретном запросе. Заказчиками школы являются ученик и его семья, общество в целом и потенциальные работодатели. Это означает, что образовательные учреждения должны постоянно обновлять спектр образовательных услуг, качество которых будет определять потребитель и, вместе с тем, вести диалог со всеми потребителями образования.
Более востребованными становятся надпредметные компетенции, то есть готовность ребенка войти во взрослую жизнь, адаптироваться и социализироваться в ней быстро и без больших проблем. Очевидно, что для этого надо обладать коммуникативными, волевыми и другими качествами, которые являются надпредметными компетенциями. Данные компетенции формируются в процессе преподавании различных предметов.
В рамках работы над методической темой «Достижения  надпредметных компетенций учащимися в предметном обучении» был составлен интегрированный урок-экскурсия (предметы: история и культура Санкт-Петербурга, немецкий язык). Обычные экскурсии не совсем привлекательны для школьников, а вот необычная форма урока вызывает безусловный интерес. В ходе данного урока учащиеся получают не только опыт освоения объектов городской среды, но и практику в качестве гидов-переводчиков материалов экскурсии на русском и немецком языках.

Подобный интегрированный урок может рассматриваться как один из возможных путей освоения культурного наследия города Санкт-Петербурга учащимися, что является фактором расширения культурного пространства ребёнка. Город всегда был и остается одним из сильнейших и полнейших воплощений культуры.

Урок-экскурсия призван помочь школьникам в развитии творческих способностей, духовного кругозора, навыков самообразования через обучение владению всеми видами речевой деятельности. К тому же подобная яркая форма подачи материала весьма привлекательна для подростков.

Следуя концепции И.М.Гревса, подготовка к уроку-экскурсии включает три этапа:

1. Разработка маршрута. Дети, получив индивидуальные задания, самостоятельно готовили материалы к экскурсии. При самостоятельной подготовке усваивается 80% материала.

2. Непосредственно сама экскурсия.

3. Закрепление полученного материала в виде итоговой работы.

Маршрут следования был разработан совместно с учащимися, на основе изученного материала на уроке истории Санкт-Петербурга. В ходе экскурсии ученики не только представляли исторические справки, также читали стихи на русском и немецком языках, посвящённых данным памятникам.

Целью данного урока является:

- расширение кругозора, информативности учащихся по объектам культурного наследия города;

-накопление опыта освоения объектов городской среды;

-ознакомление учащихся, изучающих немецкий язык с архитектурными памятниками г. Санкт-Петербурга;

-формирование умения оценивать свою работу на уроке (рефлексия);

-формирование коммуникативных навыков.

Задачи данного урока:

- повышение грамотности устной речи учащихся;

- научить учащихся умению анализировать, сравнивать объекты культурного наследия, делать выводы;

- формировать навыки сбора информации;

- формирование навыков самоконтроля при работе с информацией ;

- формирование умения оформлять свои мысли в устной форме;

- устранение «боязни» говорения на немецком языке вне урока.

- способствовать формированию у учащихся осознанного отношения к городским объектам, как к всемирному культурному наследию.

Методы, используемые на данном уроке:

- воспроизведение полученных ранее знаний;

- отбор информации по заданной теме;

-словесное общение на протяжении всего урока



Прогнозируемый результат: повышение интереса к изучению немецкого языка и предмета «История и культура Санкт-Петербурга» как средства формирования и развития компетенций социального общения и взаимодействия, общекультурных компетенций учащихся.





1. Урок проведен согласно указанному плану.

2. Цель урока достигнута полностью, все учащиеся были включены в самостоятельную работу в процессе овладения новыми знаниями.

3. УУД были сформированы путем постоянного закрепления ранее полученных знаний и применения их на практике.

4. Урок, безусловно, имеет учебную и воспитательную ценность.





Библиография:

1. Анциферов Н.П. «Непостижимый город…» Душа Петербурга. Петербург Достоевского. Петербург Пушкина.- СПб, 1991.- С 25.
2. Анциферов Н.П. Книга о городе. Город как выразитель сменяющихся культур. - Л, 1926.- С. 7.

3. Анциферов Н.П. Город как объект экскурсий для внешкольников // Внешкольные экскурсии.- М., 1924.- С.35.

4. Гревс И.М. Монументальный город и исторические экскурсии (Основная идея образовательных путешествий по крупным центрам культуры). - М., 1920.- С.2.

5. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. // КонсультантПлюс, версия Проф, 2011 г.

6. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании. // Школьные технологии. – 2004. – № 5. – С. 3 – 11.

7. Лукина И.Г. Инновации как условие достижения надпредметных образовательных результатов школьников. – Белгород, 2009.2011 г.

8. Ушакова И.А. Оценка надпредметных понятий, ключевых компетентностей и социального опыта учащихся. // http://www.openclass.ru/node/25906.



























































Краткое описание документа:

В настоящее время образовательные учреждения должны постоянно обновлять спектр образовательных услуг,данная установка способствует активным поискам решения поставленных задач.
На мой взгляд,более актуальным становятся становится обращение к вопросу надпредметных компетенций.
Подобный подход способствует:
- расширению кругозора,формированию коммуникативных качеств;
-способности анализировать,сравнивать.делать выводы;
-воспитывать культуру общения;
-формировать культуру общения.
Безусловно в результате это способствует повышению интереса к изучаемому предмету,формирует развитие компетенций социального общения...
Автор
Дата добавления 31.08.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров302
Номер материала 166766083152
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх